В) В направлении, противоположном основной тенденции
Г) В направлении основной тенденции
9. Анализ распределения детей по группам здоровья позволяет:
А) Назначить индивидуальные рекомендации по лечению и профилактике заболеваний Б) Индивидуализировать физическую и умственную нагрузки
В) Оценить состояние здоровья коллектива Г) Выявить группы риска развития "заболеваний
Д) Оценить динамику состояния здоровья коллектива
10. Длительные и интенсивные учебные нагрузки легче переносят
А) Девочки
Б) Мальчики Так как уровень силы нервных процессов ЦНС у них В) Выше
Г) Ниже
11. При профилактическом осмотре ребенка 8 лет установлено, что физическое развитие среднее, гармоничное. Хронических заболеваний не выявлено. За год, предшествовавший
обследованию, перенес - ОРВИ, паракоклюш, краснуху. Определите группу здоровья.
А) 1 группа
Б) 2 группа
В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа
12.Освещение школьных помещений должно быть А) Достаточным Б) Равномерным
В) Не создавать теней и блесткости в поле зрения Г) Не вызывать перегрева помещения Д) Не вызывать слепимости в глазу
13.В период полового созревания отмечается:
А) Скачок роста
Б) Юношеский спурт Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышенная выработка В) Тиреоидных гормонов ?
Г) Кортикостероидов
14. Признаками влияния на организм ребенка чрезмерной умственной нагрузки являются: А) Тревожность Б) Развитие фрустраций
В) Снижение функциональных возможностей организма
Г) Усиление влияния симпатического отдела ВНС
Д) Снижением влияния симпатического отдела ВНС
15. Ребенок с дисгармоничностью физического развития за счет ускоренного физического развития должен быть:
А) Отнесен к группе нормального физического развития
Б) Отнесен к группе риска
В) Отнесен к группе с отклонениями в физическом развитии Г) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию и диспансерному наблюдению
Д) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию, диспансерному наблюдению и лечению
Вариант 11
2. Длительные и интенсивные учебные нагрузки требуют большего напряжение внутренних организма у:
А) Мальчиков
Б) Девочек
Так как у них ниже
В) Сила нервных процессов
Г) Подвижность нервных процессов
3. Утомление - это процесс, который проявляется:
А) Снижением продуктивности труда и уменьшением двигательной активно
Б) Снижением продуктивности труда и повышением двигательной активное
Поэтому профилактические мероприятия должны быть направлены на В) Чередование видов деятельности
Г) Распределение занятий с учетом кривой работоспособности
4. Ребенок 6 лет временно не готов к обучению в школе, если:
А) Погодовые прибавки роста соответствуют М±σσ Б) Часто болеет ОРЗ, страдает хроническим тонзиллитом
В) Имеет дефект речи
Г) Тест Керна-Иразека выполняет на 3 балла Д) Мотометрический тест положительный
5. При комплексной оценке физического развития у ребенка установлена дисгармоничность за счет дефицита массы тела и снижения функциональных показателей. Это требует проведения:
А) Углубленного обследования
Б) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения
Так как соответствует группе риска
В) 1-й степени
Г) 2-й степени
6.Понятие гетерохронности развития включает в себя:
А) Изменение с возрастом массы индифферентных тканей Б) Неравномерное развитие органов и систем организма
В) Ускоренное созревание структур и функций, обеспечивающих выживаемость организма Г) Неодновременное развитие органов и функциональных систем организма
Д) Очередность роста и развития структур и функций организма
7.Наиболее информативными показателями биологического развития в возрасте 5-6 лет являются:
А) Длина тела
Б) Погодовые прибавки длины тела
В) Число постоянных зубов
Г) Изменение пропорций телосложения
Д) Степень развития вторичных половых признаков
8. Врачебно-педагогический этап профилактических осмотров школьников на уровне перехода к предметному обучению включает: ???
А) Оценку нервно-психического развития Б) Оценку физического развития В) Определение биологического возраста Г) Оценку адаптации
Д) Врачебно-профессиональные консультации
9. Нарушение режима дня школьников за счет чрезмерной учебной нагрузки в большей мере состоянии здоровья детей: ?
