Знакомство студента с содержанием курса «Сертификация систем качества» позволяет ему сознательно выбрать наиболее интересную для него тему курсовой работы. Выбор темы курсовой работы
Сосуществляется в соответствии с предложенным списком тем или по согласованию с преподавателем.
Прежде чем выбрать тему курсовой работы, студент знакомится с примерным перечнем тем курсовых работ по дисциплине «Сертификац я с стем качества», утвержденным и ежегодно обновляемым наизаседан кафедры (прил. А).
В сп ске тем курсовых ра от, хранящемся на кафедре, студент указывает свою фам л ю напротив выбранной и не занятой другими студентамибтемы. В том случае, если в списке нет свободных тем, студент вправе самостоятельно сформулировать отличную от предложенных в сп ске тему по согласованию с преподавателем дописать ее в предложенный список. По согласованию с преподавателем тема курсовой ра оты может ыть видоизменена с учётом особенностей конкретного предприятияА, на примере которого студент выполняет работу. Студент также может предложить свою тему курсовой работы исходя из практической целесообразности.
Если одна и та же тема выбрана несколькими студентами, то кафедра оставляет ее только за Дтеми студентами, которые наиболее аргументированно обосновали свой выбор. Остальным студентам предлагается подобрать другую тему.
Подготовка и написание курсовой работы по теме, не закрепленной за студентом, либо самостоятельное изменение студентом темы не допускается и являетсяИоснованием для направления курсовой работы на доработку.
После выбора темы студентом разрабатывается план работы, который согласовывается с преподавателем. Данный этап является очень важным и ответственным моментом в общем процессе работы над полученным заданием, поскольку именно от него в значительной мере зависят качество и целостность всей работы. Четкий, последовательный и логичный план – это половина успеха.
6
План должен отражать основные узловые проблемы выбранной темы и может содержать от трех до пяти вопросов, подлежащих рассмотрению. В процессе работы возможны переработка, дополнение и уточнение предложенного плана, согласованного с преподавателем дисциплины.
Объём, структура и содержание курсовой работы определяются темой, сложностью и глубиной разработки вопроса. Курсовая работа должна меть чёткую структуру, в основной части которой выделяются два раздела:
1) |
первый раздел – теоретический; |
|
2) |
второй раздел – аналитико-практический. |
|
С |
|
|
Вопросы плана не следует разбивать на более мелкие, поскольку |
||
это пр ведет к поверхностному изложению материала. Пример струк- |
||
туры плана представлен в |
. Б. |
|
прил3. ПОДБОР ЛИТЕР ТУРЫ И Р БОТА С НЕЙ
На этомбэтапе студент должен составить весь список использованных источников, касающихся темы выбранной курсовой работы, в котором выделяются основные и вспомогательные литературные источники. Желательно составлять краткую аннотацию каждого из них
А образной литературы и интернет-Дисточников: учебников, монографий,
для последующего использования.
Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения разно-
статей в журналах и статистических сборников, официальных документов, сайтов. Для подбора литературы имеет смысл обратиться к электронному каталогу в читальном зале вузовской и других библиотек города.
Библиотечный электронный каталог университета является незаменимым источником имеющейся в фонде читального зала литера-
туры по соответствующим рубрикам, отражающимИинтересующую проблему. В списке использованной литературы должно быть не менее пяти наименований различного рода источников.
В качестве источников информации могут выступать общая и специальная экономическая литература, статьи, содержащиеся в экономических газетах и журналах: «Методы менеджмента качества», «Инновации в образовании», «Стандарты и качество», «Мир измерений», «Качество. Инновации. Образование», «Век качества» и другие,
7
а также указы Президента и постановления Правительства по рассматриваемым вопросам.
Необходимый материал желательно выписывать на отдельные листочки по каждому из вопросов с указанием фамилии автора, наименования источника и номеров страниц. Эти данные будут использованы при формировании списка использованных источников в кур-
совой |
работе, требования к представлению которых изложены |
|||
в прил. В. |
|
|
|
|
4. ТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ |
||||
С |
|
|
||
Нап сан е курсовой ра оты – это систематизированное и отве- |
||||
чающее ее плану |
|
студентом основных сведений по теме, |
||
отражающее его пон мание про лем в области управления качеством. |
||||
Курсовая ра ота спосо ствует формированию у студента навы- |
||||
зложение |
|
|||
|
|
работы |
||
ков самостоятельного научного творчества, повышению его теорети- |
||||
ческой |
професс ональной подготовки, лучшему освоению учебного |
|||
материала. |
|
А |
||
|
|
|
||
Объём |
(не считая приложений) не должен превышать |
|||
30 – 35 страниц компьютерного текста на бумаге формата А 4 (297 х 210 мм). Структуру ра оты (количество разделов, их название и содержание, деление на пункты и т.п.) студент устанавливает самостоятельно, консультируясь с преподавателемД. Отклонения от общей структуры могут определяться конкретной тематикой. При написании курсовой работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать информационные источники, делать обосно-
ванные выводы.
