Следует помнить, что стиль реализуется с помощью системы средств выражения, которые были разделены Щербой на фонетические, грамматические и лексико-фразеологические различия внутри стилей. Таким образом, под фонетическим стилем понимается «совокупность сегментных и супрасегментных средств, реализованных в конкретной экстралингвистической ситуации и выполняющих определенные функции, при этом важным дифференциальным показателем стилевой принадлежности является интонационная структура» [9,27].
Существуют различные классификации фонетических стилей. Так, Л.В. Щерба сводит разнообразие стиля к двум разновидностям: разговорному и полному [Щерба, 1953], А. Краттенден использует два противопоставления: формальный / неформальный, отрепетированный / спонтанный [Краттенден, 1986], Д. Джоунз - рассматривает пять стилей: быстрый фамильярный, замедленный разговорный, обращенный к аудитории, театральный и оперный; С.М. Гайдучик выделяет пять фоностилей: торжественный, научно- деловой, официально-деловой, бытовой и непринужденный [12,34], при этом критерием их выделения автор называет сферу употребления. Соколова выделяет выделяют 5 фонетических стилей, основываясь на цели коммуникации: информационный, академический (или научный), публицистический, декламационный и разговорный стили [45,112]. Но при этом важно понимать, что публицистический фоностиль не всегда соответствует публицистическому стилю речи, хотя и во многом с ним коррелирует. Как отмечает Великая: «в публицистическом фоностиле преобладают волевые или дезиративные интонационные структуры. Цель высказывания в рамках данного стиля - не только сообщение информации, но и оказание воздействия на слушающих с целью убеждения и принятия высказанной точки зрения. Такое высказывание апеллирует к мыслям и чувствам адресата» [9,27].
Описывая публицистический стиль с точки зрения отбора лексического материала, следует сказать, что характерно широкое использование общественно-политического вокабуляра, а также лексики, обозначающей понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры, слов из области психологии, слов, обозначающих внутреннее состояние, переживания человека, и др. Также возможно присутствие различного рода клише и лексически маркированных языковых единиц, использование их в переносном значении. Говоря о синтаксичеких признаков текста, то тут следует отметить прежде всего превалирование простых предложений над сложными, частое использование неполных предложений, наличие риторических вопросов, инверсии и восклицания.
Все вышеперечисленное направлено на создание автором текста образности, что в высшей степени
характерно для публицистического стиля. Другое
важное требование - общедоступность: речь должна быть понятна для всей аудитории, в определенной степени
соответствовать ожиданиям аудитории,
т.к. использование идентификации - умения оратора поставить себя на место слушателей - «основано на четком
осознании потребностей и ожиданий
слушателей», что создает « у слушателей ощущение соучастия, реальности происходящего» [37,82].
Поэтому, как упоминалось ранее, для более
полного понимания текста автор может использовать употребляемые в контексте тематики дискурса клише, что
ведет к определенной степени
стандартизации публичной речи. При этом степень стандартизации текста может варьироваться: стереотипы
чаще используются в жанрах, требующих
более сжатой формы изложения. В жанрах, где на первый план выдвигается индивидуальность автора и,
как следствие, экспрессивность, речевых
стандартов меньше.
Как выше было сказано, просодия - это сложное единство мелодики, ударения, темпоральных компонентов, длительности, паузации. Просодическое оформление высказывания передает эмоции говорящего, выражает его отношение к собеседнику и предмету речи. Выбор интонационных моделей зависит от характера и ситуации общения, от цели общения, эмоционального состояния собеседников. Особо стоит подчеркнуть, что выбор той или иной интонационной модели зависит от степени спонтанности речевого акта.
Но, прежде чем описывать различия между спонтанной и подготовленной речью в рамках публичного выступления стоит заранее оговориться, что в независимости от степени спонтанности выступления, тема и структура выступления, как правило, заранее спланирована, что также накладывает отпечаток на выбор лексических, фонетических и грамматических средств для выражении мысли и необходимого воздействия на аудиторию.
В спонтанной речи интонация играет большую роль в определении типа коммуникации, смысловых центров, передаче эмоционально-модальных значений. Одной из характерных черт спонтанной речи, по Г.М. Вишневской, является то, что спонтанная речь - это наиболее естественное проявление разговорной речи, являющейся самопроизвольной и характеризуется неподготовленностью, непринужденностью и непосредственностью общения [Вишневская, 1987]. В таком случае функция организации предложения выполняется только интонацией, в то время, как грамматическая структура предложения нередко нарушается. Все виды спонтанной речи характеризуются значительным количеством эллиптических предложений (чаще всего опускается группа подлежащего), прерванных предложений, повторов (слов, фраз), накладками, изобилием простых предложений, заиканием и т. д. [1,130]. Интонационный контур спонтанной речи также имеет тенденцию начинаться на более низком уровне в узком диопазоне с последующим скольжением вверх в каждой синтагме при помощи восходящего тона. На слух такая интонация - более выразительна: в предложении выделяется самая главная информация сообщения. Также стоит подчеркнуть, что одна из особенностей функционирования интонации в спонтанной речи - использование восходящего тона как средство понижения уровня личной уверенности, что звучит как призыв к личному участию собеседников. Особо отмечается тенденция употребления ровно- восходящих тонов главным образом в тех случаях, когда утверждение или специальный вопрос могли бы произноситься с нисходящим тоном [16,156].
