Так, исследование показало, что социальные медиа предоставляют людям возможность конструировать свою идентичность и идентичность своих детей определённым образом. И хотя некоторые ученые считают, что технология может способствовать изменению социального рельефа, другие утверждают, что цифровой разрыв только усугубляет существующие социальные структуры и стереотипы (Park, 2013; Zillien & Hargittai, 2009). Настоящее исследование показало, что несмотря на отсутствие абсолютного воспроизведения гендерных стереотипов, некоторые социальные диспропорции так или иначе все еще воспроизводятся на детских фотографиях.
Несмотря на существующую проблему «недопредставленности» девочек в традиционных медиа, результаты настоящего исследования предполагают гендерный сдвигв соцсетях именно в пользу девочек (58,44% девочек, 41,56% мальчиков).
Пол детей, при этом, можно было идентифицировать по внешнему виду, в первую очередь, по одежде и ее гендерно-ориентированным цветам: наиболее типичный цвет одежды для девочек был розовым, а наиболее характерный для мальчиков - голубой.
Как правило, именно родители несут «ответственность» за покупку одежды для своих детей. Выбор «гендерно-правильного», конвенционального цвета может говорить о том, что родители хотят, чтобы их дети в будущем самостоятельно классифицировали себя в соответствующую их полу гендерную группу. В результате, таким образом родители изначально навязывают своим детям традиционные гендерные роли. Такое положение вещей может быть препятствием для детей, отстраняющим их от самостоятельного изучения своей идентичности.
В исследовании были также установлены нормативные виды деятельности для мальчиков и девочек, то есть пол детей определял гендерно-типичные виды активности (девочки - мода/ уход за собой/ творческая, образовательная деятельность; мальчики - игра/ спортивные соревнования).
Такое изображение детей в исследуемых социальных сетях согласуется с изображениями детей в традиционных медиа, демонстрирующих, что мальчики чаще всего проводят время на открытом воздухе и играют в спортивные игры, тогда как девочки больше интересуются творчеством (рисование, чтение, приготовление еды, танцы), бьюти-практиками и пр. Именно родители способствуют укреплению этого разделительного порядка, покупая игрушки отдельно для мальчиков и отдельно для девочек, записывая их в «правильные кружки» и, в конце концов, просто по-разному проводя с ними совместный досуг.
Так, в том числе и из-за того, что большинство фотографий оказались тем или иным образом стереотипизированы, в ходе анализа удалось выявить определенные повторяющиеся образы, так называемые семиотические типы. Самые распространенные из них - сексуализированный образ, образ «милого и/или озорного ребенка», образ «успешного или развитого ребенка».
Действительно, в социальных медиа дети, в особенности, девочки, нередко бывают представлены как сексуальный объект, или их образ может быть сексуализирован (см. Рис. 3). Речь идет скорее о девочках уже школьного возраста, начиная с 6-7 лет. Характерные признаки этого образа -более отретушированные фотографии (заметны фильтры и/или фотошоп), макияж (чаще всего он неяркий, а в стиле нюд, но все равно обращает на себя внимание), «взрослая» одежда (строгий стиль или ультрамодный кэжуал), более серьезное выражение лица (иногда - зовущий взгляд), портрет или статичная «модельная» поза, нейтральный фон. Общий характер таких фотографий можно описать как «гламурный».
Рисунок 3
Для самого распространенного типа «милого и/или озорного (веселого) ребенка» (см рис. 4 и 5) характерны улыбка (широкая, спокойная, смущенная, еле заметная), забавные поза и выражение лица (зрительный контакт или закрытые/полузакрытые глаза, высунутый язык, смешная жестикуляция - тот же знак «peace» с двумя поднятыми пальцами), типично детская (от фасона до расцветки), но опрятная одежда (у девочек - банты, расклешенные/плиссерованные юбки, платья в стиле «принцесса», палетки, цветочные принты, у мальчиков - джинсы, футболки с надписями), преимущественно пастельные тона (вариации розового) на фото с девочками и более яркие (вариации голубого)на фото с мальчиками, скорее статичные (расслабленные) позы у девочек и динамичные (активные) - у мальчиков, а также разнообразный фон (убранный дом, красивая улица).
