соответствие, вопросы на правильную последовательность, вопросы на указывание (ответ одна или несколько областей на рисунке), а также графические вопросы (ответ простой граф). Кроме этого, каждая предметная область может иметь некоторые специфические типы вопросов. Применение такого рода компонентов в полной мере присутствует в PDF учебниках.
Используя Java Script, возможно организовать генерацию такого рода тестов в интерактивном учебнике, проследить ход решения поставленных задач с возможностью их изменения в процессе обучения, а также организовать отправку данных о результатах тестирования, данных студента и т.д.
В учебниках такого типа возможно использование следующих элементов:
кнопки;
радиокнопки (элемент интерфейса, который позволяет пользователю выбрать одну опцию (пункт) из предопределенного набора (группы)) с всплывающей подсказкой, если выбран неверный пункт;
листа боксы или списков;
чека боксы или флажков;
различных полей ввода.
Имеется три варианта заполнения текстовых полей: побуквенно (каждая буква в отдельной области), последовательно и вертикально.
Учебники подобного типа позволят не только проводить тестирование (контролировать знания студента), но и указывать на ошибки, допущенные в ходе тестирования, а также показывать правильный ход решения. Многообразие вариантов ответов, заложенных в процессе создания, исключает однозначность ответа, как в обычных тестовых заданиях, что позволяет студенту развивать творческое мышление и умение гибко применять полученные знания при решении нестандартных задач.
В работе показаны навыки использования макропакета ConTEXt для создания интерактивных документов в формате PDF, преимуществами которого являются платформонезависимость и отсутствие каких-либо вспомогательных файлов. Документ в формате PDF уже содержит в себе все нужные компоненты.
Документы такого рода позволяют облегчить процесс создания учебников по дисциплинам в области математики, набор формул любой сложности упрощен, а их качество ничем не уступает качеству TEXа. Изначально документ представлен в текстовом виде, язык разметки которого схож с языком разметки гипертекста HTML и ничем ему не уступает.
Библиографический список
1. Добронец Б.С. Информационная система обучению решению сложных задач/Б.С. Добронец. // Теоретические и прикладные вопросы современных информационных технологий: материалы Всероссийской научно-технической конференции: в 2 ч. Улан-Удэ: ВСГТУ, 2009. Ч. 1. С. 270 273.
2. Добронец Б. С. Перспективы использования технологии TeX в образовании/ Б.С. Добронец. //Повышение качества высшего профессионального образования: материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием: в 2 ч. Ч. 1; науч. ред. В. И. Колмаков. – Красноярск: СФУ, 2008. С. 190 – 194.
3. Васильев В.И. Культура компьютерного тестирования. Ч. 2. Программно – дидактическое тестовое задание / В.И. Васильев, Т.Н. Тягунова . М.:МГУП, 2002. 90 с.
УДК 004:343.26
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
О.А. Попова, канд. техн. наук, доц., М.Е. Морозов, студент, И.В. Греку, студент
Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия
Согласно концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года, особое внимание должно быть уделено модернизации уголовно-исправительной системы в области применения современных технологий и технических средств в исполнении наказаний, а также повышение эффективности управления уголовноисправительной системой путём формирования современной информационной и телекоммуникационной структуры.
Анализируя текущее состояние исправительных учреждений (ИУ) и самой уголовно-исправительной системы, необходимо отметить об уже имеющихся нормативно-правовых наработках в этом направлении. Так, в настоящее время выпущены или разрабатываются правовые акты, направленные на развитие сферы информационных технологий в государственных учреждениях. Среди них:
Концепция использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти на период до 2010г., принятая распоряжением Правительства РФ от 27 сентября 2004г.
Проект Концепции развития рынка информационных технологий в Российской Федерации, одобренный Правительством России 18 октября
2004г.
Проекты Национальной стратегии информационного развития России.
Концепции региональной информатизации до 2010г.
Концепция развития правового регулирования в сфере информационных технологий и другие.
Эти документы, несомненно, способствуют применению информационных технологий в пенитенциарной практике, но текущая ситуация в ИУ говорит о невыполнении норм, указанных в подобных документах.
Впример можно привести сильно изношенные или морально устаревшие ЭВМ, используемые сотрудниками ИУ, хотя нормы по количеству такой техники могут и выполняться. Сформировалась проблема по контролю за надлежащим исполнением таких концепций, решение которой состоит в том, чтобы чётко определить ответственных лиц и постоянно контролировать исполнение сверху.
Анализируя содержание правовых актов, опубликованных до 2008 г., стоит отметить основной недостаток этих документов: информатизация ИУ рассматривается с точки зрения достаточного обеспечения техникой и коммуникациями таких структур, но слабо затрагивается или полностью упускается из виду вопрос о программных продуктах, решающих задачи информатизации и автоматизации будущих систем, а также осуществление прозрачности всего процесса для инспектирующих служб. Исключением стала ведомственная целевая программа «Внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в деятельность Федеральной службы исполнения наказаний на 2011 – 2013 годы». В данном документе приведены статистические данные по информатизации учреждений ФСИН до 2010 года включительно, а также отдельно описываются требования к будущим программным продуктам, с учётом плотной интеграции всех процессов в учреждении.