Следует также сказать, что интонационные особенности спонтанной речи также колеблются в зависимости от эмфатической составляющей, в которой наиболее употребимы сложные тоны. В таком случае, характерной особенностью эмоциональной спонтанной речи является более широкий диапазон. При этом, направление мелодики в синтагме можно охарактеризовать как нисходящее или восходяще-нисходящее, а в длинных синтагмах - как волнообразное.
Также, говоря о просодике спонтанной речи, в первую очередь следует отметить, что спонтанной речи характерна темповая неоднородность, ритмическое построение спонтанной речи постоянно меняется. Обдумывание последующей фразы происходит во время пауз, а не в момент говорения, именно поэтому можно отметить много пауз хезитации и повторений.
В монологической речи основными ритмическими единицами являются ритмическая группа и синтагма. Формы простого и сложного ритма, комбинируясь, создают очень своеобразный, подвижный ритм, что делает речь ритмичной и приятной для восприятия на слух.
В целом же, говоря об интонационных особенностях спонтанной речи можно выделить следующие особенности: характерные английской спонтанной речи: нестабильный уровень громкости; нестабильный темп; большое количество пауз; ровный и нисходящий тон; дробное членение предложений.
В противовес спонтанной речи выступает подготовленная речь, т.е. подготовленная речь - когда производимая речь так или иначе, особенно задолго перед ее произнесением или долго во времени, отрабатывалась. Она различается в зависимости от качества такой отработки, степени подготовки, характера, особенностей опорного речевого материала, степени его использования и совмещения с собственным продуктивным началом и т.д. Как правило, подготовленная речь имеет форму монолога.
Е.В. Великая отмечает: «Наиболее характерный набор интонационных структур - это высокая, средняя и низкая ровная
шкала в сочетании с низким, средним и
высоким нисходящим тоном; поднимающаяся (rising) шкала в сочетании с высоким нисходящим тоном; членение фразы на короткие интонационные группы,
соответствующие в письменной речи
потенциальным синтагмам. Тональные изменения, как и паузация, в значительной степени имплицитно заложены
автором, в результате чего интонационное
членение практически совпадает с синтаксическим. В монологах наблюдается контраст громкости, тембр голоса
варьирует, темп речи характеризуется
нестабильностью на протяжении всего звучания»
[8,15].
Траурная речь представляет собой пример публичного выступления в рамках траурной ритуальной церемонии, что обуславливает ее структуру, долю экспрессивности и формальности.
Прежде всего, траурная речь направлена на эмоциональное воздействие на собравшихся. Данное воздействие зависит от того, какую цель преследует говорящий: это может быть выражение собственной скорби или, к примеру, попытка утешить родственников и друзей покойного. Но в любом случае, семье покойного отдается первостепенное значение, что подразумевает под собой учет того, что бы они хотели бы услышать от выступающего.
Беря во внимание национальный английский характер, следует отметить, что слишком эмоциональное выражение скорби не приветствуется в данном обществе. Между тем, для выражения чувств, выступающие часто добавляют в свою речь прочтение поэзии, добавляя речи эмоциональную окраску с помощью интонации. Также приветствуются уместное употребление в своей речи анекдотов, цитат или смешных случае из жизни умершего. Говорить об умершем в дурном тоне крайне нежелательно.
Строгой структуры траурной речи не существует, но как и любой другой пример публичной речи, речь на похоронах имеет вступление, основную часть и заключение. Под вступлением понимается небольшое отступление о том, кем выступающий приходился покойному, что их связывало. Далее идет перечисление позитивных качеств покойного, его краткая биография и заслуги. В речи должны быть упомянуты родственники и сожаления говорящего об их утрате. Речь не должна занимать много времени: негласным регламентом считается 3-4 минуты.
британский публицистический речь траурный
Успешная коммуникация подразумевает собой не только словесное, но и невербальное общение, что включает в себя кинесику (наука, изучающая язык телодвижений человека по принципу информационных моделей), просодику, такесику (наука, изучающая прикосновения в ситуации общения), проксемику (отрасль психологических исследований, направленная на изучение влияния пространственных параметров на межличностные отношения [39,471], ольфакторная система (значение запахов в процессе коммуникационного акта) и т.д. Согласно исследованиям, около 60% информации мы получаем посредством невербального общения, что подтверждает факт того, что сообщение, посланное на языке тела, воздействует на собеседника сильнее, чем вербальное.