Рисунок 4
Рисунок 5
Основными признаками образа «успешного или развитого ребенка» (см. рис. 6 и 7) являются, в первую очередь, запечатлённая на фотографии деятельность (для девочек - рисование или танцы, для мальчиков - собирание конструктора, игра на улице, интеллектуальная игра), дополнительная объектная атрибутика (нарисованная картина, грамота, медаль), сосредоточенное/спокойное выражение лица, «повседневный» фон.
Рисунок 6
Рисунок 7
Так или иначе, образы, транслируемые в социальных медиа гораздо более положительные, разнообразные и менее стигматизированные, чем те, которые существуют в традиционных медиа.
Одним из главных положительных эффектов отпубликации фотографий в социальных сетях является то, что родители все же самостоятельно занимаются «медиапроизводством» детских образов. Это, несомненно, является демонстрацией навыков цифровой грамотности.
Цифровая грамотность определяется как «способность использовать информационные и коммуникационные технологии для поиска, оценки, создания и передачи информации, требующая как когнитивных, так и технических навыков» (Visser, 2012, пункт 2).
Получается, что многие родители, занимающиеся шерентингом, не полагаясь на «профессионалов» в области медиаиндустрии, предпочитают (а главное: имеют возможность) формировать образ и, соответственно, идентичность своих детей, исходя, прежде всего, из своих взглядов и собственной системы ценностей.
Еще один позитивный аспект, касающийся исследуемой темы, связан с увеличением числа репрезентаций девочек в социальных медиа. Однако важно помнить, что качество этих фотографий столь же важно, как и количество. А в данном исследовании была выявлена тенденция к стереотипичному изображению детей, в частности, девочек.
Несмотря на то, что родитель может поставить особые хэштеги или подписать фотографию определенным образом (например, иронически или саркастически), невозможно полностью нивелировать мощный визуальный эффект. Таким образом, очень важно оценивать возможные последствия от фотографии, прежде чем публиковать ее в социальных медиа.
2.2 Мотивы и практики шерентинга
Для настоящего исследования было чрезвычайно важно определить не только риски, связанные с феноменом шерентинга, но и выяснить мотивацию родителей, которые публикуют фотографии своих детей, несмотря на многие возможные негативные последствия для себя и для своего ребенка. Для этого был проведен опрос среди родителей-пользователей Facebook и Instagram, занимающихся шерентингом. Всего в опросе поучаствовало 68 человек.
Но прежде, чем переходить к анализу полученных результатов, стоит еще раз подчеркнуть, что в настоящее время, в эпоху цифровых технологий, воспитание детей становится настоящим испытанием для многих родителей именно из-за поступившего огромного объема информации о том, как правильно растить детей и каким родителем «в идеале» нужно стать. Этот феномен стал называться «интенсивным родительством».
Оно сопровождается постоянным чувством тревоги, требовательностью к себе, желанием достичь эфемерных, созданных обществом, стандартов успеха. Ведение блога в социальных сетях, таким образом, является попыткой справится с этим стрессом. Однако есть основания говорить о том, что именно новые медиа (блоги, в частности) и стали причиной возникновения страха быть плохим родителем.
Тем не менее, как было установлено в теоритической части данного исследования, шерентинг является распространенной практикой среди многих родителей. Проведенный мной опрос помог понять, что мотивирует родителей делиться интимными моментами из жизни своего ребенка с общественностью.
В опросе приняли участие 68 человек. Большинство из участников были женщинами (75,47%, n = 52). Количество мужчин было относительно невелико (23,53%, n = 16). Это может свидетельствовать о том, что женщины в принципе чаще, чем мужчины регистрируются в социальных сетях (особенно, в Instagram), и используют их. Возможно, им также была неинтересна тематика опроса.
Самой многочисленной возрастной группой стала группа в возрасте от 26 до 35 лет (75%, n = 51). За ней следовала группа «35-45» (17,65%, n = 12). Самыми немногочисленными группами стали люди в возрасте от 18 до 25 лет (5,88%, n = 4) и старше 45 лет (1,47%, n = 1). Эти данные можно объяснить тем, что в раннем возрасте люди реже заводят детей, а более взрослые люди реже пользуются социальными сетями, а также зачастую имеют уже взрослых детей.
Опрос также показал, что большинство респондентов одновременно пользуются и Facebook,и Instagram (88,88%, n = 55). Исключительно Инстаграмом пользуется 14,71% (n = 10) человек, а исключительно Фейсбуком - 4,41% (n = 3). При этом, более взрослая группа респондентов отдавала предпочтение именно Facebook.
