Материал: Носс И.Н. Личностно-профессиональная диагностика сотрудников ОВД. Ч. 2

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

136

§ 9. Методика «Уровень субъективного контроля»1 (УСК)

Назначение. Данная методика – модификация «Шкалы локуса контроля» (Locus of Сontrol Scale) Дж. Роттера (1950), она предна-

значена для оценки способности субъекта понимать себя, свои поступки, осуществлять самоконтроль эмоций, разбираться и контролировать свое поведение в семье, межличностных отношениях, производственной сфере и оценивать свое самочувствие.

Опросник состоит из 44 утверждений. Испытуемый в баллах (1–6) определяет свое отношение к каждому утверждению.

Стимульная часть

Инструкция. В опроснике даны 44 утверждения. Вам необходимо отразить степень своего согласия или несогласия с данными утверждениями. Для этого в регистрационном бланке для ответов отметьте «+» нужный квадрат.

1. Карьера больше зависит от удач-

2. Большинство разводов происходит

ного стечения обстоятельств, чем от

из-за того, что люди не захотели при-

способностей и усилий человека

способиться друг к другу

3. Болезнь – дело случая: если уж

4. Люди оказываются одинокими из-

суждено заболеть, то ничего не по-

за того, что сами не проявляют инте-

делаешь

реса и дружелюбия к окружающим

5. Осуществление моих желаний ча-

6. Бесполезно предпринимать усилия

сто зависит от везения

для того, чтобы завоевать симпатии

 

других людей

7. Внешние обстоятельства – роди-

8. Я часто чувствую, что мало влияю

тели и благосостояние – влияют на

на то, что происходит со мной

семейное счастье не меньше, чем

 

отношения супругов

 

9. Как правило, руководство оказы-

10. Мои отметки в школе часто зави-

вается более эффективным, когда

сели от случайных обстоятельств

полностью контролирует действия

(например: настроения учителя), чем

подчиненных, а не полагается на их

от моих собственных усилий

самостоятельность

 

11. Когда я строю планы, то я,

12. То, что многим людям кажется

в общем, верю, что смогу осуще-

удачей или везением, на самом деле

ствить их

является результатом долгих целена-

 

правленных усилий

1 Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал. – 1984. – Т. 5. – № 3. –

С. 152–162.

 

137

 

 

13. Думаю, что правильный образ

14. Если люди не подходят друг к

жизни может больше помочь здоро-

другу, то, как бы они ни старались,

вью, чем врачи и лекарства

наладить семейную жизнь они все

 

равно не смогут

15. То хорошее, что я делаю, обычно

16. Дети вырастают такими, какими

бывает по достоинству оценено дру-

их воспитывают родители

гими

 

17. Думаю, что случай или судьба не

18. Я стараюсь не планировать далеко

играют важной роли в моей жизни

вперед, потому что многое зависит от

 

того, как сложатся обстоятельства

19. Мои отметки в школе больше за-

20. В семейных конфликтах я чаще

висели от моих усилий и степени

чувствую вину за собой, чем за про-

подготовленности

тивоположной стороной

21. Жизнь большинства людей зави-

22. Я предпочитаю такое руково-

сит от стечения обстоятельств

дство, при котором можно самостоя-

 

тельно определить, что и как делать

23. Думаю, что мой образ жизни ни

24. Как правило, именно неудачное

в коей мере не является причиной

стечение обстоятельств мешает лю-

моих болезней

дям добиться успеха в своем деле

25. В конце концов, за плохое

26. Я часто чувствую, что ничего не

управление организацией ответст-

могу изменить в сложившихся отно-

венны сами люди, которые в ней ра-

шениях в семье

ботают

 

27. Если я захочу, то смогу располо-

28. На подрастающее поколение

жить к себе почти любого

влияет так много разных обстоя-

 

тельств, что усилия родителей по их

 

воспитанию часто оказываются бес-

 

полезными

29. То, что со мной случается, это

30. Трудно бывает понять, почему

дело моих собственных рук

руководители поступают именно так,

 

а не иначе

31. Человек, который не смог до-

32. Чаще всего я могу добиться от

биться успеха в своей работе скорее

членов моей семьи того, что я хочу

всего не проявил достаточно усилий

 

