3. К основным методам античных исследователей можно отнести А. Метод аксиоматизация.
Б. Метод математического моделирования. В. Метод тестирования.
Г. Метод экстраполяции.
Д. Метод экспертной оценки.
4. Термин «протонаука» означает...
А.Систему объективных законов природы, общества и мышления, которая сохраняется и развивается усилиями ученых.
Б. Сумму опыта, отдельных логических выводов, мифологических сюжетов. В. предположение о свойствах объекта.
Г. Сумму систематизированных, логически связанных представлений об объекте.
Д. Сумму знаний, не отвечающих в полной мере критериям современной науки, но ставших ее непосредственной базой.
5.Первые университеты Европы были открыты в А. Париже и Болонье.
Б. Болонье и Риме. В. Падуе и Риме. Г. Париже и Риме.
Д. Париже и Варшаве.
6.Ключевую роль в «реабилитации» науки христианской церковью сыграли труды А. Августина Блаженного.
Б. Аристотеля.
В. Фомы Аквинского. Г. Птолемея Египетского. Д. Николая Коперника
7.Какая из теорий XVIIв. впоследствии оказалась ошибочной?
А. Теория естественного права.
Б. Теория геоцентрической картины мира. В. Теория общественного договора.
Г. Теория атомизма. Д. Теория флюидов.
8. Какой из принципов не является принципом классической науки? А.Существование абсолютно достоверных истин и абсолютно достовер-
ного знания и их поиск.
Б.Созданная теория должна исчерпывающе описывать свойства реально-
6
сти на базе строго однозначных законов.
В.Использование математических методов моделирования и экспериментов в качестве основных методов познания.
Г. Признание «ограниченности « любого исследования: четкая формулировка цели и области применения результатов.
Д.Свойства объектов должны быть объективны и не иметь отношения к тем приборам, с помощью которых они получены.
9. Социокультурной базой информационного общества являются А. Компьютерные технологии.
Б. Способность к творчеству, саморазвитию. В. Методы математического моделирования. Г. информационные сети.
Д. Развитие техники.
10.«Социализация науки» означает А. Увеличение числа коллективных форм творчества.
Б. Использование новых математических методов.
В. Проведение междисциплинарных исследований для решения актуальных проблем.
Г. Формирование специфической научной терминологии. Д. Развитие системы защиты авторских прав.
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: «ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Основы методологии научных исследований».
В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:
1.Назовите признаки научного исследования.
2.Какие классификации исследований вы знаете?
3.Как вы понимаете термин «научная проблема»?
4.С какими проблемами может столкнуться исследователь при формулировке темы исследования?
5.В чем состоит различие цели и задач исследования?
6.Почему метод исследования имеет как объективный, так и субъективный аспект?
7.Как вы понимаете термин «принцип исследования»?
8.Какие уровни методологии исследования вы знаете?
9.Назовите характерные особенности системного подхода.
10.Какие этапы системного анализа вы знаете?
7
Контроль результатов выполнения самостоятельной работы по теме «Основы методологии научных исследований».
Далее проводится контроль остаточных знаний по теме «Основы методологии научных исследований» с помощью тестовых заданий, примеры которых приведены далее:
1. ... (вставьте правильный термин) - это категория, отображающая существенные, необходимые и повторяющиеся связи между явлениями реального мира
А. Теория. Б. Гипотеза. В. Проблема. Г. Закон.
Д. Метод.
2.Какое из действий относится к тактическому аспекту научного исследования?
А. Возникновение идей. Б. Формирование понятий.
В. Постановка задач исследования. Г. Обобщение научных фактов Д. Формирование суждений.
3.Классификация научных исследований по методам и приемам исследовательской деятельности выделяет...
А. Теоретические и эмпирические исследования. Б. Фундаментальные и прикладные исследования. В. Индивидуальные и коллективные исследования. Г. Кратко-, средне- и долгосрочные исследования. Д. Эффективные и неэффективные исследования.
4.Выберете действие, относящееся к первому (начальному) этапу научного исследования,
А. Разработка гипотезы исследования.
Б. Формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение.
В. Литературное оформление исследования.
Г. Обоснование заключительных выводов и рекомендаций. Д. Выбор методов и разработка методики.
8
5. Научная проблема – это А. Расхождение между желаемым и реальным состоянием объекта.
Б. Расхождение между прошлым и настоящим состоянием объекта. В. Расхождение между настоящим и будущим состоянием объекта.
Г. Расхождение между планируемым и достигнутым состоянием объекта. Д. Расхождение в экспертных оценках состояния объекта.
6. ... (вставьте правильный термин) – это система связей, отношений и свойств, которая существует как в теории, так и на практике и служит источником информации
А. Выводы научного исследования. Б. Задача научного исследования. В. Предмет научного исследования. Г. Цель научного исследования. Д. Объект научного исследования.
7.Какой термин в теме исследования, сформулированной следующим образом: «Развитие системы деловой оценки управленческого персонала фирмы», отражает цель исследования?
А. Управленческий персонал. Б. Система деловой оценки. В. Развитие.
Г. Фирма.
Д. Ни один из вариантов не является верным.
8.Методы активизации интуиции, опыта, знаний и навыков относятся к...
А. Эвристическим методам исследования. Б. Формальным методам исследования. В. Системным методам исследования. Г. Верны варианты А и Б.
Д. Верны варианты Б и В.
9. ... (вставьте правильный термин) подход к исследованию базируется на опыте, т. е. на накоплении опытных данных в какой-либо предметной области, и последующем логическом выводе на основе этих данных
А. Концептуальный. Б. Аспектный.
В. Эмпирический. Г. Прагматический. Д. Научный.
10. Устойчивость системы означает...
А. Наличиеупорядоченных связей, т. е. определенной структуры системы. Б. Наличие качеств, присущих системе в целом, но не свойственные ни
9
одному из ее элементов в отдельности.
В. Способность системы постоянно изменять свое состояние на новое, более оптимальное и развитое или, наоборот, деградировать.
Г. Состояние системы, когда функционирование всех ее элементов обеспечивает ее целостность и выполнение ею наиболее оптимальным образом своих основных функций.
Д. Способность системы сохранять свои целостность и свойства при различных отклонениях от обычных внешних и внутренних условий существования.
3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ: «МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ»
Главной целью практического занятие является повторение, закрепление знаний и получений умений и навыков решения конкретных задач. В этих целях студентам перед занятием необходимо повторить, изучить лекции по теме «Методы формирования информационной базы исследования».
В начале занятия студентам нужно ответит на следующие вопросы:
11.Как вы понимаете термин «информация»?
12.Каким образом можно оценить насыщенность информации?
13.Какие основные процедуры стандартной исследовательской стратегии вы знаете?
14.В чем состоит отличие качественной и количественной исследовательской стратегии?
15.Каковы функции наблюдения в исследовательской деятельности?
16.Назовите отличия наблюдения от эксперимента?
17.В чем состоят отличия анкетирования и интервьюирования?
18.Назовите достоинства и недостатки различных процедур опроса?
19.Какие виды процедур тестирования вы знаете?
20.Какие исследовательские задачи можно решить путем систематизации первичной информации?
Контроль результатов выполнения самостоятельной работы по теме «Методы формирования информационной базы исследования».
Далее проводится контроль остаточных знаний по теме «Методы формирования информационной базы исследования» с помощью тестовых заданий, примеры которых приведены далее:
1. С юридической точки зрения, отраженной в законодательстве РФ, термин «информация» означает
А. сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством.
10