Кроме этого, больше половины участников (57,35%, n = 39)пользуются Facebook и/илиInstagram в течение 5 или более лет, 36,76% (n = 25) - в течение 2-5 лет, а 5,88% (n = 4)- в течение последнего года. Участники (вне зависимости от пола и возраста) чаще всего проверяют данные социальные сети по несколько раз в день (51,47%, n = 35). Респонденты, ежедневно обновляющие свои соцсети, отмечали, что они тратили на них менее 2 часов в день (82,86%, n = 29). В таком случае, можно говорить о том, что принявшие участие в опросе родители в общем не злоупотребляют социальными сетями.
Большинство родителей отметило, что обновление собственного аккаунта (например, выкладывание новых фото и постов) в совокупности с просмотром аккаунтов других пользователей является их основной целью использования соцсетей (64,24%, n = 43). Занимаются преимущественно просмотром чужих аккаунтов и изредка делают собственные посты 33,82% (n = 23) человек, из которых более половины - мужчины(56,52%, n =13). Лишь 2 человека не следят за обновлениями своих друзей в ленте, а только лишь сами загружают контент. То есть, в основном, пользователи (как женщины, так и мужчины) одновременно заинтересованы как в публикации собственных постов, так и в просмотре аккаунтов своих друзей.
Большинство респондентов ответили, что делятся информацией (визуальной и текстовой) о своих детях вне зависимости от времени, тогда, когда считают, что их контент «достоин» публикации в соцсетях (но не реже 1 раза в месяц) (79,41%, n = 54). Еженедельно делают посты о своих детях 8,82% (n = 6) пользователей, ежедневно - 1,47% (n = 1). Эти результаты частично подтверждает и опрос, который показал, что 88% родителей (в возрасте от 18 до 35 лет) публикуют обновления и фотографии своих детей в Facebook не реже одного раза в месяц (NPR, 2013).
Вариант «практически никогда/никогда не публикуют любой вид информации о своих детях» выбрало 10, 29% (n =7) опрошенных, 85,71% (n = 6) из которых были мужчины. Стоит также отметить, что большинство пользователей дублирует посты одновременно и в Facebook, и в Instagram (т.к. эти 2 платформы связаны).Эти данные свидетельствуют о том, что шерентинг является распространенной практикой среди родителей-пользователей соцсетей.
При этом, лишь небольшая группа респондентов, которая делает «детские» публикации, ограничивает доступ третьих лиц к своим социальным аккаунтам (22,95%, n = 14). А больше половины пользователей с открытыми учетными записями также используют хэштеги при публикации постов (65,96%, n = 31). То есть они хотят, чтобы их фотографии увидело как можно больше человек. Эти данные подтверждают существование проблемы, связанной с конфиденциальностью персональных данных и безопасностью детей: любой желающий может воспользоваться в своих целях фотографией ребенка.
Главным вопросом данного опроса являлась мотивация. Чтобы расширить представление о том, что побуждает родителей постить «детский контент» в опросе была введена опция «оставить комментарий».
Так, результаты опроса показали, что основной мотивацией при публикации фотографий своих детей оказалась, как ни странно, родительская гордость за ребенка. Они делятся фотографиями, на которых запечатлены важные или просто приятные моменты из жизни ребенка. Более половины родителей, участвовавших в опросе, отметило данный пункт (60,66%, n = 37).
С помощью этих фотографий родители публично демонстрируют, что успешно справляются с задачами по воспитанию ребенка - он растет красивым и успешным. А это, зачастую, является именно заслугой родителей. Можно предположить, что именно таким способом родители получают одобрение своих действий.
Один из комментариев мамы M. (в опросе сохранена анонимность) звучал так (сохранен стиль автора): «Мне приятно было запостить фотографию моего мальчика тогда, когда он в первый раз пошел в детский сад. Это был чудесный день для всей семьи, и новый этап жизни моего ребенка. Мы долго готовились к этому дню, я знаю, как для него это было важно. Мы вместе преодолели много страхов, я действительно гордилась смелостью моего ребенка. А еще я была рада поделится особенным днем из жизни нашей семьи с моими друзьями в Фейсбук. Но иногда я просто «заливаю» в Инстаграм милые фотографии без особого смысла, не могу удержаться, чтобы не показать, какой он у меня красивый».