Дипломная (вкр): Языковая политика России и Европы в условиях современной миграционной ситуации: проблемы и перспективы адаптации мигрантов

Таким образом, важным уроком для России служит пример европейских стран, без четкой сформулированной интеграционной политики, без соблюдения человеческих прав и свобод, без соблюдения социально-экономического, политико-правового, социокультурного и социально-психологического аспектов невозможна лингвокультурная адаптация и интеграция мигрантов в принимающее общество. Как показывает практика, в России пока не готовы институты по созданию таких условий, а языковая адаптация возложена на мигрантов. Остановить миграционные процессы невозможно, так как они влияют на все сферы жизни нашего общества: экономику страны, социум, а также технический прогресс - человеческий ресурс. Важно, чтобы Россия по опыту европейских стран как можно скорее признала себя страной иммиграции и предпринимала конкретные действия по реализации политики интеграции мигрантов в принимающее общество.

Линвгокультурная адаптация и интеграция мигрантов является важным аспектом миграционной политики. До настоящего времени в принятой концепции регулирования миграционных потоков в Российской Федерации, социокультурная и лингвокультурная адаптация и интеграции мигрантов носила лишь рекомендательный характер. Сложившаяся ситуация на данный момент требует незамедлительного решения эффективной интеграции мигрантов в принимающее общество.

Но не только мигранты нуждаются в обучении и адаптации, необходимо также готовить местное население. Требуется пересмотр отношений между принимающим населением и мигрантами.

Социокультурная адаптация мигрантов подразумевает под собой вхождение в принимающее общество, контакты с принимающим обществом. Россия остро нуждается в подготовке принимающего населения, которое нуждается в элементарных знаниях культуры, традиций мигрантов. Просвещением принимающего населения должны заниматься СМИ, СМИ по культуре, сферы публичной политики. В Германии и Франции уже сделан шаг в эту сторону, Россия только сейчас обратилась к этой проблеме. Достаточно трудно перекроить историю, если до этого было предпринятые усиленные попытки по дискриминации мигрантов. Освещением проблемы мигрантов заняты журналисты, политологи, филологи, режиссеры, социологи. Стоит отметить, что проблема миграции должна быть освещена со всех сторон, в первую очередь это касается информировании молодежи (студентов), так как они остаются более терпимыми к мигрантам. Именно через демонстрацию художественных фильмов о мигрантах должно происходить осознание проблем интеграции мигрантов, и возможность взглянуть на ситуацию другими глазами. Проведение круглых столов, конференций по теме миграции с представителями общин, диаспор также способствуют межкультурному диалогу. Благодаря взаимодействию социальных институтов, органов власти, принимающего общества и самого мигранта возможна наиболее эффективная лингвокультурная адаптация и интеграция мигрантов.

Как показывает политика европейских стран Германии и Франции, очень важно создать реально работающую программу по социальной и лингвокультурной адаптации мигрантов. Но для реализации интеграции необходимо четкое разграничение сфер влияния, а также профиля деятельности акторов миграционной политики: НКО, региональные власти, органы самоуправления, работодатели, а также распределение соответствующего финансирования. К сожалению, в России открытие интеграционных курсов для трудовых мигрантов пока остаются достаточно призрачным явлением. С одной стороны, очень много говориться о необходимости создания таких курсов, причем делается уточнение, что хорошо было бы открыть в мусульманских мечетях, на базе РПЦ и т.д, так как духовные наставники мигрантов имеют более тесный контакт, и знают культурные традиции. С другой стороны, такие проекты так и остаются проектами на бумаге, ждущие финансирования и одобрения властей, хотя все осознают реальную ситуацию и острую необходимость открытия таких курсов.

Стоит отметить, что в свете последних событий, а именно столкновение инокультурных мигрантов и местного населения, были внесены свои коррективы в миграционную политику многих стран. Если раньше, больше внимания уделялось проблемам обеспечения равными правовыми и социальными правами мигрантов, сейчас акцент сместился на лингвокультурную адаптацию и интеграцию мигрантов. В Германии, Франции уже существуют практика применения интеграционных курсов по изучению мигрантами истории, правого порядка и культуры принимающей страны, а также изучение государственного языка принимающей страны, в то время как в России только стали заниматься и изучать этот процесс. Наша страна как минимум на 5 лет отстает в сфере интеграции мигрантов.

Интеграция это сложный и длительный процесс, требующий усилий и взаимоуважения обеих сторон: принимающего населения и мигрантов. При создании комфортных условий (толерантного отношения населения), обеспечении прав человека, способствуют реализации потенциала миграции. Мигранты, принятые в общество, быстрее реализуют свой потенциал.

