450
Кузьмин Н. Н. Коммерческое образование в России конца XIX – на- чала XX в. // Актуальные проблемы профессионально-технического обра- зования в СССР: Вопросы методологии исследований и истории / Под ред.
С. Я. Батышева. – Горький, 1974.
Кузьмина Н. В. Научно-практические методы анализа педагогиче- ских ситуаций // Психология производству и воспитанию. – Л., 1977.
Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М., 1990.
Кузьмина Н. В. Формирование педагогических способностей. – Л.,
1961.
Куклин В., Наводнов В. О сравнении педагогических технологий //
Высш. образование в России. – 1994. – № 1.
Курамшин И. Я., Казанцева Л. А. Организация лабораторно-практи- ческих работ в СПТУ химического профиля. – М., 1986.
Лейбович А. Н. Структура и содержание Государственного стандарта профессионального образования. – М., 1995.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977.
Леонтьев В. Н. Деятельность: теория, методология, проблемы. – М.,
1990.
Лернер И. Я. Качества знаний. Какими они должны быть? – М., 1978.
Лиметс Х. Й. Групповая работа на уроке. – М., 1975.
Лихачев Б. Т. Педагогика: Курс лекций. – М., 1998.
Личная тектология руководителя: Технол. практикум. – Архан- гельск, 1997.
Ломакина Т. Ю., Рыдченко Т. И. Система среднего специального об- разования в СССР. – М., 1990.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психоло- гии. – М., 1984.
Лукин Г. И. О хозяйственном механизме // Проф.-техн. образова- ние. – 1990. – № 2.
Макаренко А. С. Полное собрание сочинений: В 8 т. – М., 1983. – Т. 6.
Макиенко Н. И. Педагогический процесс в училищах профессио- нально-технического образования. – М., 1983.
Марголин Д. Вадемекум по высшему женскому образованию. – Киев,
1915.
451
Маркова А. К. Психология профессионализма. – М., 1996.
Материалы музея профтехобразования РФ: Летопись основных эта- пов развития профтехобразования 1919–1940 гг., 1940–1990 гг. – По- дольск, 1991.
Махмутов М. И. Проблемное обучение. – М., 1975.
Методические основы исследований содержания труда рабочих и определение эффективности их подготовки: Сб. науч. тр. – Л., 1985.
Мудрик А. В. Личностный подход в воспитании // Магистр. – 1991. –
15 авг.
Мудрик А. В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. –
М., 1983.
Мышление учителя. Личностный механизм и понятийный аппарат/
Под ред. Ю. Н. Кулюткина и Г. С. Сухобской. – М., 1990.
Нечаев В. Я. Социология образования. – М., 1992.
Новиков А. М. Профессиональное образование России. Перспективы развития. – М., 1997.
О введении многоуровневой структуры высшего образования в Рос- сийской Федерации // Бюл. Ком. по высш. шк. Миннауки России. – 1992. –
№ 4–6.
Об образовании: Федер. закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266–1 //
Гос. газ. – 1992. – 31 июля.
Об образовании: Федер. закон РФ от 13 янв. 1996 г. № 12-ФЗ // Бюл.
Госкомвуза России. – 1996. – № 2.
Обшадко Б. О. Развитие технологического мышления в процессе производственного обучения токарей. – М., 1979.
Овцын В. Развитие женского образования: Ист. очерк. – СПб., 1887.
Опытные критерии оценки знаний, умений, навыков учащихся сред- них профессионально-технических училищ: Метод. указания / Под ред.
Н. И. Макиенко. – М., 1986.
Организация и методика производственного обучения / Под ред.
Н. И. Макиенко. – М., 1978.
Орлов А. А. Мониторинг инновационных процессов в образовании. –
М., 1996.
Основы государства и права: Учеб. пособие / Под общ. ред. С. А. Ко- марова. – М., 1997.
452
Осовский Е. Г. Развитие теории профессионально-технического об- разования в СССР. – М., 1980.
Очерк развития промышленного образования в России 1888 –
1908 гг. / Сост. И. М. Максин. – СПб., 1909.
Парникаль Б. М. История коммерческой средней школы в дореволю- ционной России. – М., 1954.
Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. – М., 1983.
Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.
Пирумова Н. М. Земская интеллигенция и ее роль в общественной борьбе до начала XX в. – М., 1986.
Подготовка, переподготовка и повышение квалификации рабочих на производстве в условиях перехода к рыночной экономике / Под ред.
С. Я. Батышева. – М., 1993.
Познавательные задачи в обучении гуманитарным наукам / Под ред.
И. Я. Лернера. – М., 1972.
Полонский В. М. Оценка знаний школьников. – М., 1981.
Портнов М. Л. Труд руководителя школы. – М., 1984.
Проблема подготовки и повышения квалификации инженерно-педа- гогических кадров / Под ред. В. А. Скакуна. – СПб., 1992.
Профессиональная педагогика: Учеб. / Под ред. С. Я. Батышева. –
М., 1997.
Профессиональное самоопределение учащихся в процессе политех- нического образования/ Под ред. П. Р. Атутова. – М., 1995.
Пряжников Н. С. Психологический смысл труда. – М.; Воронеж,
1997.
Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н. С. Лейте- са. – М., 1996.
Психология решения учащимися производственно-технических за- дач / Под ред. А. М. Матюшкина. – М., 1965.
Савельев А. Я. Технология обучения и их роль в реформе высшего образования // Высш. образование в России. – 1994. – № 2.
Салимова К. И. Из истории школы и педагогической мысли в Англии в период промышленной революции (1760–1830 гг.). – М., 1959.
Сборник учебно-методических и нормативных материалов и доку- ментов по профессиональному образованию: Справ. пособие. – М., 1997.
