Материал: Носс И.Н. Личностно-профессиональная диагностика сотрудников ОВД. Ч. 2

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

126

Фактор

Оценка

 

Низкая (1– 3 балла)

Высокая (7– 9 баллов)

L – доверчи-

Доверчивый, откровен-

Подозрительный, большое

вость – подоз-

ный, уживчивый. Сво-

самомнение. Во всем ищет

рительность

боден от зависти, легко

тайну и сомнения. Интере-

 

ладит с людьми. Весел,

сы обращает на самого се-

 

не стремится превзойти

бя. Мало заботится о дру-

 

других, хорошо работа-

гих, в коллективе держится

 

ет в коллективе, забо-

обособленно. Ревнив. Зави-

 

тится о других. Покла-

стлив. Раздражителен.

 

дист.

Склонен к соперничеству,

 

 

повышенная самооценка.

 

 

Осмотрителен в действиях,

 

 

склонен фиксироваться на

 

 

неудачах

 

 

 

M – практич-

Практичный, добросо-

Обладает богатым вообра-

ность – мечта-

вестный, руководству-

жением, погружен в себя,

тельность

ется объективной ре-

склонен не обращать вни-

 

альностью, надежен в

мания на практически важ-

 

практических делах.

ные вещи и дела. Обладает

 

Беспокоится о том,

творческим воображением,

 

чтобы сделать все пра-

самоуглублен, часто «вита-

 

вильно Ориентируется

ет в облаках». Экспресси-

 

на наиболее вероятное,

вен, индивидуален, что за-

 

реальное достижимое.

трудняет групповую дея-

 

Спокойный, твердый.

тельность. Может быть не

 

Как правило, хорошо

сдержанным в поведении.

 

разбирается в житейски

Рассеян

 

важных вопросах, трез-

 

 

во оценивает обстоя-

 

 

тельства и людей. Час-

 

 

то не хватает вообра-

 

 

жения

 

 

 

 

 

 

 

127

 

 

 

 

 

Фактор

Оценка

 

 

Низкая (1– 3 балла)

Высокая (7– 9 баллов)

N –

наивность –

Прямолинейный, есте-

Расчетливый, проница-

хитрость

ственный, безыскус-

тельный, хитрый. Опыт-

 

 

ный. Откровенный,

ный, часто жесток, к собы-

 

 

сентиментальный.

тиям подходит разумно.

 

 

Прост, медлителен.

Точный ум. Эмоционально

 

 

Эмоционально недис-

сдержан. Честолюбивый,

 

 

циплинирован. Не –

осторожный. Склонен к ис-

 

 

конкретный ум. Непро-

кусственному, наигранно-

 

 

ницателен. Доволен

му поведению. Способст-

 

 

достигнутым. Склонен

вует выработке групповых

 

 

к бестактности. Часто

решений

 

 

мешает выработке

 

 

 

групповых решений

 

O –

спокойст-

Спокойный, уверенный

Тревожный, беспокоящий-

вие – тревож-

в себе и своих способ-

ся, озабоченный, с плохим

ность

ностях. С ровным на-

настроением, трудности

 

 

строением, его трудно

встречает с тревогой. Лег-

 

 

вывести из себя. Не-

кораним, чувствителен

 

 

возмутимый. Свои спо-

к оценкам окружающих.

 

 

собности направляет на

В обществе чувствует себя

 

 

внешние вещи и об-

неуверенно, мнителен.

 

 

стоятельства. Веселый,

Склонен к ипохондрии

 

 

жизнерадостный, не

 

 

 

чувствительный к

 

 

 

оценке группы. Иногда

 

 

 

самонадеян и беспечен.

 

 

 

Бодрый и энергичный

 

Q1

– консер-

Консервативный, при-

Экспериментирующий,

ватизм – ра-

держивается устано-

критически настроенный,

дикализм

вившихся понятий.

аналитически мыслящий,

 

 

Склонен следовать

свободно думающий.

 

 

традициям и проти-

Ко всему относится скеп-

 

 

виться переменам

тически, имеет разнообраз-

 

 

Принимает все на веру.

ные интеллектуальные ин-

 

 

Не имеет выраженных

тересы. Не доверяет авто-

 

 

аналитических интере-

ритетам, старается все ана-

 

 

сов. Склонен к нраво-

лизировать и понять сам.

 

 

учениям и наставлени-

Не терпит однообразия,

 

 

ям

склонен к переменам

128

Фактор

Оценка

 

Низкая (1– 3 балла)

Высокая (7– 9 баллов)

Q2 – зависи-

Зависит от группы,

Независим, самостоятелен.

мость

следует за обществен-

Предпочитает все делать

от группы –

ным мнением. Предпо-

сам: принимать решения,

самостоятель-

читает работать и при-

добиваться их исполнения

ность

нимать решения вместе

нести ответственность.

 

с другими, нуждается в

Твердый, решительный,

 

поддержке группы.

не нуждается в одобрении

 

Часто не хватает само-

и поддержке группы, имеет

 

стоятельности и ини-

тенденцию к отрицанию.

