Материал: Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы Рекомендовано Министерством образования и науки
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Раздаточныйматериал2
Домашняя работа не рекомендуется ученикам 1 класса. Если все-таки чувствуете, что ученику надо дополнительно позаниматься,тосогласуйтеэто сродителями. Убедитесь, что ребенокдомаобеспеченнеобходимымиконструкторами.Дополнительныепроектыдлядетей:https://education.lego.com/ru-ru/lessons/wedo-2-scienceЛитература
 | Реагирует на любое изменение на расстоянии. Например, остановит работу мотора, если увидит препятствие. |
 | Увеличивает расстояние. Когда увидит объект, увеличивает расстояние (отдаляется от объекта). |
 | Уменьшает расстояние. Задает режим датчика движения «уменьшение расстояния между датчиком и объектом» (приближается к объекту). |
-
Государственный стандарт начального образования РК. – Астана, 2017. -
Программа по предмету «Информационно-коммуникационные технологии начального образования» (1-4 классы). – Нур-Султан, 2019. -
Центр педагогического мастерства НИШ. Руководство для учителей начальных классов. – Астана, 2017. -
Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальных классов. – Астана, 2016. -
АганинаК.Ж.Формирование учебно-компьютерных умений у учащихся в процессе обучения школьным дисциплинам/ Дисс. канд. пед. наук. – Алматы, 1996. -
КлустерД.Что такое критическое мышление? // Перемена: Междунар. журнал о развитии мышления через чтение и письмо. – 2001. –
№4. – С. 36-40.
Сагимбаева Айнур ЕсенгазыевнаЕрмухамбетова Меруерт АхметжанкызыГайненоваАльфия ИзбасаровнаЦИФРОВАЯГРАМОТНОСТЬ
-
Философия и методы RWST в действиях. – Алматы, 2005. -
Методы интерактивного обучения. – Астана, 2014.
| Введение…………………………………………………………………………………… | 3 |
| Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по предмету «Цифровая грамотность» ……………………………………………… | 8 |
| Примерное календарно-тематическое планирование……………………………… | 9 |
| Примерное краткосрочное планирование уроков…………………………………………………………………………………….. | 12 |
| Раздел I. Информационный этикет (сквозная тема: «Путешествие») …………………………………………………………… | 12 |
| Раздел II. Программирование (сквозная тема: «Традиции и фольклор») ………………. | 24 |
| Раздел III. Роботы в нашей жизни (сквозные темы: «Еда и напитки», «В здоровом теле – здоровый дух») ………………………………………………………………… | 40 |
| Литература……………………………………………………………………………….. | 63 |
Методическое руководство
дляучителей1 классаобщеобразовательнойшколыМетодистО.С. ДзержинскаяРедакторЛ.А. ТумановаКорректорТ.В.Иванова
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/233600