На текущий момент в учреждениях ФСИН широко применяется ПТК АКУС (программно-технический комплекс автоматизированного учета спецконтингента), разработанный НИИИиПТ ФСИН России. Функции и задачи, возложенные на данный ПТК, описываются в целевой программе «Внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в деятельность Федеральной службы исполнения наказаний на 2011 – 2013 годы» и вот цитата из этого документа:
«В настоящее время практически все учреждения, уголовноисполнительные инспекции территориальных органов ФСИН России оснащены программными средствами ПТК АКУС, компьютерной техникой, сетевым оборудованием и камерами видеозахвата для формирования базы данных видеообразов осужденных, подозреваемых и обвиняемых.
ФБУ НИИИиПТ ФСИН России проведено обучение специалистов СИЗО, тюрем и территориальных органов ФСИН России по работе с программным комплексом.
ПТК АКУС позволяет:
создавать и вести базы данных, включающие весь необходимый перечень информации по лицам, содержащимся в СИЗО, ИК;
качественно и быстро выводить на печать различного рода документы (камерная карточка, форма №1, суточная ведомость и т.д.);
получать одновременный независимый доступ к картотеке различных отделов и служб, в части их касающейся.
Использование данного программно-технического комплекса позволяет автоматизировать огромный объем работы сотрудников отдела специального учета, других служб, избегать нарушений процессуального характера».
Ключевым недостатком ПТК АКУС можно назвать полное отсутствие обратной связи с непосредственными пользователями данной системы, т.е. работниками ИУ. Так, по отзывам работников ИУ на неофициальном форуме сотрудников ФСИН, они выделяют недостаточную проработанность системы, в частности по формированию определённого рода выборок. Со списком всех проблем и недоработок можно ознакомиться на неофициальном форуме сотрудников ФСИН, располагающемся по электронному адресу http://fsin.ru/index.php?act=idx
Стоит отдельно выделить существующие проблемы информатизации ИУ для самих заключённых. К ним относятся:
низкая финансовая поддержка проектов со стороны правительства. Необходима детальная проработка финансовых отчислений и их равномерное распределение между всеми участниками проектов.
Контроль доступа к информации определённого типа; в силу специфики задач, которые выполняет ИУ, важным моментом является чёткое разграничение доступа к определённой информации. В качестве примера можно привести дистанционное обучение заключённых через Интернет, так система, на базе которой будет осуществляться это обучение, должна предусматривать функцию ограничения доступа к определённой информации и обладать определённым уровнем устойчивости к взлому.
Расчёт норм по предоставлению доступа к ЭВМ и ресурсам Интернет, в частности, в будущих правовых актах должны быть проработаны нормы по доступу к ЭВМ и ресурсам Интернет, что станет основой для
вычисления оптимального обеспечения учреждения техникой и сопутствующей материальной базой.
Проекты по обучению работе за ЭВМ для заключённых. Разработка таких проектов будет обладать уникальной спецификой, т.к. сформировавшийся менталитет заключённых в ИУ потребует создания приёмов и подходов, ранее не использовавшихся. Безусловно, наработки в сфере обучения заключённых уже давно существуют, но информационная тематика потребует от составителей проекта нетривиального подхода к решаемой задаче. Также необходимо обучение и подготовка кадров, которые займутся непосредственно обучением заключённых.
Рассмотреть все проблемы информатизации ИУ в рамках одной статьи не представляется возможным. Однако авторы считают крайне важным обратить внимание специалистов в области информационных технологий на специфику решаемых задач в сфере информатизации исправительных учреждений, их социальную важность для общества в целом, а также проблемный характер правовых актов, касающихся нововведений в пенитенциарной системе.
Библиографический список
1.Бабкин А.А., Крюкова Д.Ю. Проблемы информатизации учреждений уголовноисполнительной системы и пути их решения / А.А. Бабкин, Д.Ю. Крюкова. //vipe-fsin.ru
:Вологодский институт права и экономики. URL: http://www.vipe-fsin.ru/mes/konf/ (дата обращения 08.01.2011).
2.Федеральная служба исполнения наказаний. Ведомственная целевая программа «Внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в деятельность Федеральной службы исполнения наказаний на 2011 – 2013 годы» //fsin.su
Официальный сайт ФСИН России. URL: http://www.fsin.su/structure/inspector/ iao/Sovremennie %20IT/VCP%20po%20IKT%202011-13.pdf
3.Белов О.А. О совершенствовании системы информационного обеспечения раскрытия и расследования пенитенциарных преступлений/ О.А. Белов. // vipe-fsin.ru :
Вологодский институт права и экономики. URL: http://www.vipe-fsin.ru/Journal/stories/
4.ИПС «Закон»: Европейские пенитенциарные правила [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.vcom.ru/cgi-bin/db/zakdoc?_reg_number=%C78700003