Материал: Блейхер В.М., Крук И.В. - Клиническая патопсихология

ческие

действия

; 

эффекты

психокоррекционного

воздействия

и

их

классификация

.

ОД

.07 

БАЗОВЫЕ

ТЕОРИИ

И

МЕТОДЫ

ПСИХОТЕРАПИИ

: 90 

Цели

и

задачи

курса

; 

базовые

теоретические

ориентации

и

методы

современной

пси

-

хотерапии

в

клинической

психологии

; 

базовые

понятия

, 

стратегии

и

техники

психотерапевтической

работы

; 

психотерапия

при

личностных

расстройствах

; 

проблемы

эффективности

психотерапии

; 

критерии

и

методы

ее

оценки

, 

этические

основы

психотерапии

.

ОД

.08        

ПСИХОЛОГИЯ

РЕАБИЛИТАЦИИ

90

И

ВОССТАНОВЛЕНИЯ

ВПФ

:

Проблема

восстановления

высших

психических

функций

 — 

ВПФ

 — 

и

реабилитации

больных

с

локальными

поражениями

мозга

; 

проблемы

речи

и

афазии

; 

проблемы

восстановительного

обучения

: 

теория

, 

задачи

, 

принципы

; 

методы

восстановления

речи

при

поражении

передней

речевой

зоны

; 

человек

с

афазией

и

об

-

щество

; 

проблемы

афазии

; 

основы

нейролингвистики

.

ОД

.09        

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

ДЕТСКОГО

ВОЗРАСТА

60

Нейропсихология

детского

возраста

как

наука

о

формировании

мозговой

организации

психических

процессов

; 

нейробиологические

основы

синтеза

; 

три

функциональных

блока

мозга

; 

нейропсихоло

-

гические

закономерности

онтогенеза

психической

деятельности

; 

проблема

становления

подкорково

-

корковых

функциональных

от

-

ношений

; 

проблема

становления

межполушарных

функциональных

отношений

; 

нейропсихологический

подход

к

типологии

онтогене

-

за

; 

прикладные

аспекты

нейропсихологической

работы

в

детской

популяции

.

ОД

. 10        

ПСИХОЛОГИЯ

ТЕЛЕСНОСТИ

:

60

Тело

как

предмет

психологии

; 

принципы

объективного

под

-

хода

в

исследовании

телесности

; 

теоретические

проблемы

психо

-

логии

телесного

восприятия

; 

смысловое

опосредствование

телес

-

ности

; 

общая

типология

исторических

типов

идеи

телесности

; 

мифология

телесности

в

древности

и

современности

; 

естествен

-

нонаучная

интерпретация

телесности

человека

; 

культурологиче

-

ская

интерпретация

телесности

человека

; 

культурно

-

историче

-

ская

концепция

; 

биоэтика

; 

телесность

как

предмет

современного

диалога

культур

.

ОД

. 11        

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ

ПРОБЛЕМЫ

60

КЛИНИЧЕСКОЙ

ПСИХОЛОГИИ

:

Специфика

курса

 — 

проблемность

, 

связанная

с

интегратив

-

ным

характером

формирующейся

клинической

психологии

, 

как

синтеза

ряда

самостоятельных

научных

дисциплин

.

Объект

и

предмет

клинической

психологии

. 

Попытки

поиска

нового

значения

. 

Проблема

связи

адаптационных

возможностей

и

здоровья

человека

.

491

Методология

разработки

общих

категорий

клинической

пси

-

хологии

.

Понятие

психической

нормы

. 

Аномалии

и

патология

.

Категории

психического

здоровья

: 

различия

и

взаимосвязь

.

Методологические

проблемы

психологического

воздействия

(

коррекция

и

психологическая

терапия

).

Стратегия

развития

общей

теоретической

концепции

новой

специальности

. 

Междисциплинарный

и

интегративный

характер

. 

Роль

клинической

психологии

в

инициации

и

разработке

фунда

-

ментальных

общепсихологических

проблем

.

ОД

. 12        

ЛИЧНОСТНЫЕ

РАССТРОЙСТВА

:

60

Основные

классические

и

современные

психоаналитические

концептуализации

этиологии

, 

условий

и

механизмов

развития

, 

структуры

и

динамики

личности

в

норме

и

патологии

, 

а

также

диаг

-

ностика

и

психотерапия

широкого

класса

так

называемых

 «

личност

-

ных

расстройств

». 