Заключение

Языковая политика начинается с распространения и поддержания языка, культуры внутри страны и за ее пределами. Языковая политика России, Европы столь разнообразна и неоднозначна, поэтому не может быть выбрана как эталонное значение. Приток инокультурных мигрантов в страны-реципиенты, сложные отношения с принимающим населением, обусловлены различием в культуре, религии и языке. Обращаясь к историческому прошлому, стоит отметить, что Россия была полиэтничной страной, признавая при этом разнообразие языков и культур, русский язык использовался как язык межнационального общения. Франция и Германия, за счет присоединения новых земель, тоже становились полиэтничными, но при этом моноязычными. Политика ассимиляции уже вызывала поток недовольства как со стороны мигрантов, так и со стороны правозащитников. Но без изучения языка принимающей страны, без знания культуры, традиций, основ законодательства невозможно интегрироваться в принимающее общество. Поэтому каждая страна осознает важность проведения правильной языковой политики для интеграции мигрантов. Необходимо не только проводить плановую языковую политику на территории своей страны (наличие курсов по изучению языка), деятельность НПО, наличие широкой образовательной структуры, а также важно взаимодействовать со странами-донарами в распространении и поддержании языка и культуры. Язык и культура являются самыми мощными средствами в адаптации и интеграции мигрантов. В России продлена программа «Русский язык» на 2016-2020 гг, которая до этого была лишь 2015года. Это уже говорит о том, что Российская Федерация нацелена на конструктивный диалог со странами-донорами в реализации интеграционной политики и борется за привличение мигрантов. В настоящий момент для России важно поддержание и распространение русского языка на постссоветском пространстве, которой активно вытесняется иностранными языками: английский, турецкий. Не смотря на жесткую политику по выдавливанию русского языка изновых независимых государств, русский язык необходим жителям для осуществления трудовой деятельности в России. Россия является привлекательной с точки зрения экономического фактора для мигрантов из бывших советских республик, а также наличием общей российской идентичности, культуры. Исторически так сложилось, что Россия является многонациональной страной и уровень терпимости, толерантности к представителям других национальностей выше, чем в других странах. Франция и Германия также ведут активную языковую политику через действие различных языковых центров: институт им. Гете, Альянз Францез и т.д. Более того, проводится постоянный мониторинг результатов интеграционной политики и внесение предложений по ее эффективности. Стоит отметить, что наличие широкой образовательной инфраструктуры (курсов по изучению языка принимающей страны), школ для детей-мигрантов, и самих мигрантов, центров профессиональной подготовки, активность самих мигрантов, а также толерантность местного населения будет способсовать успешной и эффективной адаптации, интеграции мигрантов. В России стали организовывать различные программы по обучению русскому языку с привличением волонтеров и это стало давать положительные результаты. Налаживается канал межкультурной коммуникации и возможность увидеть ситуацию изнутри: пообщаться с реальными людьми, узнать их проблемы. Анализ данных интервью и анкет показал, что мигранты могут говорить на русском языке, но допускают очень много ошибок, которые затрудняют коммуникацию и являются препятствием для сдачи экзамена. Именно низкая языковая компетенция становиться не только барьером в межкультурной коммуникации с местным населением, а также при взаимодействии с работодателем, сотрудниками УФМС при заполнении соответствующих документов.

Поскольку миграция стала носить семейный характер, сейчас стали больше говорить о проблеме обучения детей-мигрантов. Необходима переподготовка преподавателей русского языка, разработка специальной учебно-методической литературы. Работа в смешанных классах требует не только высокой профессиональной подготовки, а также проведения специальных занятий по снижению роста межнациональной напряженности. В Гремании интеграция мигрантов начианется именно с детей, поэтому там развиты программы по обучению немецкому языку в детских садах.

Поэтому подводя итог, стоит отметить, что данные анкеты, интервью мигрантов, а также собранные интервью экспертов в области интеграции и адаптации мигрантов позволяют сказать, что мигранты готовы интегрироваться в принимающее общество. Необходимо готовить местное население и развивать образовательные центры для принятия мигрантов. Нужно сокращать барьер, который так тщательно возводился СМИ, националистами, оппозицией правительства. Мигранты это не конкуренты местного населения, которые хотят занять рабочие места местного населения, а трудовые ресурсы, необходимые для экономики, промышленности страны. Именно благодаря граммотной интеграции мигрантов, каждая страна, принимающая мигрантов, становится более конкурентноспособной, с низким показателем смертности, с более улучшенными экономическими показателями за счет перевода средств мигрантами на родину.

Библиографический список

1.      Алпатов, В.М. <#"887569.files/image001.jpg">