Сегодня на ребенка с рождения обрушивается много информации - СМИ, телевидение, интернет — все это способствует размыванию этических норм и заставляет нас очень серьезно задуматься о проблеме социально-нравственного воспитания подрастающего поколения. Одна из задач, которые стоят перед родителями, учителями, воспитательницами, - воспитать человека, способного к социальной адаптации, не испытывающего трудностей в общении с окружающими, неизменно терпимого к стрессовым ситуациям и обладающего способностью понимать чувства и переживания других людей. Для ребенка в возрасте от 2 лет мультфильмы рассматриваются как пример доброты, интеллекта, оптимизма и терпимости к детям, помогая развивать идеи и творческие способности. Правильно подобранные мультфильмы, наблюдая за сюжетом на экране, развивают у детей речь, логические навыки, мышление, внимание, сообразительность.
Таким
образом, мы можем сделать вывод, что кино является одной из самых мощных и
эффективных форм образования.
2.2. Анализ результатов исследования на основе фильма
Иногда среди потока фильмов есть такой, который пробуждает чувства, будоражит разум и надолго цепляется за память. "Мальчик в полосатой пижаме" - как раз такой фильм. (Приложение 1, рис.1) режиссёр Марк Херман, снятый по одноимённому роману Джона Бойна в 2008 году.
Грустная, глубокая и будоражащая притча о человеческой чистоте, которая всегда по ту сторону добра и зла. «Мальчик в полосатой пижаме» — фильм, который может научить нравственности и духовности подрастающее поколение. Кинофильм расскажет историю о восьмилетнем мальчике Бруно, который живет в Берлине, во времена Второй мировой войны. Бруно счастливый и беззаботный ребенок, который мечтает стать исследователем. Он еще по-детски наивен, но уже имеет массу человеческий достоинств, одним из которых является сострадание. Он познает мир чувствами. Логика взрослых для него совершенно не понятна — его мозг не способен еще воспринять некоторые события, образы жизней других людей, в том числе и основную идею, которую поднимают в этом фильме — идею расизма. Но мы не хотим углубляться туда, так как этот фильм и не о войне, как таковой. этот фильм о войне глазами детей, которые не понимают всего происходящего. Фильм о мальчике, который видит другую сторону борьбы, независимо от того, на чьей стороне борьба, мысли о борьбе и кто сражается. Он не понимал, почему евреи были врагами. Особенно, когда встречает мальчика этой нации. Они становятся друзьями, хотя не должны ими быть. Взрослые ограничивают мальчика о возможности больше узнать, о том загадочном месте, в которое главный герой постоянно сбегал. Актер этого фильма будто на самом деле проживает эту историю, живет именно этим временем. Его чувства и эмоции действительно передают всю картину целиком, и вы начинаете верить, что это не экран телевизионного фильма, а реальная жизнь этого малыша Бруно с большими душевными голубыми глазами. Фильм затрагивает такие темы, как семейные отношения, ложные представления об истории, ложные идеи и кумиры. Фильм о неспособности слепо следовать идее убийства невинных людей. Фильм о дружбе и верности. К чему может привести грех отца? Отец Бруно - высокопоставленный нацистский чиновник, который, с его точки зрения, честно выполняет свои обязательства перед Отечеством, но по какой-то причине скрывает правду от своего сына. Зачем же отец везет всю свою семью в то место, где рано или поздно всё вскроется? Отец мальчика творит историю, помогает своей стране. Сам мальчик гордится своим отцом, потому что окружающие восхваляют этого человека, и ребёнок по своей пока еще не разборчивости и наивности верит этому. Если отец Бруно выполнял благородную миссию, почему же тогда он не объяснил ребенку что такое концлагерь? Причина кроется в том, что детская душа здесь оказывается зеркалом истины. Ребенок чист, как объяснить ему, почему таких детей, как он, убивают, почему лишают их близких? Это очень трудно сделать. Ребенок не смог бы этого понять, а даже если бы и понял, этот след надолго остался бы в его сердце.
Фильм актуален на сегодняшний день, потому что в современном мире дети, как и взрослые, участвуют в войнах, терактах. Вы можете объяснить ребенку, что они борются против плохих людей, но как вы можете объяснить ему, почему убивают детей? Люди скрывают правду от своих детей по той же причине, что и отец Бруно, герой фильма. Но сначала все было так хорошо — добрый отец, прекрасная мать и дружелюбная сестра. И что же остается в итоге? Смысл жизни потерян, сын мертв, и дикая отчаянная боль родителей, особенно матери, которая пронзает все существование, все мысли и чувства, боль, от которой некуда спрятаться, подавляет, поглощает. А сколько таких смертей было по всей стране? Миллионы Дети отвечают за грехи своих отцов. Концовка этого фильма пронизывает сердце. Бывает любовь до гроба, а есть дружба до смерти. Мальчик в полосатой пижаме и Бруно, рука к руке «Не бойся, это всего лишь душ» взгляд к небу, и осознание того, что нет, это не душ, это их неминуемая смерть и печь крематория. Бумеранг вернется не так сразу, как в фильме. Такой фильм, как "мальчик в полосатой пижаме", стоит посмотреть и показать своим детям, чтобы защитить мир от прошлых ошибок, воспитать их в нравственности, духовной доброте, как Бруно, дружить не с равными себе, а с теми, к кому простирается твое сердце, помогать безвозмездно в при первой же возможности, даже куском хлеба. Мы не должны забывать историю и ужасы того времени.
