Материал: Методы научно-технического творчества. методические указания к выполнению самостоятельных работ. Скоморохов Г.И., Тимошинова Т.С

ВВЕДЕНИЕ

Понимание общих целей и умение решать основные задачи по дисциплине «Методы научно-технического творчества» невозможно без систематической самостоятельной работы, контроля и самоконтроля в течение всего учебного семестра.

Определённую помощь в этой работе окажет настоящее методическое руководство.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельная работа студентов является обязательным компонентом учебного процесса для каждого студента. При определении содержания самостоятельной работы студентов учитывается их уровень самостоятельности и требования к уровню самостоятельности выпускников для того, чтобы за период обучения искомый уровень был достигнут [1].

Общий объем самостоятельной работы по дисциплине «Методы научнотехнического творчества» для студентов специальности 24.05.02 «Проектирование авиационных и ракетных двигателей» определяется учебным планом. Объем самостоятельной работы студентов в ходе изучения тем и разделов дисциплины «Методы научно-технического творчества» определяется учебным планом и в рабочей программе данной дисциплины.

Основными формами организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методы научно-технического творчества» являются: подготовка к выполнению лабораторных работ и их защите, выполнение домашних заданий (включая решение задач, ответ на контрольные вопросы), подготовка к практическим занятиям, подготовка к зачёту, освоение дополнительного материала и др.

Обязательная самостоятельная работа обеспечивает подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях, выполненных тестовых заданий и других форм текущего контроля [1].

Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по дисциплине «Методы научно-технического творчества». Подведение итогов и контроль за результатом таких форм самостоятельной работы осуществляется во время занятий, проводимых в форме контактной работы.

Также в данных методических указаниях представлены типовые и оригинальные вопросы и задачи, своевременная проработка и изучение которых будут способствовать более глубокому усвоения материала цикла.

3

Вопросы и задачи, помещённые в настоящее методическое руководство, опираются на изучаемый лекционный материал.

Структура вопросов и ответов соответствует известной схеме: каждый сформулированный вопрос содержит четыре варианта ответа, каждый из которых имеет соответствующую цифру. Задача студента – найти правильный вариант ответа, соответствующий данной постановке вопроса. Необходимо стараться решить задачу самому, обращаясь к конспекту лекций и учебникам.

4

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ

ЛИТЕРАТУРЕ

Изучение теоретической части дисциплин призвано не только углубить и закрепить знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы и способности организовать свое время. Планирование времени, необходимого на изучение дисциплин, студентам лучше всего осуществлять весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение материала. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно прорабатывать и дополнять сведениями из других источников литературы, представленных не только в программе дисциплины, но и в периодических изданиях. При изучении дисциплины сначала необходимо по каждой теме прочитать рекомендованную литературу и составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме для освоения последующих тем курса. Для расширения знания по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы; проводить поиски в различных системах и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем.

Самостоятельную работу следует начинать с доработки конспекта, желательно в тот же день. С целью доработки необходимо в первую очередь прочитать записи, восстановить текст в памяти, а также исправить описки, расшифровать не принятые ранее сокращения, заполнить пропущенные места, понять текст, вникнуть в его смысл. Далее следуем изучить материал, используя рекомендуемую литературу, разрешая в ходе чтения возникшие ранее затруднения, находя ответы на вопросы, а также дополняя и исправляя свои записи. Записи должны быть наглядными, для чего следует применять различные способы выделений. Подготовленный конспект и рекомендуемая литература используются при подготовке к практическому занятию [1].

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

Домашние задания, как правило, выдаются преподавателем для закрепления знаний и навыков, полученных в ходе аудиторной работы, с указанием контрольного срока выполнения. Для успешного их выполнения необходимо убедиться, что формулировка задания не содержит неясных терминов, есть четкое понимание, какими методическими материалами и дополнительными источниками необходимо руководствоваться, каким образом можно получить консультацию в случае возникновения затруднений [1].

5