33. В неприятностях и неудачах, ко-

34. Ребенка всегда можно уберечь от

торые были в моей жизни, чаще бы-

простуды, если за ним следить и пра-

ли виноваты другие люди, чем я сам

вильно его одевать

35. В сложных обстоятельствах я

36. Успех является результатом

предпочитаю подождать, пока про-

упорной работы и мало зависит от

блемы разрешаться сами собой

случая или везения

37. Я чувствую, что от меня больше,

38. Мне всегда было трудно понять,

чем от кого бы то ни было, зависит

почему я нравлюсь одним людям и не

счастье моей семьи

нравлюсь другим

138

39. Я всегда предпочитаю принять

40. К сожалению, заслуги человека

решение и действовать самостоя-

часто остаются непризнанными, не-

тельно, а не надеяться на помощь

смотря на все его старания

других людей или на судьбу

 

41. В семейной жизни бывают такие

42. Способные люди, не сумевшие

ситуации, которые невозможно раз-

реализовать свои возможности,

решить даже при самом сильном

должны винить в этом только самих

желании

себя

43. Многие мои успехи были бы

44. Большинство неудач в моей жиз-

возможны только благодаря помощи

ни произошло от неумения, незнания

других людей

или лени и мало зависело от везения

 

или невезения

Регистрационная часть

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК ФИО______________________________________________

Дата ________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Абсолютно

согласен

Согласен

Пожалуй

согласен

Пожалуй не согласен

Не согласен

Абсолютно не согласен

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Абсолютно

согласен

Согласен

Пожалуй

согласен

Пожалуй не согласен

Не согласен

Абсолютно не согласен

139

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

Абсолютно

согласен

Согласен

Пожалуй

согласен

Пожалуй не согласен

Не согласен

Абсолютно не согласен

Интерпретационная часть

Тест УСК подразделяет испытуемых на три группы:

а) «фаталисты» (низкий субъективный контроль) – жизнь для них определяется только внешними обстоятельствами;

б) «экстерналы» (средний уровень) – переносят ответственность на других людей;

в) «интерналы» (высокий самоконтроль) – приписывают ответственность за происходящие события себе. На 50 % утверждений интерналы отвечают положительно. Замечено, что высокая интернальность в МО или СО может сигнализировать о проблемах в межличностных и семейных отношениях.

Показатели (шкалы):

–I о – общий уровень субъективного контроля (общая интернальность);

–I д – характеристика УСК эмоциональная;

–I н – характеристика УСК в ситуациях;

–I п – характеристика УСК в производственной сфере;

–I с – характеристика УСК в семейной жизни;

–I м – характеристика УСК в межличностных отношениях;

–I з – характеристика УСК в сфере здоровья.

140

§10. Методика оценки свойств нервной системы

итемперамента1

Назначение. Данная методика включает три теста:

–Т «а» – оценивает силу– слабость нервных процессов;

–Т «б» – оценивает подвижность– инертность;

–Т «в» – оценивает уравновешенность / неуравновешенность нервной системы.

Каждый тест содержит 25 вопросов, требующих однозначного ответа:

«да» или «нет». Положительный ответ «да» соответствует «1», а отрицание «нет» равнозначно «0». Этими цифрами заполняется специальная тестовая карта.

Вопросы составлены так, чтобы утвердительные ответы нечетной нумерации и отрицательные ответы четной нумерации теста

свидетельствовали: в Т «а» – о силе; в Т «б» – подвижности; в Т «в»

– уравновешенности нервной системы. И наоборот, отрицательные ответы нечетной нумерации и положительные ответы четной нумерации каждого теста показывали: в Т «а» – слабость; в Т «б» – инертность; в Т «б» – неуравновешенность нервной системы.

Стимульная часть Тест Т«а» (оценка силы-слабости нервной системы)

1.Обладаете ли вы очень высокой работоспособностью?

2.Наблюдаете ли у себя повышенную утомляемость?

3.Легко ли переносите длительные физические нагрузки?

4.Избегаете ли шумные, азартные спортивные игры?

5.Настойчивы ли в преодолении жизненных трудностей?

6.Часто ли вам хочется отказаться от намеченных планов, це-

лей?

7.Свойственны ли вам большая активность и самостоятельность?

8.Трудно ли сходитесь с незнакомыми людьми?

9.Часто ли меняете интересы, увлечения?

10.Испытываете ли сомнение в правильности выбранного пути?

11.Всегда ли вам удается достичь намеченной цели?

12.Легко ли отвлекаетесь на посторонние разговоры и шумы?

1 Норакидзе Н. А. 1989.

Источник: https://studfile.net/preview/16409251/