Критерии

  «

патологичности

» 

личностной

сферы

, 

проблема

личностных

расстройств

и

особенностей

индивидуально

-

го

опыта

и

психопатологии

. 

Описательная

и

структурная

ха

-

рактеристика

основных

форм

и

уровней

личностной

патологии

, 

в

частности

, 

симптоматических

неврозов

и

неврозов

характера

, «

нар

-

циссической

», «

пограничной

» 

и

 «

психотической

» 

личностной

орга

-

низации

. 

Психодинамическая

диагностика

и

психотерапия

лично

-

стных

расстройств

.

ОД

.13        

ПСИХОЛОГИЯ

ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ

ПОВЕДЕНИЯ

:     60

Проблема

психического

здоровья

людей

с

отклоняющимся

поведением

, 

их

индивидуально

-

психологические

характеристи

-

ки

. 

Разработка

и

осуществление

эффективной

профилактики

раз

-

личных

форм

дезадаптивного

, 

асоциального

поведения

. 

Задачи

психологов

, 

работающих

в

клинике

, 

в

сети

внебольничной

меди

-

цинской

помощи

, 

в

различных

социально

-

психологических

службах

помощи

семье

, 

подросткам

. 

Проблема

нормы

и

патоло

-

гии

в

социальных

науках

, 

медицине

и

психологии

. 

История

разви

-

тия

концепции

отклоняющегося

поведения

. 

Основные

теоретиче

-

ские

подходы

и

школы

. 

Основные

формы

отклоняющегося

пове

-

дения

. 

Социальные

и

психологические

причины

отклоняющегося

поведения

. 

Методы

диагностики

психологических

особенностей

лиц

с

отклоняющимся

поведением

. 

Медико

-

психологические

во

-

просы

профилактики

отклоняющегося

поведения

.

ОД

. 14 

ПРОФИЛАКТИКА

НАРКОМАНИЙ

И

АЛКОГОЛИЗМА

: 60  

Проблемы

формирования

зависимости

от

психоактивных

веществ

, 

проблемы

алкоголизма

и

наркоманий

. 

Психотерапия

, 

реабилитация

и

профилактика

наркоманий

, 

алкоголизма

и

других

форм

зависимости

от

психоактивных

веществ

.

492

ОД

. 15        

МЕТОДЫ

ДИАГНОСТИКИ

РАЗВИТИЯ

60

В

НОРМЕ

И

ПАТОЛОГИИ

:

Цели

и

принципы

диагностики

. 

Методология

и

методы

кли

-

нико

-

психологической

диагностики

в

психологии

аномального

развития

. 

Клиническая

беседа

, 

наблюдение

, 

эксперимент

. 

Роль

обучающего

эксперимента

в

диагностике

аномалий

развития

. 

Принципы

интерпретации

данных

, 

полученных

в

процессе

кли

-

нико

-

психологической

диагностики

: 

сочетание

качественного

и

количественного

анализа

результатов

, 

выделение

не

только

по

-

врежденных

, 

но

и

сохранных

звеньев

, 

учет

возраста

, 

образова

-

тельного

уровня

и

личностных

особенностей

детей

. 

Связь

диагно

-

стики

развития

с

другими

практическими

задачами

клинической

психологии

.

ОД

. 16        

КЛИНИЧЕСКАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

60

В

ЭКСПЕРТНОЙ

ПРАКТИКЕ

:

Актуальность

практического

применения

специальных

про

-

фессиональных

психологических

познаний

. 

Наиболее

известные

виды

экспертной

психологической

практики

в

наше

стране

: 

судебно

-

психологическая

экспертиза

и

комплексная

психолого

-

психиатрическая

экспертиза

, 

которые

используются

как

в

уголов

-

ном

, 

так

и

в

гражданском

процессе

. 

Участие

экспертов

-

психологов

в

проведении

военных

и

трудовых

экспертиз

. 

Тенденция

привлече

-

ния

экспертов

-

психологов

к

экспертизе

крупных

социальных

про

-

ектов

. 

Наиболее

часто

в

этой

работе

участвуют

клинические

психо

-

логи

. 

