Если
предварительная подготовка организована надлежащим образом, эффективно, проводится с полным учетом возможных экстремальных условий, то и действия личного состава, скорее всего, будут достаточно успешны в этих условиях, и наоборот.
Однако во всех случаях было бы непростительной беспечностью полагать, что всю работу с личным составом можно свести к предварительной подготовке, а в ходе решения задач в экстремальных условиях ею можно пренебречь.
Из теории и практики известно, что
успех действий человека в данный конкретный момент
зависит от:
1) его личных качеств;
2) подготовленности;
3) состояния, в котором он находится.
Говоря о действиях сотрудника органов внутренних дел в экстремальных условиях, следует особенно подчеркнуть
роль боевого настроя на уверенные, эффективные действия. При этом следует заметить, что «боевой настрой» вовсе не значит «воинственный».
Боевой настрой включает в себя
1:
-
господство зрелых социальных, моральных и профессиональных мотивов;
-
желание быть на высоте требований долга, ответственного отношения к выполняемым действиям;
-
желание добиться полного и качественного выполнения задания;
-
внутренняя мобилизованность, обеспечивающая полную самоотдачу;
-
стремление действовать целеустремленно, активно, решительно, профессионально;
-
полное понимание происходящих событий и правильная оценка обстановки;
-
ясная осмысленность, обоснованность, расчетливость своих действий, приспособленность способов их осуществления к специфике конкретной обстановки;
-
хорошее знание противоборствующей стороны, ее состояния, понимание ее возможностей, намерений и действий2;
-
интенсивность и устойчивость внимания, пристальное и хорошо организованное наблюдение, разумная смелость, четкая работа мысли;
-
уверенность в себе, товарищах, подчиненных, старших, своем оружии, средствах защиты;
-
обоснованная вера в успех и благополучный для себя исход действий;
-
высокая степень устойчивости к действующим в данный момент факторам, условиям, лишениям и трудностям;
-
достаточный самоконтроль и самоуправление.
Таким образом, боевой настрой (или оптимальное морально-психологическое состояние
2) характеризуется тем, что движет сотрудником в данный момент экстремальных условий, чего он хочет добиться
, к какому результату стремится.
В боевом настрое выражается полнота проявления возможностей сотрудника органов внутренних дел. Поэтому
задача самого сотрудника, а также его начальников в экстремальных условиях
заключается в формировании и поддержании боевого настроя.Решение этой задачи не является однозначным:
Во-первых, приходится считаться с тем, что не у всех сотрудников, привлекаемых для действий в экстремальных условиях, имеются надлежащие качества и подготовленность.
Отсутствие или слабость возможностей для действий в экстремальных условиях объясняется:
а) ошибками при первичном отборе кандидатов на службу;
б) некачественном отборе при комплектовании групп для работы в экстремальных условиях;
в) плохим взаимопониманием, недостаточно налаженными взаимоотношениями в только что сформированных группах;
г) недостаточной эффективностью всей системы предварительной подготовки (включая морально-психологическую и профессионально-психологическую) к действиям в экстремальных условиях (хотя ее руководители могли считать, что провели ее хорошо).
Чтобы это исключить необходимо: -
качественно оценивать подготовленность личного состава, направляемого для решения задач в экстремальных условиях;
-
постоянно проводить работу по выявлению недостаточно подготовленных сотрудников;
-
если таковые будут обнаружены, своевременно оказывать им помощь (доучивать их и т. д.);
-
расстанавливать кадры таким образом, чтобы исключить возможность концентрации на ответственных участках неподготовленных лиц;
-
группы комплектованию из хорошо знакомых, имеющих опыт совместных действий в сложных условиях сотрудников.
Во-вторых, переход от обычных условий решения профессиональных задач к экстремальным условиям требует радикальной психологической перестройки всей внутренней жизни сотрудника к новым условиям.
