Материал: Путешествуем по России. учебное пособие для иностранных учащихся. Ковалева Л.В

Урок 6. Основание московского государства

Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами и словосочетаниями

Упоминать, упоминание;

перекрёсток, перекрёсток дорог, путей;

ограничить, ограничение;

резиденция, летняя, зимняя резиденция;

колорит;

купол;

короновать, короноваться;

биржа;

посвятить, посвящать.

Задание 2. Образуйте от данных прилагательных существительные. Определите род существительных.

Торговый, деревянный, экономический, каменный, монетный, печатный, посольский, княжеский, архитектурный, центральный, территориальный, хозяйственный, дворянский, купеческий, таможенный, монастырский, колокольный.

Задание 3. Прочитайте комментарий к тексту.

Задание 4. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание.

Основание Московского государства

Москва – один из древнейших русских городов. Первое упоминание о Москве относится к 1147 году. Город возник на берегу Москвы-реки, на перекрёстке многих водных путей, позволяющих выходить к великим русским рекам Волге, Дону, Днепру. Город расположился на пересечении торговых путей.

Основателем считают князя Юрия Долгорукова. Сегодня в центре Москвы стоит памятник, посвящённый князю. В конце 14 века Москва возглавила борьбу русского народа против татаро-монгольского нашествия. Московский князь Дмитрий Донской нанёс удар по завоевателям на Куликовом поле. Москва получила огромный авторитет среди других княжеств. Постепенно вокруг Москвы стали объединяться другие русские княжества. После этого Москва стала столицей сильного централизованного государства, которое стало называться Московией.

Территория Москвы первоначально была ограничена Кремлёвскими стенами, внутри которых находились терема, соборы, жилые дома и хозяйственные постройки. В начале 16 века Кремль представлял собой резиденцию русского царя и мощную крепость с высокими белокаменными стенами и башнями, поэтому Москву называли белокаменной. Своеобразный колорит придавали городу золотые купола церквей и соборов и их колокольный звон. Поэтому Москву ещё называли «златоглавой» и «сорок сороков», то есть 1600 церквей и храмов. У Москвы было ещё одно название – «первопрестольная», потому что здесь короновались все русские цари и императоры.

Постепенно границы Москвы расширялись: строились каменные дворцы и здания, таможня, монастыри. На окраинах города возникали склады, биржи, фабрики. В центре города было большое количество различных контор, банков, магазинов, ресторанов. Формировались целые районы. Возник Китай-город, где размещались Посольский, Монетный, Печатный дворы. Этот район заселяли бояре, купцы, духовенство.

Комментарий к тексту

1. Ю рий Долгорукий (1090 – 1157) князь суздальский и киевский. Сын Владимира Мономаха. Основатель Москвы.

2. Татаро-монголы – название народов, говорящих на монгольском языке. В 13 веке образовалось феодальное монгольское государство «Золотая Орда», которое пошло войной на Русь, в результате чего Русь оказалось под властью монголов.

3. Дмитрий Донской - Дми́трий Иванович (12 октября 1350, Москва — 19 мая 1389), прозванный Дмитрий Донско́й за победу в Куликовской битве — великий князь Московский и Владимирский. В правление Дмитрия были одержаны значительные военные победы над Золотой Ордой, продолжилась централизация русских земель вокруг Москвы и построен белокаменный Московский Кремль.

4. Терем – в Древней Руси здания особой архитектуры.

5. Китай-город – один из старейших исторических районов Москвы, название которого происходит от древнерусского слова «кита» - деревянные укрепления, стена, крепость.

6. Монастырь – комплекс построек: церковь и жилые помещения монахов и монахинь.

7. Бояре – богатые землевладельцы.

8. Контора – помещение общественного и хозяйственного учреждения, офис.

Задание 5. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Когда была основана Москва?

2. Кто является основателем Москвы?

3. Где располагается Москва?

4. Кто нанёс по монголо-татарским завоевателем удар на Куликовом поле?

5. Почему Москва стала центром Российского государства?

6. Почему другие княжества стали присоединяться к Москве?

7. Как называлась раньше Москва?

8. Чем была вначале ограничена Москва?

9. Что строилось в Москве позднее?

10. Как расширялись границы города?

11. Почему называли Москву «златоглавою» и «сорок сороков»?

12. Какое ещё название имела Москва?

Задание 6. Найдите в колонке справа продолжение фразы в колонке слева по смыслу. Используйте словосочетания в правильном падеже.

1. Москва была основана… «златоглавая»

2. Москва расположена… каменные дворцы

3. Дмитрий Донской разгромил татаро-монголов… 1147 год

4. Кремль стал резиденцией… другие княжества

5. Раньше Москву называли… Московия

6. Вокруг Москвы стали объединяться… Москва-река

7. Из-за большого количества куполов Москву называли…русские цари

8. Позднее Москва стала застраиваться… Куликово поле

Задание 7. Закончите предложения, поставив прилагательные в превосходную простую степень с суффиксами –ЕЙШ, АЙШ.

Образец: В России много широких рек. Обь. – Обь – одна из широчайших рек России.