В

данном

курсе

рассматриваются

общие

и

частные

проблемы

психологической

экспертизы

; 

основные

формы

использования

спе

-

циальных

познаний

в

экспертной

практике

; 

права

и

обязанности

эксперта

-

психолога

; 

методы

экспертного

психологического

иссле

-

дования

.

ОД

. 17        

НЕВРОЛОГИЯ

:

60

Локализация

и

функция

; 

двигательная

система

; 

чув

-

ствительная

система

; 

мышечный

тонус

; 

черепно

-

мозговые

нер

-

вы

; 

стриопаллидарная

система

; 

внутренняя

капсула

; 

зрительный

бугор

; 

кора

головного

мозга

; 

кровоснабжение

головного

мозга

; 

классификация

нарушений

мозгового

кровообращения

; 

опухоли

головного

мозга

, 

черепно

-

мозговые

травмы

; 

воспалительные

за

-

болевания

нервной

системы

; 

вегетативная

нервная

система

; 

на

-

следственные

заболевания

нервной

системы

.

ОД

. 18        

ПСИХИАТРИЯ

:

60

Предмет

и

задачи

психиатрии

. 

Место

психиатрии

среди

дру

-

гих

медицинских

дисциплин

, 

связь

с

философией

и

психологией

. 

Общая

психопатология

: 

представление

о

признаках

психических

расстройств

, 

понятие

психопатологического

синдрома

. 

Продук

-

тивные

и

дефи

-

цитарные

расстройства

. 

Патология

восприятия

, 

на

-

рушения

мышления

, 

памяти

, 

аффективные

расстройства

, 

двига

-

тельные

и

волевые

расстройства

, 

нарушения

сознания

. 

Общие

принципы

теорий

психической

патологии

и

современная

класси

-

фикация

психических

заболеваний

.

493

Частная

психиатрия

: 

шизофрения

, 

МДП

, 

психогении

, 

психопа

-

тии

, 

токсикомании

, 

психозы

, 

связанные

с

употреблением

психо

-

активных

веществ

, 

при

интоксикациях

, 

инфекционных

и

сома

-

тических

заболеваниях

.

ОД

.19        

КЛИНИКА

ВНУТРЕННИХ

БОЛЕЗНЕЙ

:

60

Курс

рассчитан

на

формирование

представлений

об

основ

-

ных

формах

соматической

патологии

и

влиянии

соматических

заболеваний

на

возможности

и

условия

развития

и

адаптации

личности

. 

Соматическое

заболевание

как

фактор

риска

психиче

-

ской

патологии

, 

роль

нервной

системы

в

патогенезе

различных

внутренних

болезней

. 

Место

психотерапии

и

психопрофилакти

-

ки

в

клинике

внутренних

болезней

.

ОД

.20        

ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ

:

60

Психофармакотерапия

как

предмет

изучения

на

пси

-

хологическом

факультете

университета

; 

общие

сведения

о

психо

-

тропных

препаратах

и

их

свойствах

; 

нейролептические

препараты

, 

их

свойства

и

применение

; 

антидепрессанты

; 

транквилизаторы

; 

психостимуляторы

; 

препараты

лития

и

психотропные

препараты

с

противосудорожной

активностью

; 

общие

сведения

о

побочных

эффектах

и

осложнениях

при

лечении

психотропными

препарата

-

ми

.

ОД

.21        

УЧЕНИЕ

О

НЕВРОЗАХ

:

60

История

учения

о

неврозах

; 

этиология

, 

патогенез

и

меха

-

низмы

формирования

невротических

расстройств

 (

И

. 

П

. 

Павлов

, 

В

. 

Н

. 

Мясищев

); 

классификации

неврозов

; 

влияние

личностных

особенностей

и

ситуационных

факторов

на

возникновение

нев

-

розов

; 

возрастные

особенности

невротических

расстройств

; 

пси

-

хосоматическая

проблема

в

контексте

невротических

рас

-

стройств

; 

профилактика

, 

лечение

и

психокоррекция

неврозов

.

ОД

.22       

Дисциплины

и

курсы

по

выбору

студентов

,

160

устанавливаемые

вузом

 (

факультетом

).

ОП

.00       

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ

ПРАКТИКУМЫ

540

ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

.