При этом необходимо подчеркнуть, что «особенностью невербального языка является то, что его появление обусловлено импульсами человеческого подсознания, и человек, не владеющий методикой контроля своих невербальных средств выражения, не может подделать эти импульсы, что позволяет доверять этому языку больше, чем обычному, вербальному каналу общения» [23,127]. Тут же стоит заметить, что, несмотря на определённую степень спонтанности невербальных жестов, часто люди намеренно используют жесты для передачи необходимой информации. В связи с этим, невербальные знаки общения можно условно разделить на «интенциональные - специально производимые для передачи информации» и на «неинтенциональные - непреднамеренно выдающие эту информацию» [23,128]. Из чего мы можем сделать вывод, что другой особенностью невербального общения является то, что оно помогает собеседникам спрогнозировать поведение и реакцию друг друга, что также влияет на успешность коммуникации.
Также выделяют ряд факторов, накладывающие отпечаток на невербальное общение, а именно: культура, национальная самоидефикация, профессиональная и социальная принадлежность, возраст, гендер, актерские способности коммуникантов, ситуационный контекст общения.
Говоря непосредственно о природе кинесических особенностей поведения человека при коммуникации, следует подчеркнуть, что к кинесическим особенностям относят экспрессивно выразительные движения (поза, жест, мимика, походка), а также визуальный контакт.
Поза - это положение человеческого тела, типичное для данной культуры. Прежде всего, поза показывает насколько комфортно человек чувствует себя в определенном окружении: чем поза раскованней, тем уверенней человек себя ощущает, соответственно, тем более непринужденной становится коммуникация. Также непринужденная поза может свидетельствовать о статусе человека и его или ее открытости к общению. Сложенные в замок руки, напряженная спина говорят о нежелании к коммуникации.
Жесты - это разнообразные движения руками и головой, смысл которых понятен для общающихся сторон. Жесты можно разделить на коммуникативные (несущие однозначный информационный посыл), оценочные (представляют собой утвердительную или отрицательную реакцию на происходящее), описательные (значение меняется в зависимости от речевой ситуации). Противоречие между жестами и высказыванием является свидетельством лжи.
При коммуникации также важна мимика говорящего - то есть движения мышц лица, выражающие гнев, радость, страх, страдание, удивление и презрение, причем, «основную информативную нагрузку несут положение бровей и рта» [23,133]. Мимика также важна для вероятностного прогнозирования при беседе: наряду с позой, мимика свидетельствует об эмоциональных реакциях человека.
Непосредственно с мимикой связан другой инструмент невербального общения: визуальный контакт с аудиторией. Взгляд говорящего имеет прямое ментальное воздействие на аудиторию. Как правило, визуальный контакт или его отсутствие связано с процессом формирования высказывания и трудностью этого процесса, также он передает информацию о состоянии человека, его готовности к коммуникации.
При исследовании кинесики в контексте произнесения траурной речи важно упомянуть типы лимбических невербальных реакции, т.е. реакций людей возникающих во время стрессовых ситуаций. Реакция мозга на стресс в любом его проявлении, в том числе и от потери близких людей выражается в трех формах: замри, беги и сражайся. Надо заметить, что эти тактики выработались у людей в процессе эволюции для выживания людей как вида в дикой природе.
Реакция бегства противоположна реакции замирания: мозг посылает сигналы к бегству, что может выражаться как в прямом, физическом значении, так и в переносном: перевод темы коммуникации в другое русло так же является проявлением данной реакции. В подобных ситуациях также характерно, когда люди стараются сжаться в комок, перекрещивают руки и ноги, закрывают лицо руками или используют другие блокирующие элементы поведения: все направленно на то, чтобы отгородиться, дистанцироваться,
«сбежать» ментально от сложившиеся ситуации. Такие формы поведения называются дистанцирующими сигналами невербального поведения, и, как правило, понимаются всеми членами социума, в независимости от культуры поведения.
Реакция борьбы представляет собой агрессивную тактику поведения, проявляющийся в сфере коммуникации в словесных нападках, повышением тона и громкости, более ярко выраженным интонированием голоса. Как правило, подобная тактика включается в момент, когда реакция замирания или бегства бессмысленна против угрозы исходящей извне. Также важно отметить, что согласно Дэниэлю Гоулмана, во время неприкрытой агрессии,
«лимбический мозг, которому необходимо использовать все доступные мозговые ресурсы, отключает
когнитивные способности» [51,287]. Таким
образом, при коммуникативном акте в стрессовых ситуациях важно отмечать и невербальные средства общения,
т.к. они могут оказаться ключом в
правильном понимании информационного сообщения
говорящего.