Независимо от избранной темы рекомендуется придерживаться приведенной ниже структуры курсовой работы:
1.Титульный лист (прил. Г).
2.Содержание (см. прил. Б).
3.Введение (1 2 страницы, прил. Д).
4.Основная часть, состоящая из двух разделов: теоретического и аналитико-практического, в каждом из которых должно быть раскрыто не менее трех вопросов.
5.Заключение (прил. Е).
6.Список использованных источников.
7.Приложения (прил. Ж). И
8
Все разделы курсовой работы должны быть логично связанными между собой, без резких переходов из одного в другой.
тудент совместно с преподавателем разрабатывает план, представляющий собой составленный в определенном порядке перечень разделов и подразделов, которые должны быть освещены в работе. Правильно построенный план служит организующим началом в деятельности студентов, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения.
ледует помн ть, что стиль написания работы – безличный монолог, т.е. зложен е ведется от третьего лица. Не употребляются
формы первого |
второго лица местоимений единственного числа. |
С |
|
одержан е должно содержать и точно повторять заголовки |
|
всех разделов |
подразделов ра оты, которые выделены по тексту, |
включая введен , заключение, список использованных источников и |
|
все пр ложен я с указанием номеров страниц, с которых начинаются |
|
разделы. |
содержания представлен в прил. Б. |
эти |
|
Во введен |
злагаются состояние и перспективы развития ис- |
следуемых проблем. Следует о основать актуальность выбранной те- |
|
мы для науки и практики управления качеством в аспекте выбранного |
|
Образец направления исследованияАв конкретных социально-экономических
условиях развития предприятий (организаций). Необходимо сформулировать цель выполнения ра оты, а также конкретные задачи, решение которых способствует достижениюДпоставленной цели, показать объект и предмет исследования.
Необходимо указать, какая специальная литература и какой статистический материал привлекался для подтверждения теоретических положений. Следует указать также, какие методы обработки информации использовались и каким образом даннаяИинформация представлена в работе (например, рисунки, графики, диаграммы и т.п.).
Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой темы в других трудах, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения, ситуации. Правильно сформулировать актуальность выбранной темы означает показать умение отделять главное от второстепенного, выяснить то, что уже известно и что пока не известно о предмете исследования.
Цель – это мысленный, идеальный образ, превосходящий результат деятельности, конечный итог работы. Целью, как правило, являет-
9
ся разработка рекомендаций по совершенствованию исследуемого вопроса.
Исходя из развития цели работы определяются задачи. Задачи нумеруются согласно порядку их решения. Очередная задача начинается со слов: проанализировать, разработать, выявить, обобщить, до-
Сказать, внедрить, показать, выработать, найти, изучить, определить, описать, установить, выяснить, дать рекомендации и т.п. Формулировки задач необход мо делать тщательнее, поскольку описание их
решен я должно составить содержание глав и параграфов курсовой цияработы.
Объект сследования – это конкретное предприятие (организа-
), исследован е деятельности которого предполагается выполнить
в рамках курсовой ра оты. Предмет изучения – это планируемые к
исследованобработкию конкретные свойства объекта.
Указывая методы сследования, следует назвать, какие методы сбора нформац пр менялись: наблюдение, опрос, анализ документов, экспертные оценки, анкетирование и другие, а также какие
идругие. А
Вкачестве источников исходнойДинформации следует указать документы, ставшие источниками цифрового материала (аналитические отчеты, бухгалтерские балансы, отчеты службы управления персоналом, бизнес-планы, кадровую документацию и др.).
Объем введения – до 2 стр. Образец введения представлен в прил. Д. И
Основная часть предусматривает всестороннее раскрытие содержания избранной темы, ее важнейших вопросов и проблем. Главное требование – показать, как отражаются эти проблемы в литературе по вопросам управления качеством и сертификации систем качества, осветить разные точки зрения и сделать критический анализ.
Первый раздел курсовой работы содержит изложение теоретических и методологических положений исследуемой темы. Если в научной литературе имеется несколько точек зрения по существу рассматриваемой проблемы, студент должен их сопоставить
иаргументированно изложить собственное мнение.методы анализа данных были использованы: фактор-
10