Установлено, что здесь, как и в других схожих случаях, эта перестройка не происходит мгновенно и требует определенного времени. Для одних сотрудников (ОМОН, СОБР и т. п.) этот период — меньший, для других, скажем, для следователей, в зависимости от индивидуальных качеств, уровня подготовленности, особенностей экстремальных условий и решаемых задач это время колеблется обычно от 20–30 минут до 3–10 суток.
Отсюда ясно, что надо вести такую работу, которая бы обеспечивала:
а) уменьшение затрат времени на адаптацию. (Это достигается путем осуществления непосредственной подготовки к действиям при чрезвычайных обстоятельствах);
б) выявление лиц, у которых адаптация идет медленно, и оказание им соответствующей помощи;
в) выявление и исправление ошибок в действиях сотрудников в период адаптации (особенно в самом начале действий в экстремальных условиях).
В-третьих, процесс адаптации и формирование боевого настроя у сотрудников идет не автоматически, а сопряжен с различными трудностями внутренней перестройки, носящими профессиональный, моральный и психологический характер.
Имеются трудности и в налаживании связей, взаимопонимании, слаженности действий в подразделениях, группах (особенно если они были скомплектованы непосредственно перед направлением в зону с чрезвычайными условиями).
Указанные трудности могут также усложняться новизной событий, помехами и неурядицами, переживанием первых промахов и неудач, отсутствием у части сотрудников умения управлять собой (что называется «держать себя в руках»), осуществлять самоконтроль, самооценку и самомобилизацию, сохранять оптимизм и твердость духа.
Все это чревато серьезными последствиями не только в решении стоящих задач, но и для личной безопасности сотрудников.
Чтобы предупредить названные нежелательные проявления трудностей адаптации, необходимо:
а) оказывать помощь в профилактике и преодолении трудностей привыкания к чрезвычайным условиям;
б) оказывать поддержку и медико-психологическую помощь тем, кто при преодолении трудностей испытал психические потрясения.
В-четвертых, никакая подготовка, проводимая в учебной обстановке, не может предвидеть в деталях абсолютно все, что потребуется сотрудникам для их действий в разнообразных чрезвычайных условиях и ситуациях, так как каждая из них по-своему неповторима.
В этой связи, заслуживают особого внимания новые формы и методы противодействия негативным проявлениям, которые могут быть и должны перениматься другими. Учиться надо всегда, а в чрезвычайных условиях — вдвойне. Следует постоянно анализировать действия и их результаты, делать выводы, искать и использовать новые, более эффективные способы и приемы работы.
В-пятых, установлено, что высокий боевой настрой не может сохраняться длительное время. Под влиянием быстро накапливающейся усталости, плохих условий для отдыха, негативных впечатлений и переживаний, неурядиц с материально-техническим обеспечением, негативных слухов, недовольства отдельных сотрудников теми или иными решениями руководства, возникающих конфликтов во взаимоотношениях, привыкания к опасностям и прочих факторов происходят его спады (снижение уровня),
что неминуемо отражается на действиях личного состава: ухудшаются наблюдательность, осмотрительность, бдительность, собранность, дисциплинированность, организованность, скорость реакции, осмысленность обстановки, продуманность действий, растут нервозность, конфликтность, податливость слухам, панике и др.
Для нейтрализации подобных проявлений нужна постоянная целенаправленная воспитательная работа с личным составом, направленная на: -
поддержание у всех сотрудников высокого боевого настроя;
-
предупреждение его снижения путем устранения или ослабления влияющих на него причин;
-
правильный учет факторов, влияющих на снижение боевого настроя у сотрудников, привлеченных к решению ответственных задач в чрезвычайных условиях и принятию в этих случаях усиленных мер по его поддержанию и укреплению.
Таковы основные обстоятельства, свидетельствующие о необходимости непрерывной работы с личным составом в чрезвычайных условиях.