1. В России много древних городов. Москва – один из … . 2. Москва имеет выгодное географическое расположение. Москва расположена … 3. В Москве много великолепных храмов и церквей. Теремной дворец – один из …. 4. В Москве много старых районов. Китай-город – один из … . 5. В Москве много замечательных ансамблей. Кремль – один из … . 6. В Москве имеются красивые сооружения. Грановитая палата – одна из… . 7. Необходимо посетить известные музеи Москвы. Третьяковская галерея – одна из …. 8. Коломенское – уникальный музей-заповедник. Это один из…

Задание 8. Трансформируйте активные конструкции в пассивные.

Образец: Сегодня многие храмы и соборы Москвы уже восстановили или восстанавливают. – Сегодня многие храмы и соборы Москвы уже восстановлены (краткое причастие совершенного вида) или восстанавливаются (глагол + частица –ся).

1. При Юрии Долгоруком построили много церквей. 2. Кремль сначала обнесли деревянной стеной. 3. Китай-город заселили бояре и богатые люди. 4. В 1368 году деревянные стены Кремля заменили белокаменными. 5. Пожары уничтожили много деревянных зданий Москвы. 6. После окончания войны 1812 года в Москве построили каменные здания. 7. Москву перестраивали много раз. 8. Застройка окраин расширяла границы Москвы. 9. В 18 веке основали в Москве первый русский университет.

Задание 9. Разбейте текст на смысловые отрезки. Озаглавьте их.

Задание 10. По составленному плану перескажите текст.

Урок 7. Эпоха петра I

Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами и словосочетаниями:

Реформа, проводить реформы;

преобразовать, преобразование;

просвещать, просвещение, просвещённый, просвещённая Европа;

флот, русский флот, военный флот;

колыбель;

открыть окно в Европу = открыть морской путь в Европу;

остров;

берёза, срубить берёзу;

переселяться – переселиться;

почёт – почесть;

пристань.

Задание 2. Назовите существительные, от которых образованы данные прилагательные:

Морской, научный, торговый, крепостной, царский, просвещённый, роскошный, модный, островной, берёзовый, вражеский, искусственный.

Задание 3. Определите значения слов, обозначающих постройки. В чём их различие?

Дом, здание, шалаш, дворец, особняк, небоскрёб, изба, хата, землянка, баня, церковь, храм, лачуга.

Задание 4. Прочитайте текст, постарайтесь понять его содержание.

Пётр I

Петр I – первый русский император. Он родился в 1672 году и уже в десять лет стал императором. Он проводил реформы с целью преобразования и развития России. Очень большое значение имеют его реформы в области науки, просвещения и искусства. Петр 1 – основатель русского флота. Первый военный флот Петра был построен в городе Воронеже, поэтому Воронеж называют колыбелью русского флота.

В 1703 году он основал город Санкт-Петербург, так как хотел открыть окно в Европу. Царь выбрал один из островов на реке Неве, срубил берёзу, сделал сам крест и поставил его, сказав: «Здесь будет построена крепость и церковь». Так была основана Петропавловская крепость, в честь апостолов Петра и Павла. Вокруг крепости стали возводить город – Санкт-Петербург. Пётр очень любил новый город потому, что с его основанием открывался морской путь в просвещённую Европу, откуда русские могли получать товары. Город строился по определённому плану, одобренному Петром. Город воспринимается как единый архитектурный ансамбль с каналами, мостами, куполами храмов. В 1712 году весь царский двор переселился в Петербург. Вскоре в Петербург прибыл первый иностранный корабль, который Петр I лично встречал с почестями. К концу царствования Петра на петербургской пристани развевались торговые флаги всех европейских государств, которые привозили в Россию мануфактуру, предметы роскоши, вина, табак, модную одежду, чай и другие товары.

Со временем город стал носителем русской светской культуры. Именно в Петербурге были открыты Русская Академия наук, Академия художеств, Кунсткамера, Эрмитаж. Сегодня Санкт-Петербург – это город мирового туризма, город мостов. Их в городе 342, из них 21 мост разводится. Здесь жили и творили выдающиеся люди России: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский.

Комментарий к тексту

1. Апостолы Пётр и Павел – ближайшие ученики и последователи Иисуса Христа, проповедовавшие его учение.

2. Мануфактура – различные ткани и изделия из них.

3. Роскошь – чрезмерное богатство, излишество в жизненных удобствах.

4. Царский двор – царь и его помощники и родственники.

Задание 5. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Когда родился первый русский император Пётр I ?

2. С каких лет он стал царствовать?

3. Какие реформы проводил Пётр I?

4. Почему Петра I считают основателем русского флота?

5. В каком городе был построен первый русский флот?

6. Почему Пётр I решил основать новый город на берегу реки Невы?

7.Как была основана Петропавловская крепость? Почему она так называется?

8.Почему Пётр I любил свой город?

9. .В каком году в Петербург переселился весь царский двор?

10.Кто встречал первый иностранный корабль на пристани в Петербурге?

11.Что привозили в Россию иностранные корабли?

