Тема: Психические процессы и состояния: память и внимание (2 часа) Вид:
Вопросы к занятию:
1.Понятие памяти, ее основные функции.
2.Психологические теории памяти.
3.Механизмы памяти.
4.Виды и формы памяти.
5.Процессы памяти.
6.Виды и свойства внимания.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.11.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 6.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.6,7.
Дополнительная литература
1.Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: МГУ,
1995.
2.Психология памяти (тексты) – М., 1998.
3.Блонский П. П. Память и мышление. – СПб.: Питер, 2001.
4.Брунер Д.С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. – М., 1977.
5.Психология внимания / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова.
– М.: ЧеРо, 2001.
Темы докладов и рефератов
1.Сущность познавательных процессов.
1.Феномен внимания.
2.Основные теории памяти.
3.Механизмы памяти: память и беспамятство.
4.Способы повышения продуктивности памяти.
5.Развитие внимания.
6.Проблемы детей с синдромом дефицита внимания.
Практическое занятие № 7
31
Тема:Мышление и язык (2 часа) Вид: круглый стол Вопросы к занятию:
1.Мышление как высшая форма познавательной деятельности.
2.Психологические теории мышления.
3.Психологические методы исследования мышления.
4.Виды и формы мышления.
5.Язык и мышление.
6.Мозг и речь.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.10.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.:
Юрайт, 2014. Тема 7,8.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.8,9.
Дополнительная литература
1.Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.В. Фаликман, В.Ф. Спиридонова, М.: АСТ, 2008.
2.Леонтьев Д.А. Психология смысла. М., Смысл, 2003.
3.Лурия А.Р. Высшие корковые функции. – М., 2000.
4.Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Москва, 2002.
5.Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ.
Н.М.Никольской. – М,1997.
6. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М., 1996.
Темы докладов и рефератов
1.Природа мышления в психологических концепциях.
2.Теории развития мышления.
3.Изучение мышления с помощью тестов.
4.Культурная обусловленность рассуждения.
5.Трансформационная грамматика Н. Хомского.
6.Понимание и смысл.
Практическое занятие № 8
32
Тема: Воображение и творчество (2 часа) Вид: коллоквиум Вопросы к занятию:
1.Понятие воображения.
2.Функции и механизмы процесса воображения.
3.Виды воображения.
4.Воображение и творчество.
5.Становление творческого воображения.
6.Методы стимулирования творческого воображения.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.10.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 2.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.10.
Дополнительная литература
1.Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: ЭКСМО, 2003.
2.Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М: АСТ, 2008.
3.Косов Б.Б. Творческое мышление, восприятие и личность. – М.: Издво "Институт практической психологии", 1997.
4.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991.
5.Мерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие. – Мн. :Харвест; М.: АСТ, 2000.
Темы докладов и рефератов
1.Повседневная жизнь как творчество.
2.Роль искусства в развитии творческого воображения.
3.Особенности восприятия произведений искусства.
4.Роль воображения в научном творчестве.
5.Мечты и грезы.
Практическое занятие № 9 Тема: Эмоционально-волевая сфера личности (2 часа) Вид: дебаты Вопросы к занятию:
1. Общая характеристика эмоций.
33
2.Функции и основные виды эмоций.
3.Теории эмоций и основные направления исследования эмоций.
4.Воля, волевые действия и волевые свойства личности.
5.Психологические теории воли.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.4, 6, 8, 11.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.: Юрайт, 2014. Тема 9.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.11,12.
Дополнительная литература
1.Гальперин П.Я. Лекции по психологии. М.: АСТ, 2007.
2.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006.
3.Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психологические технологии управления состоянием человека. М., 2007
4.Психология мотивации и эмоций. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.В.Фаликман. М.: ЧеРо, 2006.
5.Психология эмоций. Автор-составитель В.К.Вилюнас. М., Питер,
2004
Темы докладов и рефератов
1.Чувство, эмоция, аффект.
2.Теория аффектов Б. Спинозы.
3.Философские учения о воле (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).
4.Нравственные чувства (долг, гуманность, любовь, дружба и др).
5.Интеллектуальные чувства (удивление, любознательность).
6.Эмоции и личность: управление эмоциями, эмоции в профессиональной деятельности.
7.Принятие решения как волевое действие.
Практическое занятие № 10.
Тема: Психология личности (2 часа).
Вид: работа в малых группах Вопросы к занятию:
34
1.Проблема личности в социальных и гуманитарных науках.
2.«Личность» как психологическое понятие.
3.Основные теории личности в психологии.
4.Психология мотивации.
5.Понятие когнитивного диссонанса.
Задания для подготовки к практическому занятию:
-изучить лекционный материал по теме;
-ознакомиться с планом практического занятия;
-изучить рекомендованную учебную литературу.
Основная литература
1.Гуревич П.С. Психология. – М.: Юрайт, 2012. Гл.12.
2.Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций. – М.:
Юрайт, 2014. Тема 10,11.
3.Общая психология и психология личности /под редакцией А.А. Реана. АСТ: Астрель; Спб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2011. Гл.14,15.
Дополнительная литература
1.Гальперин П.Я. Лекции по психологии. М.: АСТ, 2007.
2.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл: Издательский центр «Академия», 2006.
3.Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. – М.: Смысл, 2001.
4.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб: Питер Пресс, 1999.
5.Психология мотивации и эмоций. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.В.Фаликман. М.: ЧеРо, 2006.
Темы докладов и рефератов
1.Психодинамическая теория личности З. Фрейда.
2.Индивидуальная теория личности А.Адлера
3.Коллективное бессознательное и архетипы К. Юнга.
4.Теория личности А. Маслоу.
5.«Я-концепция» в теории личности К.Роджерса.
6.Типы характеров по Г. Айзенку.
7.Теория социального научения А. Бандуры.
Практическое занятие № 11 Тема: Психология личности (2 часа) Вид: работа в малых группах Вопросы к занятию:
1. Психологические типы личностей.
35