А) 11-13 лет
Б) 13-15лет,
Так как в этом возрастном периоде
В) Развитие основных свойств нервной системы замедляется
Г) Более велико влияние средовых факторов
10. В настоящее время особенности физического развития детей и подростков характеризуются:
А) Акселерацией большинства показателей развития Б) Стагнацией большинства показателей развития
В) Децелерацией большинства показателей развития
Г) Децелерацией только морфологических показателей Д) Децелерацией в основном функциональных показателей
11. При обследовании ребенка 8 лет хронических заболеваний не выявлено. Биологическое развитие отстает от паспортного, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, не болел. Определите группу здоровья:
А) 1 группа
Б) 2 группа
В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа
12. К мероприятиям по профилактике близорукости относятся:
А) Обеспечение естественной освещенности парт не менее 200 лк
Б) Ограничение ширины класса В) Ограничение длины класса
Г) Посадка школьников с расстоянием от глаз до рабочей поверхности не менее 20
Д) Регламентирование цвета бумаги и размера шрифта
14. Наличие низкой симпатической активности является признаком развития: А) Неблагоприятного состояния организма ребенка
Б) Оптимального уровня активности функциональных систем организма
Что позволяет врачам прогнозировать В) Нарушение интеллекта и познавательной деятельности
Г) Высокую вероятность успешной учебной деятельности
15. Процесс акселерации характеризуется: А) Ускорением темпа роста и развития Б) Увеличением продолжительности жизни
В) Увеличением продолжительности репродуктивного периода
Г) Увеличением дефинитивных размеров тела Д) Изменением структуры заболеваемости
Вариант 12
1. У ребенка 9 лет во время профилактического осмотра диагностирован хронический гастрит вне обострения. Биологическое развитие соответствует возрасту, резко дисгармоничное за счет массы тела. За последний год дважды перенес ОРВИ. Укажите группу здоровья ребенка:
А) 1 группа Б) 2 группа
В) 3 группа
Г) 4 группа Д) 5 группа
2. Децелерация – это:
А) Ускорение роста и развития
Б) Замедление темпов соматического развития
В) Замедление сроков полового созревания Г) Уменьшение продолжительности жизни Д) Уменьшение дефинитивных размеров тела
3.Основными мероприятиями по профилактике нарушения осанки учащихся являются:
А) Подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями Б) Обучение учащихся правильной посадке
В) Контроль соблюдения наиболее рациональной позы на протяжении всего урока Г) Пересаживание учащихся крайних рядов не менее 1 раза в год Д) Чередование на протяжении урока рациональных поз
4.Особенностями принципов нормирования в гигиене детей подростков являются:
А) Дозо-эффективная зависимость Б) Ужесточение условий воздействия В) Безвредность показателей
Г) Дифференциация по возрасту и полу
Д) Моделирование воздействия факторов
5. При работе с персональными компьютерами наибольшие изменения у детей и подростков отмечаются в состоянии:
А) Зрительного анализатора Б) Нервно-мышечного аппарата
В) Иммунной системы Г) Кроветворной системы
Д) Психической сферы
6. Кривая работоспособности включает: А) Зону неполной компенсации
Б) Зону конечной компенсации
В) Зону прогрессивного падения работоспособности Г) Фазу врабатывания
Д) Фазу восстановления работоспособности
7. Отставание биологического возраста от паспортного при его гармоничности требует проведение:
А) Обследование ребенка и диспансерного наблюдения
Б) Углубленного обследования Так как ребенок с такими характеристиками роста и развития должен быть отнесен к группе риска
В) 1-й степени
Г) 2-й степени
8. Донозологическими признаками нарушения процессов минерализации костной ткани являются
А) Х-образная форма ног Б) Дегистивный тип телосложения
В) Уплощение формы грудной клетки
Г) Грушевидная форма живота
Д) Кифотическая осанка
9. Медицинскими критериями готовности ребенка к обучению в школе являются: А) Состояние здоровья на момент обследован.