Чтобы подчеркнуть глубину этого фильма и убедиться, что он действительно учит этике подростков и детей, я решил провести небольшой эксперимент в реальных условиях.
Эксперимент проводился в рамках школы, на классном часе, в кабинете информатики, с большим проекторным экраном, где учащиеся и смотрели фильм. Участниками эксперимента являлись ученики 8 класса в составе 20 человек. Изначально целью являлось наблюдение за реакциями и эмоциями старшеклассников, поэтому мы просто предложили посмотреть фильм без каких-либо целей и предысторий. В самом начале фильма учащиеся были в расслабленном и хорошем расположения духа. Это было заметно по их расположению за партами. Расслабленное лицо, руки на партах, ладонями вверх, ноги не скованы, плечи откинуты на спинку стула. (Приложение 1, рис.2). В фильме в это время рассказывалась о семье главного героя, о радостных моментах, беззаботных и веселых играх мальчика с его друзьями. Далее учащиеся начинали менять свое положение за партами (Приложение 1,рис.3). Скрещивание ног и пальцев, сосредоточенное лицо,(Приложение 1, рис 4) особенно у мальчиков, сменное движение на стуле. Некоторые учащиеся начинали шепотом спорить или объяснять некоторые моменты соседу за партой. В фильме выяснилось, что главный герой нашел себе друга, (Приложение 1, рис.1) Бруно тайком выносил из дома еду и бежал к своему новому другу Шмулю, чтобы накормить его и поиграть в мяч. Друг мальчика оказался из концлагеря, Шмуль рассказал ему, что потерял отца, и Бруно обещает помочь найти его папу. Испытуемые при этом моменте вели себя очень напряженно. Постукивания и перебирание пальцев свидетельствовало о волнении, ноги были зажаты либо скрещены, разговоры и перешептывания отсутствовали, так как приближался финал фильма, и старшеклассники уже догадывались о трагичном исходе фильма. Выражения лиц испытуемых поменялось. Учащиеся были шокированы. Некоторые сжимали рукава одежды, теребили ручки или тетрадки, девочки были готовы расплакаться, (Приложение 1, рис.4) так как постоянно касались уголка глаза, либо запрокидывали голову назад. Фильм закончился, но испытуемые в течение минуты не произнесли не единого слова. Как потом рассказали, они ждали продолжения и думали, что у фильма должен быть хороший конец. Началось бурное обсуждение фильма. Это заставило задуматься старшеклассников, они утверждали, что это несправедливо и так не должно быть. Люди должны быть добрее и не совершать жестоких поступков.
Проведенный эксперимент доказал, что влияние киноискусства на человека, безусловно, велико. Просмотр киноленты с какими-либо событиями влияет на сознание человека значительно больше, чем если бы это объяснялось с помощью слов. Сама природа кино социализирует людей, объединяет их — и не только потому, что оно является синтезом всех прочих искусств, но и потому что кино учит нравственности. А без обучения нравственности даже самые грамотные люди не смогут взаимодействовать и нормально функционировать в обществе, где, помимо знаний, существует и человеческие аспекты морали и нормы. Просмотр фильмов дает детям и молодежи представление об определенных типах поведения человека в обществе. Герои фильмов, в данном случае «Мальчик в полосатой пижаме», учат детей доброте, заботе, душевной стойкости, детской невинности, дружбе, любви и другим качествам, которые раскрывает этот фильм.
Таким образом, киноискусство, является главным
социально-нравственным и духовным составляющим в воспитании детей и молодежи.
2.3.Практические рекомендации от психолога для родителей и педагогов по воспитанию духовно – нравственного поколения.
Не навязывайте в процессе воспитания свои ценности
Поймите, что ребенок - это полноценная личность, которая должна иметь право голоса. Взрослые часто пытаются воплотить свои мечты в жизнь в своих учениках. Они чувствуют, что если они не могут быть бухгалтерами и дизайнерами, то смогут быть их "потомки". Совет: Не принимайте решения за молодое поколение.
Давайте больше самостоятельности
Это не значит, что в 3 года стоит отпускать гулять - крайности не требуются. Но нет ничего плохого в том, что мальчик или девочка сами моют посуду, застилают постель или убирают игрушки с раннего возраста. Лучше, чтобы их родители быстро привыкли к этому.
Замечайте прогресс и хвалите
К успеху молодого поколения нельзя относиться легкомысленно. Родители не должны забывать, что их дети нуждаются в поддержке. Когда взрослые хвалят ребенка за посещение школы, он понимает, что его усилия не напрасны. Это будет отличной мотивацией.