Задание 6. Составьте сложноподчиненные предложения с союзом чтобы.

1. Петр 1 основал Петербург. Он хотел открыть окно в Европу. 2. Петр 1 ездил за границу. Он знакомился с культурным развитием европейских стран. 3. Петр 1 посетил Голландию. Он наблюдал за строительством кораблей. 4. Петр 1 изучал законы. Он хотел провести реформы страны. 5. Петр 1 поехал в Воронеж. Там он строил первый русский военный флот.

Задание 7. Дополните предложения:

1. Студенты-иностранцы приехали в Петербург, чтобы … .

2. Много туристов посещает Петербург, чтобы … .

3. Молодые люди интересуются историей Петербурга, чтобы… .

4. Студенты изучают русский язык, чтобы … .

5. Туристы поехали в Воронеж, чтобы … .

Задание 8. Трансформируйте пассивные конструкции в активные.

1. Первый военный флот Петра был построен в городе Воронеже. 2. Петропавловская крепость была основана Петром I. 3. Город строился посреди болот и лесов. 4. В 1712 году Петербург был объявлен новой столицей России. 5. Для связи с другими странами был основан порт. 6. Первый иностранный корабль был встречен с почестями. 7. Товары с иностранных кораблей были куплены за счёт казны.

Задание 9. Прочитайте комментарий к тексту.

Задание 10. Прочитайте текст. Определите главную мысль текста

Петр I и Витус Беринг

Однажды Петр I вызвал Беринга, офицера русского флота, к себе и передал ему инструкцию, в которой говорилось, что он поручает В.Берингу плыть на Север, чтобы на Камчатке построить корабли, искать, где Азия встречается с Америкой и где проходит дорога через Ледовитый океан в Китай и Индию.

Беринг родился в Дании. Он любил путешествовать, и в Амстердаме он познакомился с Петром 1, который пригласил его в русский флот. Когда Берингу было 22 года, он приехал в Россию, и она стала его второй родиной. Он провел много экспедиций, потому что хотел найти пути на Дальний Восток. Петр 1 знал, что Беринг был умным и смелым человеком и самым лучшим офицером русского флота, поэтому он и поручил ему эту экспедицию. Во время поездки на север Беринг открыл много островов и бухт. Корабль Беринга подплыл к берегам Америки, но был сильный туман, и Беринг не увидел Америку. Но он узнал, что между Азией и Америкой пролегает морской путь. Сегодня он называется Берингов пролив. Но Беринг все же хотел найти путь в Америку, и поэтому он готовился ко второй экспедиции целых семь лет.

Беринг отправился на Камчатку из Петербурга. Экспедиция проехала Иртыш и Обь, Енисей и Лену, из Охотска на Камчатку. Затем их путь лежал в Америку. Матросы увидели землю, и через некоторое время экспедиция высадилась на острове у берегов Аляски. Начиналась осень, и Беринг спешил вернуться на Камчатку. Однако поднялся сильный шторм, и корабль выбросило на неизвестный остров. Началась зима. Не было запасов продовольствия, многие голодали, заболели и умерли. На этом острове умер и Беринг. Этот остров сейчас называется «остров Беринга». Беринг открыл Америку и Алеутские острова, они стали русскими. Однако в середине 19-го века царь Александр II продал эти острова США.

Комментарий к тексту

1. Инструкция – свод правил, устанавливающих порядок и способ осуществления чего-либо.

2. Экспедиция – поездка группы лиц или отряда с каким-нибудь специальным заданием.

3. Бухта – небольшой глубокий залив

4. Туман – непрозрачный воздух, насыщенный водяными парами или ледяными кристаллами.

5.Пролив – узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее водные бассейны.

Задание 11. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Как Беринг стал офицером русского флота?

2. Почему Петр I пригласил Беринга в Россию?

3. Почему во время первой экспедиции Беринг не увидел Америку?

4. Сколько экспедиций провел Беринг?

5. Что открыл Беринг во время второй экспедиции?

6. Почему Беринг на смог вернуться на Камчатку?

7. Что открыл Беринг?

Задание 12. Напишите биографию Беринга, используя текст.

Задание 13. Вставьте необходимые слова, пользуясь словами из справки из дневника беринговой экспедиции.

Экспедиция Беринга (дневник)

29-е мая: Сегодня наши … вышли в море. Кроме … Беринга и других … в нашей экспедиции 76 … .

12-е июня: Сегодня был сильный … , и мы не знаем, что случилось с другим кораблём. Он ушёл в …, и мы его больше не видели.

15-е июля: «…!» Мы наконец увидели … .

20-е июля: Мы сошли на землю на маленьком … недалеко от … американского … . Нам нужна была вода. Какая на острове замечательная … !

21-е июля: Мы плывём назад. Командор хочет прибыть на Камчатку до начала … .

19-е августа: Погода прекрасная, … светит, но ветра нет. Мы открываем много … . Плывём не очень быстро.

4-е сентября: Мы увидели первого американского человека. Он плыл по морю на маленькой … недалеко от берега. … который здесь живёт, похож на людей на Камчатке.