Дипломная работа: Присоединение Украины к России в XVII веке в современном школьном курсе истории

· представление контента в учебнике (содержание);

· широта материала (степень охвата событий);

· глубина материала (детальность и погружение в тему);

· методический аппарат учебника.

В школьном курсе Истории России рассматриваемая тема изучается в 7 классе, а в школьном курсе Истории Украины - в 8 классе.

В Федеральный перечень учебников по Истории России Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации программ общего образования // ФПУ [Электронный ресурс]. URL: http://fpu.edu.ru/fpu/ на 2019-2020 учебный год включены учебники для 7 класса трех издательств: ООО «Дрофа» История России: XVI - конец XVII в. 7 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н. Федоров, И.В. Амосова. М., 2016., АО «Издательство «Просвещение» История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева] ; под ред. А.В. Торкунова. М., 2016. и ООО «Русское слово - учебник» История России. XVI-XVII века: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Е.В. Пчелов, П.В. Лукин ; под науч. ред. Ю.А. Петрова. М., 2017.. Анализируя содержание учебников, необходимо отметить, что в учебнике ООО «Дрофа» материал представлен отдельным пунктом параграфа и называется «Вхождение украинских земель в состав Русского государства» История России: XVI - конец XVII в. 7 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н. Федоров, И.В. Амосова. М., 2016, С. 187-189., в учебнике АО «Издательство «Просвещение» - параграф «Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России» История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева] ; под ред. А.В. Торкунова. М., 2016, С. 67-74., в учебнике ООО «Русское слово - учебник» - параграф «Присоединение Украины к России» История России. XVI-XVII века: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Е.В. Пчелов, П.В. Лукин ; под науч. ред. Ю.А. Петрова. М., 2017, С. 140-146..

Во всех трех учебниках истории в качестве причин национально-освободительного движения украинского народа рассматривается феодальный (крепостной), национальный и религиозный гнет со стороны Речи Посполитой.

Кроме того в некоторых из представленных учебников указываются и другие причины:

· отсутствие у казацкой старшины шляхетских прав и невозможность православным посланцам с Украины участвовать в заседании сейма История России: XVI - конец XVII в. 7 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н. Федоров, И.В. Амосова. М., 2016, С. 187.;

· недовольство казаков ограниченностью их численности в реестре История России. XVI-XVII века: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Е.В. Пчелов, П.В. Лукин ; под науч. ред. Ю.А. Петрова. М., 2017, С. 141..

Последствия национально-освободительного движения украинского народа в разрезе учебников представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Последствия присоединения Украины к России в XVII веке

Анализ материала по широте (степени охвата событий) показывает, что тема во всех трех учебниках представлена сжато: рассматриваются события от момента образования Речи Посполитой в 1569 году (учебник ООО «Русское слово - учебник»), Брестской церковной унии 1596 года (учебник АО «Издательство «Просвещение») до Андрусовского перемирия 1667 года. Перечисленные события даются как исторические факты с минимальным анализом материала или вовсе без него.

Анализ материала по глубине (детальности и погружения в тему) в разрезе учебников позволяет сделать следующие выводы:

· учебник ООО «Дрофа» - отсутствие деталей и цепочки событий, повествование начинается с национально-освободительной войны 1648 года и через 1 страницу заканчивается Переяславской радой История России: XVI - конец XVII в. 7 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н. Федоров, И.В. Амосова. М., 2016, С. 188-189., дана детальная карта восстания Хмельницкого и русско-польской войны 1654-1667 гг. Там же, С. 193.;

· учебник АО «Издательство «Просвещение» - дается описание западнорусских земель в составе Речи Посполитой, описывается быт народов с приведением примеров, даны детали национально-освободительной войны Б. Хмельницкого с перечислением важных сражений, дана детальная карта восстания Хмельницкого и русско-польской войны 1654-1667 гг., рассмотрены последствия Переяславской рады и цепочка исторических событий с гетманами Брюховецким, Дорошенко, Самойловичем, Мазепой История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева] ; под ред. А.В. Торкунова. М., 2016, С. 67-74.;

· учебник ООО «Русское слово - учебник» - дана дополнительная информация по Униатской церкви и православным братствам, даны детали восстания под предводительством Б. Хмельницкого с перечислением важных сражений История России. XVI-XVII века: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций / Е.В. Пчелов, П.В. Лукин ; под науч. ред. Ю.А. Петрова. М., 2017, С. 140-146..

Анализ методического аппарата учебников показал, что во всех учебниках для работы даны вопросы двух типов: требующие точных ответов (основаны на изложенном материале и фактах) и требующие высказывания своего мнения (обсудить, дать оценку, доказать/опровергнуть). В учебниках ООО «Русское слово - учебник» Там же, С. 145-146. и АО «Издательство «Просвещение» История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева] ; под ред. А.В. Торкунова. М., 2016, С. 73-74. представлены исторические документы для дополнительной работы.