Б) Результаты выполнения теста Керна-Иразека В) Результаты выполнения мотометрического теста
Г) Уровень биологического развития ребенка
Д) Качество звукопроизношения
10. Укажите закономерности роста и развития, на которых базируется регрессионный физического развития:
А) Акселерации Б) Гетероморфности
В) Биологической надежности функциональных систем
Г) Неравномерности темпа роста и развития Д) Полового диморфизма
11. Развитию остеопороза у подростков способствуют: было отмечено все, но пруфов нет
А) Недостаточное поступление с пищей белков животного происхождения Б) Избыточная масса тела
В) Низкая физическая активность
Г) Задержка полового созревания
Д) Недостаточное употребление молочных продуктов
14. Рациональный режим дня способствует формированию: А) Динамического стереотипа
Б) Акцепторов результатов действия
При этом процессы деятельности ребенка протекают значительно
В) Быстрее
Г) Легче
15. Наиболее интенсивно в первые годы жизни развивается система:
А) Транспортная по доставке кислорода тканям организма Б) Сердечно-сосудистая
В) Нервная
Г) Выделительная
Д) Лимфатическая
Тестовый контроль по Общей гигиене на тему «Гигиена подростков и детей»
1. Основной целью изучения физического развития растущего организма является определение:
А) Объема физической нагрузки Б) Объема учебной нагрузки В) Режима дня Г) Группы здоровья
3. В эпидемиологических исследованиях экологически обусловленных заболеваний детские коллективы могут быть использованы в качестве маркера чувствительности при увеличении заболеваемости:
А) Иммунной системы Б) Мышечной системы
В) Бронхолегочной патологии Г) Железодефицитных состояний
4.К соматометрическим показателям относится:
А) Форма грудной клетки Б) Окружность грудной клетки
В) Экскурсия грудной клетки Г) Жизненная емкость легких
5.Отставание в физическом развитии и половом созревании детей и подростков отмечается при дефиците в пищевом рационе:
А) Витамина Е Б) Йода В) Фтора Г) Цинка
7.Основными этапами профилактических осмотров детей и подростков являются:
А) Доврачебный скрининговый Б) Врачебный
В) Врачебно-педагогический (если это школьный врач) Г) Клинический
8.К соматоскопическим показателям относятся:
А) Координация движений мелких мышц кистей рук Б) Окружность грудной клетки В) Экскурсия грудной клетки Г) Число постоянных зубов
9. Для уточнения биологического возраста ребенка в препубертатном периоде определяются сроки окостенения:
А) Гороховидной кости Б) V пястной кости
В) Дистальных эпифизов костей предплечья
Г) Тел позвонков
10. Показатели оценки состояния здоровья детских коллективов:
А) Общая заболеваемость за последний год, выраженная в % Б) Уровень физического развития и степень его гармоничности В) Индекс здоровья Г) Патологическая пораженность
12.Факторами риска формирования лево-правостороннего сколиоза являются:
А) Отрицательная дистанция сиденья за письменным столом Б) Ношение тяжелых учебных пособий В) Ношение обуви на высоком каблуке Г) Гипокинезия
13.Основными физиометрическими показателями являются:
А) Жизненная емкость легких Б) Экскурсия грудной клетки В) Сила сжатия кистей рук Г) Состояние мускулатуры
15. Нарушения нервно-психического развития детей может быть обусловлено длительным дефицитом в пищевом рационе:
А) Белков животного происхождения Б) Витаминов группы В В) Йода Г) Растворимых витаминов
16. Физическое развитие детей и подростков – это:
А) Возможность удовлетворения потребностей растущего организма в движениях Б) Изменение размеров тела, наблюдаемое за определенный промежуток времени
В) Совокупность морфофункциональных свойств организма, определяющих запас его жизненных сил Г) Состояние морфологических и функциональных свойств и качеств растущего
организма, а также уровень его биологического развития
17. Нарушения нервно-психического развития детей при неадекватном питании могут быть обусловлены дефицитом:
А) Белков животного происхождения Б) Углеводов В) Жиров
Г) Микроэлементов (цинк, йод)
18. Биологический возраст - это:
А) Период от зачатия до момента обследования Б) Период, прожитый ребенком от рождения до обследования
В) Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих индивидуальные процессы роста и развития Г) Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих запас его жизненных сил