А) Анкетирование родителей перед поступлением детей в школу Б) Формирование классов коррекции
В) Организацию школьникам рационального педагогического процесса Г) Рекомендации для родителей Д) Систему организации быта и занятий ребенка дома
5.Основные требования к рациональному режиму обучения включают А) Правильное построение урока Б) Нормирование количества уроков
В) Регламентирование продолжительности уроков Г) Регламентирование количества перемен
Д) Построение расписания занятий с учетом кривой работоспособности
6.Основной целью физического воспитания школьников является:
А) Создание оптимального двигательного режима Б) Укрепление здоровья
В) Удовлетворение биологической потребности организма в двигательной активности Г) Повышение функциональных возможностей организма Д) Обеспечение гармоничного физического развития
7.Формирование процессов костеобразования в организме подростка протекает в соответствии с закономерностями роста и развития:
А) Гетерохронности Б) Полового диморфизма В) Акселерации
Г) Зависимости от генетических факторов Д) Зависимости от средовых факторов
8.Часто болеющими детьми считаются дети, болеющие в течение года:
А) 2 раза Б)3 раза В)4 раза Г) 5 раз
Д) Более 5 раз
9.Нормальная работа органа зрения зависит от: А) Оформления книги Б) Возраста ребенка
В) Соответствия мебели длине тела ребенка Г) Освещенности на рабочем месте
Д) Навыка чтения на оптимальном расстоянии от глаз
10.Доминирование симпатического отдела вегетативной нервной системы в процессе обучения у детей характеризуется:
А) Низким уровнем функциональной активности Б) Высоким уровнем функциональной активности Что проявляется В) Процессами утомления
Г) Высокой работоспособностью
11.Показаниями к временной отсрочке поступления в школу являются:
А) Результаты выполнения теста Керна-Иразека на 9 баллов
Б) Перенесенный острый гломерулонефрит в календарном году В) Опережение биологического возраста Г) Отрицательный мотометрический тест
Д) II группа здоровья
12.В период полового созревания отмечается: А) Скачок роста Б) Юношеский спурт
Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышен В) Кортикостероидов Г) Тиреоидных гормонов
13.К экосенситивным периодам в жизни ребенка относится возраст:
А) 3-5 лет Б) 5-6 лет В) 7-9 лет Г) 10-11 лет Д) 11-13 лет
14.В периоды максимума солнечной активности процесс биологического созревания организма:
А) Раньше Б) Позже
Поэтому их называют периодами В) Акселерации Г) Ретардации
15.Ребенка 7 лет с отставанием биологического возраста от паспортного и дисгармоничным развитием счет избыточной массы тела необходимо:
А) Тщательно обследовать Б) Поставить на диспансерное наблюдение с углубленным обследованием
Так как у него риск развития заболевания В) Значительный Г) Наибольший
Вариант 10
1.К донозологическим признакам нарушения процессов минерализации костной ткани относятся:
А) X-образная форма ног
Б) Клиническая форма грудной клетки В) Замедление вторичной дентитации Г) Дигистивный тип телосложения Д) Уплощенная форма спины
2.Если при однообразной, неинтересной работе у ребенка возникает:
А) Переутомление Б) Утомление То оно проявляется
В) Резким и длительным снижением умственной и физической работоспособности Г) Ослаблением внутреннего торможения
3. Для освоения профессии наборщика типографии значимыми являются психофизиологические функции: ?????????????????????????????????????? н а х у я А) Аттенционно-мнемические Б) Индивидуально-типологические свойства ВНД В) Анализаторные Г) Двигательные
Д) Характерологические
4.Ребенок готов к обучению в школе, если: А) Тест Керна-Иразека выполняет на 4 балла Б) Мотометрический тест отрицательный
В) Биологический уровень развития опережает паспортный Г) Группа здоровья - вторая Д) Имеет 6 постоянных зубов
5.Гетерохронность развития – это:
А) Формирование функциональных систем по мере жизненной необходимости Б) Генетически детерминированное формирование систем организма В) Формирование основных систем организма к моменту рождения ребенка
Г) Постепенное формирование функциональных систем организма после рождения ребенка Д) Неодновременное формирование функциональных систем организма
6.Интенсивную умственную нагрузку легче переносят подростки: ???
А) Препубертатного периода Б) Пубертатного периода Так как в этом возрасте
В) Более выражена социальная адаптация организма Г) Выше генетическая детерминация интеллектуальных показателей школьников
7.Научной основой дифференциального нормирования факторов окружающей среды и деятельности детей является: ??
А) Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом Б) Неравномерность темпа роста и развития В) Гетерохронность развития Г) Половой диморфизм
Д) Обусловленность роста и развития средовыми и генетическими факторами
8.Годы максимума солнечной активности характеризуются тенденцией в сторону процессов:
А) Акселерации Б) Ретардации
Следовательно, в периоды геомагнитной активности биология человека изменяется: В) В направлении, противоположном основной тенденции Г) В направлении основной тенденции
9. Анализ распределения детей по группам здоровья позволяет:
А) Назначить индивидуальные рекомендации по лечению и профилактике заболеваний Б) Индивидуализировать физическую и умственную нагрузки В) Оценить состояние здоровья коллектива
Г) Выявить группы риска развития "заболеваний Д) Оценить динамику состояния здоровья коллектива
10.Длительные и интенсивные учебные нагрузки легче переносят А) Девочки Б) Мальчики
Так как уровень силы нервных процессов ЦНС у них В) Выше Г) Ниже
11.При профилактическом осмотре ребенка 8 лет установлено, что физическое развитие среднее, гармоничное. Хронических заболеваний не выявлено. За год, предшествовавший
обследованию, перенес - ОРВИ, паракоклюш, краснуху. Определите группу здоровья. А) 1 группа Б) 2 группа В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа
12.Освещение школьных помещений должно быть
А) Достаточным Б) Равномерным
В) Не создавать теней и блесткости в поле зрения Г) Не вызывать перегрева помещения Д) Не вызывать слепимости в глазу
13.В период полового созревания отмечается: А) Скачок роста Б) Юношеский спурт
Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышенная выработка В) Тиреоидных гормонов ?