На Украине перечень учебников по истории определяется Министерством образования и науки Электронные учебники для 8 класса // Министерство образования и науки Украины [Электронный ресурс]. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/pidruchniki/elektronni-pidruchniki/elektronni-pidruchniki-dlya-8-klasu, их электронные версии доступны на сайте Института модернизации содержания образования История Украины 8 класс // Институт модернизации содержания образования [Электронный ресурс]. URL: https://imzo.gov.ua/elektronni-versiyi-pidruchnikiv-dlya-uchniv-8-h-klasiv/istoriya-ukrayini-8-klas/. В рекомендованный перечень учебников по Истории Украины на 2019-2020 учебный год включены учебники для 8 класса шести издательств: «Астон» История Украины. И.О. Бурнейко, О.В. Наумчук, М.Е. Крыжановская, О.Ф. Штанько. Тернополь, 2016., «Генеза» История Украины. В.С. Власов. Киев, 2016. История Украины. Г.К. Швидько, П.А. Чорнобай. Киев, 2016., «Ранок» История Украины. А.В. Гисем, А.А. Мартинюк. Харьков, 2016. История Украины для общеобразовательных учебных заведений с углубленным изучением истории. А.В. Гисем, А.А. Мартинюк. Харьков, 2016., «Фолио» История Украины. Н.М. Гупан, И.И. Смагин, О.И. Пометун. Харьков, 2016., «Учебная книга - Богдан» История Украины. Н.М. Сорочинская, А.А. Гисем. Тернополь, 2016. и «Грамота» История Украины. А.К. Струкевич. Киев, 2016..

Анализ содержания украинских учебников по исследуемой теме показывает, что в каждом из них имеется целый раздел под названием «Национально-освободительная война украинского народа середины XVII в.». Параграфы, представленные в данном разделе каждого из рекомендованных учебников, в целом идентичны по названиям, поэтому структура контента и подачи материала ученикам следующая:

1. Причины и начало национально-освободительной войны середины XVII века.

2. Создание Украинского казацкого государства - Гетманщины (Войска Запорожского).

3. Богдан Хмельницкий.

4. Военно-политические события 1650-1653 гг.

5. Договор Украины с Москвой 1654 г. и его последствия.

В качестве причин Национально-освободительной войны украинского народа во всех учебниках указываются следующие: нарастание национально-религиозного гнета со стороны поляков, нарушение прав казачества, ухудшение положения крестьян и горожан (переселение в кварталы, запрещение ведения торговой и ремесленной деятельности), незащищенность мелкой украинской шляхты перед польскими магнатами. Однако, некоторые авторы приводят вместе с этим и другие причины:

· полонизация и окатоличевание как прямая угроза существованию украинского народа История Украины. Г.К. Швидько, П.А. Чорнобай. Киев, 2016, С. 145.;

· слабость высшей государственной власти Речи Посполитой (короля и сейма), которая не имела достаточных полномочий и авторитета, чтобы контролировать действия польских магнатов и шляхты в Украине История Украины. А.В. Гисем, А.А. Мартинюк. Харьков, 2016, С. 105..

Стоит отметить, что в учебниках издательств «Астон» История Украины. И.О. Бурнейко, О.В. Наумчук, М.Е. Крыжановская, О.Ф. Штанько. Тернополь, 2016, С. 124. и «Фолио» История Украины. Н.М. Гупан, И.И. Смагин, О.И. Пометун. Харьков, 2016, С. 139. авторы выделяют предпосылки и причины Национально-освободительной войны (Таблица 2).

Таблица 2 - Предпосылки и причины Национально-освободительной войны украинского народа середины XVII века

Анализ материала по широте (степени охвата событий) показывает, что тема во всех учебниках представлена обширно и полно: в предыдущих разделах рассмотрены важные этапы истории украинской земли в XVI-XVII вв., освещены темы Люблинской унии 1569 г., становления реестрового казачества, Брестской церковной унии 1596 г.

Анализ материала по глубине (детальности и погружения в тему) в разрезе учебников позволяет сделать вывод о том, что в представленных материалах прослеживается цепочка исторических событий Национально-освободительной войны, рассматриваются все битвы и сражения в течение 1648-1654 гг. (с использованием карты), дополнительно дается детальная информация о жизни Б. Хмельницкого, о его роли как человека и как политического лидера (этой теме в каждом из представленных учебников посвящено практическое занятие, построенное на работе с документами той эпохи и характеристике Б. Хмельницкого). Кроме того, в отдельных учебниках имеются следующие материалы:

· Украинское казацкое государство (Гетманщина) в системе международных отношений, отношение европейских держав к борьбе украинского народа История Украины для общеобразовательных учебных заведений с углубленным изучением истории. А.В. Гисем, А.А. Мартинюк. Харьков, 2016, С. 145-149.;

· устройство Украинского казацкого государства, внешняя политика Войска Запорожского История Украины. И.О. Бурнейко, О.В. Наумчук, М.Е. Крыжановская, О.Ф. Штанько. Тернополь, 2016, С. 131-137.;

· детальное описание битв и сражений Национально-освободительной войны с предоставлением карт и схем боевых действий (битва под Желтыми Водами, битва под Корсунем, битва под Пилявцами, битва под Зборовом, битва под Берестечком, битва под Батогом) История Украины. А.К. Струкевич. Киев, 2016, С. 103, 104, 106, 111, 115, 118..

Методический аппарат всех представленных учебников по истории Украины дает возможность учителю использовать проблемных подход в изложении материала, использовать интерактивные технологии и формировать у учеников умения и навыки за счет наличия следующих элементов:

· вопросов по историческим фактам и вопросов для рассуждения;

· исторических карт и исторических документов;

· иллюстративного сопровождающего материала, способствующего целостному формированию исторического видения изучаемого периода;

· самостоятельных и групповых (в т. ч. творческих) заданий.

Таким образом, в качестве актуальных направлений исследования проблемы присоединения Украины к России в XVII веке для школьников (в рамках проектной деятельности) можно выделить следующие темы: