Материал: Проектирование производственных систем. практикум. Воронин С.И., Пестов В.Ю

сти, бухгалтерского учета, организации оплаты и стимулирования труда, маркетинга и сбыта продукции и другое.

Порядок проведения занятия

Вначале занятия преподаватель формулирует цель занятия, излагает порядок проведения морфологического анализа, выдает задание группам студентов (по 2-3 человека).

Студенты в соответствии с методикой проведения морфологического анализа выявляют основные параметры (характеристики, функции) изучаемого явления, формируют варианты реализации параметров, составляют морфологическую карту (матрицу), анализируют варианты и осуществляют выбор наилучшего из них. Все работы выполняются на ПЭВМ. Студенты могут использовать в качестве примера разработанные ранее морфологические карты из “Банка морфологических карт”.

Вконце занятия каждая группа студентов представляет на обсуждение разработанную морфологическую карту и выбранный вариант. Преподаватель дает оценку работы каждой группе. После устранения замечаний разработанные морфологические карты вводятся в “Банк морфологических карт”.

Методические рекомендации

Метод морфологического анализа или метод сравнительной морфологии обеспечивает при проектировании полный и системный охват решения комплексной проблемы, определение всех возможных решений и выбор наиболее приемлемого варианта /5, 6, 27/.

На рис. 2 приведена схема реализации метода морфологического анализа.

На первом этапе анализируется проблема (задача) и составляется перечень вопросов, требующих решения. Затем определяются параметры изучаемого явления (элементы, функции, характеристики объекта проектирования). При этом должно быть дано однозначное определение параметров, параметры должны быть независимы друг от друга. После этого составляется столбец параметров и на третьем этапе по каж-

15

дому параметру составляются возможные варианты его осуществления или реализации. Затем составляется морфологическая карта (матрица). На пятом этапе проводится анализ и отбор вариантов и их увязка в конкретное решение. При этом могут исключаться различные варианты решения по отдельным параметрам как заведомо нереализуемые или неэффективные. На заключительном этапе сравниваются отдельные решения проблемы (задачи), дается их качественная оценка и выбирается окончательный вариант.

2Перечень параметров Обозначение (Pi)

P1

P2

Рис. 2. Схема реализации метода морфологического анализа /27/

16

Содержание отчета

Каждая группа студентов составляет письменный отчет, в котором приводится морфологическая карта, принятый вариант решения проблемы и его обоснование.

17

6. РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСНОГО

ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПРОЕКТА ЦЕХА. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Цель работы

Целью проведения работы является приобретение навыков в определении состава проекта различных видов цеха и выборе методов их проектирования.

Исходные данные

Для проведения лабораторной работы исследуется конкретный цех основного или вспомогательного производства (проектируемый или действующий), дается подробная характеристика цеха в целом и отдельных ее подразделений. Для определения состава проекта цеха может быть использован примерный типовой состав проекта.

Порядок проведения лабораторной работы

Для выполнения задания образуются рабочие группы по 4-6 человек.

На основании исходных данных рабочие группы определяют состав проекта цеха, выделяют соответствующие подсистемы и их содержание.

По заданию преподавателя осуществляется выбор методов проектирования организации производства, труда и управления.

Всоответствии с вариантом задания (табл.3) и удельными весами стадий и этапов оргпроектирования (табл.2) определяется трудоемкость разработки оргпроекта цеха.

Вконце занятия проводится обсуждение вариантов состава проекта цеха, оцениваются предложения каждой рабочей группы.

Методические рекомендации

Комплексный проект цеха – это комплект проектной документации, определяющий состав технических средств и технологию изготовления продукции, а также регламентирующий

18

всю совокупность процессов организации производства, труда и управления.

Разработка проекта должна вестись на принципах комплексного проектирования: научности, системности, комплексности, прогрессивности, соответствия организационного и технического уровней, модульного построения.

Можно рекомендовать в проекте цеха выделить следующие составные части (разделы):

общесистемные разработки и исследования;

технологическая часть;

организационная часть (организация основных и обслуживающих производственных процессов, организация технологической подготовки производства, организация системы контроля, организация управления процессами, организация рабочих мест и другие);

конструкторская часть;

программно-математическое обеспечение;

технико-экономическое обоснование.

В процессе оргпроектирования выделяют следующие стадии и этапы

предпроектная подготовка (организационная подготовка, предпроектное обследование, разработка технического задания);

проектирование (техническое и рабочее);

внедрение (подготовка к внедрению, внедрение).

Всостав проекта цеха могут быть включены следующие работы по созданию организационно-управленческой и норма- тивно-технической документации:

формирование системы целей;

установление границ создаваемой системы;

определение критериев для оценки качества создаваемой системы;

обоснование перечня подсистем, анализ связанности и совместимости подсистем;

19