Не сравнивайте
Многие родители, посмотрев интеллектуальные передачи, мечтают о том, чтобы их дети были такими же умными. Однако не все знают 10 языков или могут играть в шахматы в возрасте 3 лет
Воспитывайте нравственность
Нужно заниматься не только умственным, но и духовным воспитанием. Объяснять, что такое хорошо, а что такое плохо. Многие взрослые думают, что всё это элементарно. Но детям иногда сложно даются правила. Объясняйте повторно такие простые истины, что не нужно грубить старшим, драться на улице или обижать младших. Давайте советы как поступить в той или иной ситуации, когда вас спрашивают.
Подавайте пример
Чтобы быть хорошим человеком, сначала нужно понять, что это такое. Родители должны использовать иллюстрации, чтобы объяснить, что такое хорошее воспитание, доброта, усердие, мужество. Ваши любимые мультфильмы или сказочные персонажи идеально подходят для этого.
Не меняйте требования
Мнение родителей должно быть авторитетным. Именно поэтому не стоит менять его по несколько раз в день. Воспитанник должен понимать, что «нет» значит «нет». Если же под натиском слёз и постоянных просьб взрослые начнут сдаваться, младший поймёт, что он может ими манипулировать.
Больше общайтесь
Несмотря на то, что он очень молод, не забывайте, что ребенок - это тоже мужчина. Так что у него могут быть проблемы и беспокойства. Родителям важно как можно больше общаться со своими детьми, чтобы знать, о чем они беспокоятся и печалятся. В противном случае они будут одиноки.
Не слишком балуйте
Как бы сильно дети не любили подарки и игрушки, не нужно их подкупать. Многие родители из-за нехватки времени решают таким образом откупиться. Но это неправильная позиция, которая обязательно сыграет против взрослых. Пройдёт немного времени, и малыш совсем отвыкнет канючить и выпрашивать. А перед совершением покупки даже за свои деньги будет советоваться со старшими.
Чаще говорите, что любите
Это один из самых ценных советов. Признания в любви – это не просто слова. Воспитанникам очень важно слышать, как ими дорожат и как их любят. Чем чаще родители гладят, обнимают и целуют своих детей, тем сильнее между ними будет связь. Если взрослые ведут себя отчуждённо, дети чувствуют себя ненужными и нелюбимыми.
Побеспокойтесь о сексуальном воспитании
Многие в определённом возрасте начинают задавать вопросы сексуального характера. И тут всё зависит от позиции взрослых. Если они начнут ругать малыша или не отвечать на его вопрос, он пойдёт и спросит у старших товарищей во дворе. Поэтому нужно адекватно и с умом подходить к таким темам.
Не переходите на крик
Какая бы не была ситуация, мама и папа не должны повышать голос. Любой шум вызывает стресс. В результате ребенок будет плакать, чувствовать себя уверенно и будет удален. Он также начинает предполагать, что взрослые слишком слабы, чтобы справиться с ними другими средствами. Совет: если вы уже привыкли постоянно кричать, то постепенно старайтесь избавиться от такой манеры общения. Иначе, чтобы быть понятым придется говорить все громче и громче.
Критикуйте конструктивно
Детей можно ругать, но делать это правильно. Самое главное правило в воспитании, которое необходимо помнить всем родителям: критикуют не личность, а поступки. То есть вам не нужно говорить своему ребенку, что он плохой. Лучше сказать: "ты сделал что-то не так" или "Мне не нравятся твои действия.
Хвалите в меру
Несмотря на то, что детям приятно слышать похвалу и комплименты, взрослым стоит не забывать, что всего должно быть в меру. Родители, которые выставляют своего малыша гением и уникумом, не получают в ответ ничего хорошего. Важно помнить: оценка должна быть объективной. Психологи советуют чередовать 2 похвалы с одним критическим замечанием.
Воспитывайте финансовую грамотность
Детям можно дарить подарки, но не постоянно и в разумных количествах. Дитя очень быстро может стать избалованным, если взрослые не будут себя контролировать. Малыш с раннего возраста должен научиться понимать ценность денег и материальных вещей. А иначе он не оценит поступков родителей.
Ни один ребенок не является более великим, чем мать и отец. Поэтому, когда родители начинают спорить, ребенок хорошо осознает эту ситуацию. Кажется, что взрослые больше не любят друг друга и не хотят его. Так что не ругайтесь на людях. Лучше прояснить разногласия лично, а затем работать вместе.
Искренне интересуйтесь
Проявляйте реальный интерес к увлечениям и вкусам детей. Они всегда хотят поделиться своим успехом со старшими. Поэтому ни в коем случае не следует говорить, что сейчас на это нет времени. Дети быстро замечают, когда на них не хотят обращать внимания и они реагируют болезненно.
.Общайтесь на равных
Вам не нужно постоянно смотреть на своих учеников сверху вниз. Ребенок уже знает, кто несет ответственность за семью. Время от времени родителям лучше общаться со своим ребенком на равных или становиться на корточки. Таким образом, он чувствует, что мать или отец не только близки, но и близкий друг.