1.2. Основные направления и способы организации и осуществления работы с личным составом в экстремальных условиях
Вся работа с личным составом, связанная с экстремальными условиями, по времени
проводится в три этапа:
1)
подготовительная работа (непосредственная подготовка личного состава перед началом действий в экстремальных условиях);
2)
работа в экстремальных условиях (управление действиями сотрудников в ходе решения стоящих задач);
3)
заключительная работа (сразу после завершения действий).
Особое значение имеют первые два этапа, поэтому остановимся на них подробнее.
Подготовительная работа носит характер непосредственной подготовки людей к успешному выполнению конкретных служебно-боевых задач.
Ее основными задачами являются: -
подбор людей, наиболее подходящих для выполнения конкретных задач и более всего способных успешно выполнить их;
-
работа по уяснению понимания исполнителями сути и деталей задач и того конечного результата, который должен быть достигнут; способов действий, ожидаемых трудностей и путей их уменьшения и преодоления;
-
при необходимости, доучивание сотрудников, повышение уровня их индивидуальной натренированности, а в группах — взаимопонимания и сплоченности;
-
осуществление так называемой преднастройки — повышения уровня их мобилизованности, приблизив его к боевому настрою;
-
повышение активности и уровня мотивации сотрудников: чувства долга и ответственности за порученное дело, патриотизма, желания лично участвовать в пресечении нарушений правопорядка, задержании правонарушителей и защите их жертв;
-
укрепление веры в успех.
Пути решения этих задач: -
подбор и расстановка личного состава;
-
проведение бесед с сотрудниками и разъяснением им общественно-политической, социальной, криминогенной, морально-психологической обстановки и других особенностей в зоне предстоящих действий; этнических и национальных особенностей населения, его обычаев и традиций; разоблачение слухов (если они доходят до личного состава) и т. п.;
-
инструктажи личного состава с объявлением и разъяснением основных задач его действий и конкретных поручений, конечного результата, который должен быть достигнут;
-
разъяснение способов выполнения задач, ожидаемых трудностей, способов их уменьшения и преодоления; организация для этого встреч с опытными сотрудниками, ранее принимавшими участие в решении аналогичных действий; приведение личному составу положительных примеров из прошлого опыта; предупреждение о возможных ошибках и промахах, а также дача рекомендаций о путях их недопущения;
-
специальный инструктаж по осуществлению взаимодействия с представителями местной власти, сотрудниками других силовых структур и Министерства по чрезвычайным ситуациям;
-
проведение практических занятий, тренажей и игр с проигрыванием предстоящих действий, выбором и моделированием условий, схожих максимально с ожидаемыми; достижение при этом понимания всеми предстоящих действий, быстроты, четкости и слаженности их выполнения; проведение тренировочных стрельб с достижением максимально высоких результатов;
-
ознакомление с ожидаемым противодействием преступного элемента, особенностями внешности, личных качеств и групп правонарушителей, способами их учета при решении задач, методами психологического воздействия, подавления воли и понуждения к сдаче;
-
напоминание о способах обеспечения личной безопасности, сохранности оружия, боеприпасов, имущества, при необходимости — проведение соответствующих занятий и тренировок;
-
специальные разъяснения о порядке и способах оказания первой медицинской помощи товарищам и гражданам, эвакуации пострадавших;
-
напоминание о боевых возможностях оружия и надежности средств личной безопасности, их демонстрация и проверка, что способствует укреплению уверенности в успехе решения задач с их помощью;
-
дополнительное разъяснение деонтологических, профессиональ-ных, морально-психологических норм общения, поведения и построения взаимоотношений с населением;
-
строгое предупреждение о необходимости соблюдения законности и напоминание ряда уместных в данных условиях правил ее соблюдения и возможных, но недопустимых нарушениях;
-
напоминание о необходимости соблюдения служебной тайны, в том числе при переписке с родственниками;
-
инструктаж по поводу организации жизни, быта, питания, соблюдения гигиены, режима работы и отдыха и т. п.;
-
разъяснение порядка передвижения к месту событий и особенностей поведения при этом.