3) оценивается, насколько выбранные переменные структурируют (упорядочивают) выделенные семантические объекты;
4) строится семантическое пространство, оси которого составляют выбранные переменные, а выделенные объекты размещаются в пространстве этих осей;
5) семантическое пространство интерпретируется как имплицитная модель, которой неявно пользуются провайдеры услуг, генерируя свои рыночные предложения;
6) взаимное расположение объектов в семантическом пространстве оценивается как критерий их семантической близости или удалённости, на основании чего выносятся содержательные суждения.
В результате проведения такого рода исследования открывается возможность повысить действенность рыночных предложений за счёт подстройки под категориальные системы и имплицитные ожидания потенциальных пользователей - в основном руководителей организаций, но также и некоторой части персонала с карьерной направленностью.
Для предметной области "тренинги личной эффективности" получены следующие результаты (на редуцированном массиве семантических объектов). Выявлены следующие конструкты имплицитных представлений: "Управление (собой--другими)" и "Распоряжение / владение (людьми - временем)". Первый в большей степени отражает возможность задавать цели (указания), а второй - иметь доступ к ресурсам.
Программы тренингов личной эффективности, составленные на основе модели (реконструкции обыденных представлений), открывают возможность повысить их экологичность (сообразность природе преобразуемой субъективной реальности), снизить затраты на получение результатов - как со стороны тренеров, так и со стороны участников.
Литература
1. Баринова, Н.В. (2018). Трансформация потребительского поведения: история и современность. Вестник Российского экономического университета им. Г В. Плеханова, 3, 140-146. Доценко, Е. Л., Вахитова, З.З. (2014). Психосемантика:учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета.
2. Зверев, Д. А., Штроо, В.А. (2019). Спрос на тренинговые услуги по командообразованию в современных российских организациях. Социальная психология и общество, 10(1), 182-198. doi:10.17759/sps.2019100111
3. Канеман, Д., Тверски, А. (2003). Рациональный выбор, ценности и фреймы. Психологический журнал, 4, 31-43.
4. Мельников, И.И. (2009). Основы личной эффективности. Вестник государственного университета морского и речного флота им. адмирала Макарова, 3, 119-125.
5. Рыжкова, М.В. (2012). Иррациональное потребительское поведение как предмет экономической науки. Вестник Томского государственного университета. Экономика, 4, 64-72.
6. Серкин, В.П. (2016). Психосемантика: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. Юрайт.
7. Талер, Р. (2017). Новая поведенческая экономика. Почему люди нарушают правила традиционной экономики и как на этом заработать. М.: Эксмо.
8. Шмоллер, Г. (2011). К методологии общественно-политических и социальных наук. Terra economicus.
9. Commons, J. R. (1931). Institutional Economics. American Economic Review, 21, 648-657.
10. Jevonce, W. S. (1965). The Theory of Political Economy. Reprints of economic classics.
11. Mitchell, W. C. (1910). The Rationality of Economic Activity. Journal of Political Economy, 18, 197-216.
12. References
13. Barinova, N. V. (2018). Transformatsiya potrebitel'skogo povedeniya: istoriya i sovremennost' [Transformation of consumer behavior: history and modernity]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta im. G. V Plekhanova, 3, 140-146.
14. Commons, J. R. (1931). Institutional Economics. American Economic Review, 21, 648-657.
15. Dotsenko, Ye. L., Vakhitova, Z. Z. (2014). Psikhosemantika: uchebnoye posobiye [Psychosemantics: study guide]. Tyumen': Izdatel'stvo Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta.
16. Jevonce, W. S. (1965). The Theory of Political Economy. Reprints of economic classics.
17. Kahneman, D., Tversky, A. (2003). Ratsional'nyy vybor, tsennosti i freymy [Rational choice, values and frames]. Psikhologicheskiy zhurnal, 4, 31-43.
18. Mel'nikov, I. I. (2009). Osnovy lichnoy effektivnosti [Basics of personal effectiveness]. Vestnik
19. gosudarstvennogo universiteta morskogo i rechnogo flota im. admirala Makarova, 3, 119-125.
20. Mitchell, W.C. (1910). The Rationality of Economic Activity. Journal of Political Economy, 18, 197-216.
21. Ryzhkova, M. V. (2012). Irratsional'noye potrebitel'skoye povedeniye kak predmet ekonomicheskoy nauki [Irrational consumer behavior as a subject of economic science]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Ekonomika, 4, 64-72.
22. Serkin, V. P. (2016). Psikhosemantika: uchebnik i praktikum dlya bakalavriata i magistratury [Psychosemantics: a textbook and practical work for undergraduate and graduate programs]. Yurayt.
23. Schmoller, G. (2011). K metodologii obshchestvenno-politicheskikh i sotsial'nykh nauk [To the methodology of socio-political and social sciences]. Terra economicus.
24. Thaler, R. (2017). Novaya povedencheskaya ekonomika [New behavioral economics]. M.: Eksmo.
25. Zverev, D. A., Stroh W. A. (2019). Spros na treningovyye uslugi po komandoobrazovaniyu v sovremennykh rossiyskikh organizatsiyakh [The demand for training services in team building in modern Russian organizations]. Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo, 10(1), 182-198. doi:10.17759/sps.2019100111