453
Семибратов А. М. Подходы к разработке образовательных программ повышения квалификации работников образования в области ИКТ //
Сборник трудов участников конференции «Информационные технологии в образовании»: В 3 ч. – М., 2003. – Ч. 3.
Семушина Л. Г., Ломакина Т. Ю. Разработка учебно-программной документации для учебных заведений со ступенчатой системой подготов- ки. – М., 1994.
Семушина Л. Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях: Учеб.-метод. пособие. – М.,
1990.
Сенченко И. Т. Обучение рабочих вторым, смежным специально- стям. – М., 1982.
Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепция и тех- нология. – Волгоград, 1994.
Сибирская М. П. Педагогические технологии: теоретические основы и проектирование. – СПб., 1998.
Скакун В. А. Методика производственного обучения. – М., 1992.
Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения. – М., 1971.
Словарь иностранных слов. – М., 1990.
Смолкин А. М. Методы активного обучения. – М., 1991.
Советский энциклопедический словарь. – М., 1981.
Соколов А. Г. Управление деятельностью среднего профтехучили- ща. – М., 1983.
Сочетание слов учителя и средств наглядности в обучении / Под ред.
Л. В. Занкова. – М., 1958.
Справочник менеджера образования / Под ред. В. С. Гиршовича. –
М., 1995.
Среднее профессиональное образование: Сб. основ. нормат. доку- ментов / Под ред. П. Ф. Анисимова. – М., 1997.
Стариков И. М. Профессиональная подготовка рабочих к эффектив- ному труду в бригадах. – Киев, 1986.
Стрезикозин В. П. Организация процесса обучения в школе. – М.,
1964.
Тамарин Н. И., Шафаренко М. С. Справочная книга мастера произ- водственного обучения. – М., 1988.
454
Теория и методика бригадного обучения / Под ред. С. Я. Батышева. –
М., 1996.
Теория и практика применения наглядных пособий и технических средств обучения в профессиональной школе / Под ред. А. А. Кыверялга и А. В. Батаршева. – М., 1990.
Теплов Б. М. Психология индивидуальных различий. – М., 1961.
Типовое положение об образовательном учреждении высшего про- фессионального образования (высшем учебном заведении) Российской
Федерации // Бюл. Госкомвуза России. – 1993. – № 8.
Типовое положение об учреждении начального профессионального образования. – М., 1996.
Толстой Л. Н. Публицистические произведения: В 15 т. – М., 1983. – Т. 6.
Требования к подготовке и защите дипломных работ: Метод. реко- мендации / Сост. И. А. Горьковая, Е. П. Кораблина и др. – СПб., 1995.
Трудовая подготовка школьников: прошлое, настоящее и будущее /
Под ред. П. Р. Атутова. – М., 1996.
Трудовое политехническое обучение в средней школе / Под ред.
К. А. Ивановича и Д. А. Эпштейна. – М., 1972.
Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания // Полн. собр. соч.:
В 6 т. – М., 1988. – Т. 1.
Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. – М., 1994.
Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
Фирсов Г. А. Основы права: Курс лекций для преп. и студентов сред. спец. учеб. заведений. – М., 1997.
Френкель А. Ш. Лабораторные занятия в учебных заведениях проф- техобразования. – М., 1976.
ЦИТ и его методы НОТ / Под ред. В. А. Скакуна. – М., 1970.
Чарнолуский В. И. Земство и народное образование. – СПб., 1910–
1911.
Чебышева В. В. Классификация профессий и профориентация //
Вопр. психологии. – 1971. – № 4.
Чернилевский Д. В., Павленко В. С., Ищенко Л. В. Лабораторный прак- тикум по деталям машин и основам конструирования. – Киев, 1995.
Чернилевский Д. В., Филатов О. К. Технология обучения в высшей школе. – М., 1996.
455
Чихачев В. П. Лекторское красноречие русских ученых XIX в. – М.,
1987.
Шадриков В. Д. Деятельность и способности. – М., 1994.
Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной дея- тельности. – М., 1982.
Шапоринский С. А. Вопросы теории производственного обучения. –
М., 1981.
Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. – М., 1980.
Штокман И. Г. Вузовская лекция. Практические советы по методике преподавания учебного материала. – Киев, 1981.
Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., 1979.
Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. – М., 1986.
Якуба Ю. А. О некоторых вопросах диагностики качества производ- ственного (практического) обучения. – М., 1994.
Якуба Ю. А. Методика проектирования систем контроля качества подготовки по группам профессий и специальностей начального профес- сионального образования. – М., 1998.
Якуба Ю. А. Словарь основных терминов производственного обуче- ния безработных граждан и незанятого населения. – М., 1997.
Якуба Ю. А., Скакун В. А. Диагностика качества практического (про- изводственного) обучения. – М., 1995.
Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образова- ния. – М., 1986.
Maslow A. H. Motivation and personality. – N. Y., 1970.
Rogers C. R. Psychotherapy and personality change. – Chi, 1954.
Savelyev A. Ja. Russia: Higher Education System// Encyclopedia on
Higher Education. – London; N. Y., 1998.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ
Словарь
Составители Г. М. Романцев, В. А. Федоров,
И. В. Осипова, О. В. Тарасюк
Редакторы Л. И. Кузнецова, Е. А. Ушакова, Н. М. Юркова
Компьютерная верстка Н. А. Ушениной
Печатается по постановлению редакционно-издательского совета университета
Подписано в печать . Формат 60×84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Усл. печ.л. 25,3. Уч.-изд.л. 27,5. Тираж 5000 экз. Заказ № ____.
Издательство Российского государственного профессионально-педагоги- ческого университета. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Типография УрО РАН. Екатеринбург, ГСП-169, ул. С. Ковалевской,18