Практикумы

проводятся

в

условиях

реальной

ситуации

, 

где

сту

-

денты

обучаются

решению

задач

предстоящей

им

профессиональ

-

ной

деятельности

. 

Практические

занятия

осуществляются

на

базе

различных

учреждений

  (

клиники

, 

медицинских

центров

, 

школ

, 

ин

-

тернатов

для

детей

с

задержкой

и

недоразвитием

психики

, 

в

центрах

коррекционной

и

лечебной

педагогики

, 

в

психологических

консуль

-

тациях

, 

в

службах

кризисных

состояний

и

т

. 

д

.), 

где

студенты

в

процес

-

се

реального

взаимодействия

с

людьми

, 

нуждающимися

в

психоло

-

гической

помощи

, 

овладевают

умениями

и

навыками

профессио

-

нальной

деятельности

, 

овладевают

методами

и

приемами

само

-

стоятельной

работы

.

ОП

.01        

ПРАКТИКУМ

ПО

ПАТОПСИХОЛОГИИ

:

90

По

завершению

работы

в

спецпрактикуме

студенты

должны

уметь

:

494

•

формулировать

задачи

психодиагностического

исследования

больного

 (

на

основании

беседы

с

лечащим

врачом

и

ознаком

-

ления

с

историей

болезни

), 

•

составлять

программу

психодиагностического

исследования

, 

представить

обоснование

этой

программы

, 

•

владеть

основными

методиками

диагностики

нарушений

по

-

знавательной

деятельности

, 

эмоционально

-

волевой

сферы

и

личности

 (

не

менее

 15 

методик

), 

•

применять

методики

для

патопсихологического

обследования

больного

, 

•

устанавливать

взаимосвязи

между

выявленными

в

ходе

психо

-

диагностики

феноменами

и

интерпретировать

полученные

данные

, 

•

составлять

патопсихологическое

заключение

и

данные

исследо

-

вания

  (

с

опорой

на

описание

структуры

патопсихологического

синдрома

), 

•

составлять

документацию

патопсихологического

ис

-

следования

для

архива

  (

протоколы

исследования

, 

выписки

из

истории

болезни

и

др

.). 

ОП

.02       

ПРАКТИКУМ

ПО

НЕЙРОПСИХОЛОГИИ

:

90

Студенты

должны

овладеть

:

•

умением

самостоятельно

провести

полное

нейропсихологиче

-

ское

обследование

, 

•

методами

исследования

произвольных

движений

и

действий

, 

восприятия

, 

памяти

, 

речи

, 

мышления

и

других

, 

психических

функций

, 

•

уметь

анализировать

данные

истории

болезни

, 

вести

клиниче

-

скую

беседу

, 

применять

разные

тактики

нейропсихологическо

-

го

обследования

в

зависимости

от

нозологии

, 

тяжести

состоя

-

ния

больного

, 

его

возраста

, 

образовательного

уровня

и

т

. 

д

. 

•

интерпретировать

в

категориях

синдромного

анализа

выявлен

-

ные

в

ходе

обследования

симптомы

, 

•

составить

и

написать

нейропсихологическое

заключение

по

ре

-

зультатам

обследования

. 

ОП

.03        

ПРАКТИКУМ

ПО

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

90

КОРРЕКЦИИ

И

ПСИХОТЕРАПИИ

:

Специалист

должен

владеть

навыками

и

приемами

: 

организации

психотерапевтического

процесса

; 

установления

эф

-

фективного

психологического

контакта

; 

использования

методов

психотерапевтической

диагностики

и

психотерапии

для

решения

разнообразных

психотерапевтических

задач

;

самодиагностики

и

самоисследования

; 

изучения

эффективности

психотера

-

певтической

работы

.

ОП

.04       

ПРАКТИКУМ

ПО

КОРРЕКЦИОННО

-

РАЗВИВАЮЩЕМУ

И

ВОССТАНОВИТЕЛЬНОМУ

ОБУЧЕНИЮ

:

90

По

завершении

спецпрактикума

, 

специалист

должен

уметь

на

основе

диагноза

разработать

общую

стратегию

и

программу

кор

-

рекционно

-

развивающего

или

восстановительного

обучения

. 

Должен

овладеть

приемами

организации

взаимодействия