 

циативы, общителен

Склонен к ограничению

 

 

социальных контактов

Q3 – самокон-

Низкий самоконтроль,

Высокий уровень самокон-

троль

недостаточный уровень

троля. Хорошо контроли-

 

интеграции и обдуман-

рует свои эмоции и поведе-

 

ности поведения. Пло-

ние. Точен в выполнении

 

хо организован, часто

социальных требований.

 

не доводит дело до

Заботится о своей социаль-

 

конца Склонен не счи-

ной репутации. Внимателен

 

таться с общеприняты-

к людям. Решительный, во-

 

ми нормами. Часто

левой, но иногда склонен

 

следует своим побуж-

к упрямству. Часто являет-

 

дениям. Подчиняется

ся лидером. Действует пла-

 

собственным страстям,

номерно и упорядоченно,

 

склонен к упрямству

не разбрасывается. Начатое

 

 

дело доводит до конца

Q4 – расслаб-

Расслабленный, спо-

Напряженный, взвинчен-

ленность –

койный, невозмути-

ный, беспокойный. Раздра-

напряжен-

мый. Не склонен стре-

жителен, нетерпелив. Часто

ность

миться к достижениям

преобладает пониженное

 

и переменам. Часто

настроение. Чувствует себя

 

удовлетворен любым

усталым, но не может оста-

 

положением дел.

ваться без дела даже в об-

 

Флегматичен. Чрезмер-

становке, благоприятной

 

ная успокоенность мо-

для отдыха

 

жет проявляться в апа-

 

 

тии, лени и низком

 

 

уровне выполнения ра-

 

 

бот

 

129

§ 8. Восьмифакторный личностный опросник Кеттелла – ФЛО (8 PF)

Психологами В. Русаловой и О. Гусевой (Институт психологии АН СССР) с помощью латентно-структурного анализа было установлено, что только 8 шкал (A, B, F, G, I, N, Q1 и Q3) из 16 являются гомогенными.

Содержательный анализ показал, что они отражают преимущественно формально-динамические (темпераментальные, интеллектуальные) и устойчивые общекультурные особенности личности. На основе выделенных гомогенных шкал авторами предложен сокращенный вариант опросника Кеттелла (8PF, 70 вопросов) для диагностики индивидуально-психологических свойств личности. Проведенное исследование показывает, что опросник Кеттелла может быть использован лишь в усеченном варианте для оценки восьми первичных черт личности.

Стимульная часть

Текст сокращенного варианта опросника (8PF)

1

(1)1. Я хорошо понял инструкцию, которую только что прочи-

тал:

 

 

a –

да; b – не yверен; с – нет.

2

(2). Я готов правдиво отвечать на каждый вопрос:

а –

да; b – не уверен; с – нет.

3

(9). Если бы я увидел дерущихся детей, то я:

а –

не вмешивался бы; b – не yверен; с – прекратил бы драку.

4

(11). По-моему, интереснее быть:

а –

инженером-строителем; b – не уверен; с – драматургом.

5

(16). Я предпочел бы работу с возможно большим, но непо-

стоянным заработком, чем работу со скромным, но постоянным окладом:

а – да; b – не уверен; с – нет.

6 (24). При разговоре я предпочитаю:

а – высказывать мысли, как они приходят в голову; b – нечто среднее; с – сначала сформулировать получше свои мысли.

1 В скобках указаны номера вопросов в исходном варианте.

130

7 (26). При одинаковом рабочем времени и заработке было бы интереснее работать:

а– плотником или поваром; b – не уверен; с – официантом в хорошем ресторане.

8 (27). На общественные должности меня выбирали:

а– довольно редко; b – иногда; с – много раз.

9(28). «Лопата» относится к «копать», как «нож» относится к: а – острый; b – резать; с – указывать.

10(33). Большинство знакомых считают меня интересным собеседником:

а – да; b – не уверен; с – нет.

11(37). В школе я предпочитал (или предпочитаю):

а– уроки, связанные с искусством; b – не уверен; с – уроки труда.

12 (45). В наше время требуется:

а– больше дисциплинированных добросовестных людей; b – не уверен; с – больше увлеченных романтиков и энтузиастов.

13 (46). При чтении я сразу замечаю, когда меня хотят в чем-то убедить:

а– да; b – не уверен; с – нет.

14 (48). Я поддерживаю порядок в своей комнате, все вещи всегда лежат на своих местах:

а – да; b – нечто среднее; с – нет.

15 (51). Если бы пришлось выбирать, то я предпочел бы быть:

а– лесником; b – не уверен; с – учителем средней школы. 16 (52). На праздники и дни рождения я:

а– люблю делать подарки; b – не уверен; с – считаю, что делать подарки – довольно неприятная вещь.

17 (53). «Усталый» относится к «работа», как «гордый» относится к:

а– улыбка; b – успех; с – счастливый.

18 (54). Какой из следующих предметов по существу отличается от двух других:

а – свеча; b – луна; с – электрический свет.

Источник: https://studfile.net/preview/16409251/