Г) Кортикостероидов
14.Признаками влияния на организм ребенка чрезмерной умственной нагрузки являются:
А) Тревожность Б) Развитие фрустраций
В) Снижение функциональных возможностей организма Г) Усиление влияния симпатического отдела ВНС Д) Снижением влияния симпатического отдела ВНС
15. Ребенок с дисгармоничностью физического развития за счет ускоренного физического развития должен быть:
А) Отнесен к группе нормального физического развития Б) Отнесен к группе риска
В) Отнесен к группе с отклонениями в физическом развитии Г) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию и диспансерному наблюдению
Д) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию, диспансерному наблюдению и лечению
Вариант 11
2. Длительные и интенсивные учебные нагрузки требуют большего напряжение внутренних организма у:
А) Мальчиков Б) Девочек
Так как у них ниже В) Сила нервных процессов
Г) Подвижность нервных процессов
3. Утомление - это процесс, который проявляется:
А) Снижением продуктивности труда и уменьшением двигательной активно Б) Снижением продуктивности труда и повышением двигательной активное Поэтому профилактические мероприятия должны быть направлены на В) Чередование видов деятельности Г) Распределение занятий с учетом кривой работоспособности
4.Ребенок 6 лет временно не готов к обучению в школе, если: А) Погодовые прибавки роста соответствуют М±σ Б) Часто болеет ОРЗ, страдает хроническим тонзиллитом В) Имеет дефект речи Г) Тест Керна-Иразека выполняет на 3 балла
Д) Мотометрический тест положительный
5.При комплексной оценке физического развития у ребенка установлена дисгармоничность за счет дефицита массы тела и снижения функциональных показателей. Это требует проведения:
А) Углубленного обследования Б) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения
Так как соответствует группе риска В) 1-й степени Г) 2-й степени
6.Понятие гетерохронности развития включает в себя:
А) Изменение с возрастом массы индифферентных тканей Б) Неравномерное развитие органов и систем организма
В) Ускоренное созревание структур и функций, обеспечивающих выживаемость организма Г) Неодновременное развитие органов и функциональных систем организма
Д) Очередность роста и развития структур и функций организма
7.Наиболее информативными показателями биологического развития в возрасте 5-6 лет являются:
А) Длина тела Б) Погодовые прибавки длины тела
В) Число постоянных зубов Г) Изменение пропорций телосложения
Д) Степень развития вторичных половых признаков
8.Врачебно-педагогический этап профилактических осмотров школьников на уровне перехода к предметному обучению включает: ???
А) Оценку нервно-психического развития Б) Оценку физического развития В) Определение биологического возраста
Г) Оценку адаптации Д) Врачебно-профессиональные консультации
9.Нарушение режима дня школьников за счет чрезмерной учебной нагрузки в большей мере состоянии здоровья детей: ?
А) 11-13 лет Б) 13-15лет,
Так как в этом возрастном периоде В) Развитие основных свойств нервной системы замедляется
Г) Более велико влияние средовых факторов
10.В настоящее время особенности физического развития детей и подростков характеризуются:
А) Акселерацией большинства показателей развития Б) Стагнацией большинства показателей развития В) Децелерацией большинства показателей развития
Г) Децелерацией только морфологических показателей Д) Децелерацией в основном функциональных показателей
11.При обследовании ребенка 8 лет хронических заболеваний не выявлено. Биологическое развитие отстает от паспортного, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, не болел. Определите группу здоровья:
А) 1 группа Б) 2 группа В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа
12.К мероприятиям по профилактике близорукости относятся:
А) Обеспечение естественной освещенности парт не менее 200 лк Б) Ограничение ширины класса В) Ограничение длины класса
Г) Посадка школьников с расстоянием от глаз до рабочей поверхности не менее 20 Д) Регламентирование цвета бумаги и размера шрифта
14.Наличие низкой симпатической активности является признаком развития: А) Неблагоприятного состояния организма ребенка Б) Оптимального уровня активности функциональных систем организма Что позволяет врачам прогнозировать
В) Нарушение интеллекта и познавательной деятельности Г) Высокую вероятность успешной учебной деятельности
15.Процесс акселерации характеризуется:
А) Ускорением темпа роста и развития Б) Увеличением продолжительности жизни
В) Увеличением продолжительности репродуктивного периода Г) Увеличением дефинитивных размеров тела Д) Изменением структуры заболеваемости
Вариант 12
1. У ребенка 9 лет во время профилактического осмотра диагностирован хронический гастрит вне обострения. Биологическое развитие соответствует возрасту, резко дисгармоничное за счет массы тела. За последний год дважды перенес ОРВИ. Укажите группу здоровья ребенка: