Материал: Методы научно-технического творчества. методические указания к выполнению самостоятельных работ. Скоморохов Г.И., Тимошинова Т.С

автомобилей для перевозки книг, ни средств, чтобы оплатить работу грузчиков. Как быть?

1.Всем читателям предложить возвратить книги в новое здание библиотеки. 2.Всем читателям предложить участвовать в воскреснике по переноске книг. 3.Закрыть библиотеку на время и перенести книги сотрудникам.

4.Закрыть библиотеку до появления денег.

Задание 11.11

Задача. Вынужденная остановка на обочине дороги из-за прокола камеры - дело нередкое. Вы отвернули четыре гайки, которые крепят колесо к оси, аккуратно положили их на обочину дороги и пошли к багажнику, чтобы достать запасное колесо. В этот момент местный лихач-мотоциклист, объезжая вас, наехал на лежащие гайки и расшвырял их в стороны. Как отыскать их в густой траве?

1.«Голосовать» и просить гайки у водителей.

2.Обследовать шаг за шагом предполагаемый участок разброса гаек.

3.Снять по одной гайке с оставшихся трех колес и закрепить ими четвертое

колесо.

4.Поискать другие гайки в своем багажнике.

Тема 12: Вопросы по всему курсу ТРИЗ (обведите номер правильного ответа)

Задание 12.1

Где возникает физическое противоречие. 1.Между параметрами технической системы. 2.Между частями технической системы.

3.Внутри одного элемента системы или даже в части его. 4.Внутри одного элемента.

Задание 12.2

Как, согласно закону идеальности, тяжелые статуи на острове Пасхи перемещались к побережью океана?

1.Статуи сами «пришли» к океану.

2.Статуи переместили с помощью катков люди.

3.Статуи переместили инопланетяне.

4.Статуи были неподвижны, а переместился остров или океан.

Задание 12.3

Задача. Нужно склепать между собой две плоские пластины, которые

впоследствии образуют шарнир. Если заклепку, служащую осью, расклепать сильно, то пластины будут плотно прижаты друг к другу, но не смогут проворачиваться. Если слабо, то пластины будут проворачиваться, но будут слабо закреплены. Как нужно склепать пластины?

1.Перед расклепкой подложить между пластинами тонкую бумагу, а затем сжечь её.

2.Поверхность шарниров покрывают краской и расклепывают ось.

3.Пластины расклепывают в нагретом состоянии.

26

4.Под заклепку, между пластинами кладут тонкую металлическую шайбу (фольгу).

Задание 12.4

Назовите все пути повышения степени идеальности технических систем.

1.Увеличение числа функций.

2.Сворачивание частей системы в рабочий орган.

3.Переход в надсистему.

4.Все направления, указанные в п. 1,2,3.

Задание 12.5

Что происходит с технической системой при достижении идеала?

1.Система исчезает, а ее функция продолжает выполняться.

2.Система останавливается в развитии на долгое время.

3.Система постепенно отходит от идеала.

4.Система присоединяется к другой системе.

Задание 12.6

В какой очередности нужно искать ресурсы в технической системе?

1.Отходы, ресурсы вредные, ресурсы избыточные, ресурсы полезные.

2.Ресурсы полезные, ресурсы избыточные, ресурсы вредные, отходы.

3.Ресурсы избыточные, отходы, ресурсы вредные, ресурсы полезные.

4.Ресурсы вредные, отходы, ресурсы полезные, ресурсы избыточные.

Задание 12.7

Что понимается под «полем» в вепольном анализе?

1.Физические поля.

2.«Технические» поля.

3.Любое энергетическое взаимодействие между веществами.

4.Физические и «технические» поля.

Задание 12.8

Производительность токарного станка долгое время увеличивалась

медленно, хотя привод, трансмиссия и средства управления совершенствовались основательно. Нарушение какого закона ТС не позволило достичь высокой производительности?

1.Закона динамизации.

2.Закона опережающего развития рабочего органа.

3.Закона сквозного прохода энергии.

4.Закона S-образного развития технической системы.

Задание 12.9

Что может быть веществом в ТРИЗ?

1.Автомобиль.

2.Автомобильная шина.

3.Участок покрышки, взаимодействующий с дорогой.

4.Все, перечисленное в п.1, 2, и 3.

Задание 12.10

Основные признаки технического противоречия.

27

1.Ухудшение каких-либо частей системы.

2.Ухудшение каких-либо частей системы при улучшении других. 3.Возникновение новых технических задач на уровне системы. 4.Все перечисленные в п.1, 2, 3.

28

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Организация самостоятельной работы обучающихся: методические указания для студентов, осваивающих основные образовательные программы высшего образования – бакалавриата, специалитета, магистратуры: методические указания / сост. В.Н. Почечихина, И.Н. Крючкова, Е.И. Головина, В.Р. Демидов; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет». –

Воронеж, 2020. – 14 с.

2.Альтшуллер Г.С. Найти идею. – Новосибирск: Наука, 1986. – 209 с.

3.Альтшуллер Г.С. Поиск новых идей: от озарения к технологии (Теория и практика решения изобретательских задач)/Г.С. Альтшуллер, Б.Л. Злотин, В.И. Филатов, А.В. Зусман. - Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. – 381 с.

4.Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. – М.: Советское радио,

1979. – 176 с.

5.Нить в лабиринте / Сост. А.Б. Сеюцкий. – Петрозаводск: Карелия, 1988. –

277 с.

6.Половинкин А.И. Основы инженерного творчества: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Машиностроение, 1988. – 368 с.

7.Правила игры без правил / Сост. А.Б. Селюцкий. – Петрозаводск:

Карелия, 1989. – 280 с.

29

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………. 3 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ………………………………………………………….………… 5

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ………………………………………………………………….…….. 5

3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНОЙ ТЕМЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………. 6

4.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ

30