Заключение
Теоретической и методологической основой выпускной квалификационной работы послужили классические и современные подходы исследования различных вопросов электорального поведения молодежи и выявлению типов и моделей электоральных предпочтений.
Факторы формирования электорального поведения молодежи зависят от множества аспектов: молодежной политики, поддержанию молодежи государством, экономического состояния страны, уровню политического образования, недоверия к властным структурам, негативной социальной адаптации, увеличения информированности молодежи о претендентах на правительственные должности и т.д.
Электоральная активность молодежи, формирование ее гражданской позиции и жизненной, желание участвовать в принятии государственных решений - залог благополучия страны. На данный момент, в Санкт-Петербурге около 3 млн. 817 тыс. избирателей. Молодежь составляет примерно 30% от всех избирателей. Но с каждым днем активность молодежи на выборах падает.
Основное положение заключается не только в том, чтоб предоставить необходимые политические и экономические свободы, но и в том, чтоб показать молодым россиянам как быть гражданами своей страны в полном смысле - исполнять свой гражданский долг, иметь правовое сознание, разделять ответственность и принимать участие в социальной и гражданской деятельности. Стремиться нужно к тому, чтоб молодежь проявляла интерес к процессу организации и проведения выборов, участвовала в работе избирательных компаний.
Исследование, посвященное факторам формирования электорального поведения молодежи, обозначило эти самые факторы и показало недостаточную активность молодежи Санкт-Петербурга, а значит и плохую деятельности органов с этим связанных: Избирательных Комиссий, Средств Массовой Информации, Молодежных организаций и т.д. Они должны улучшить работу по созданию положительного отношения к избирательному процессу и роли молодежи в государстве, должны повысить уровень правовой грамотности.
Методы и подходы были изучены и разделены на три традиционных основных типа: социологический, рационально-инструментальный, социально-психологический. Каждый из них был подробно сформулирован, принцип каждого из них был изложен.
Из методов повышения электорального поведения эксперты предложили проводить мероприятия, способные, по их мнению, повысить активность молодого электората: политические лекции, опросы, квест-игры, освящение предстоящих выборов в социальных сетях, материальные подарки, выдача информационных брошюр вместе с паспортом, праздники, спортивные соревнования, экскурсии.
На вопрос «Почему вы не принимаете участие в выборах» большинство респондентов ответило «Выборы - это формальность, все предрешено». Данный тезис свидетельствует о том, что в государственном аппарате нашей страны существует проблема и, исходя из этого, респонденты не доверяют выборам и считают, что победу в них определяет не голос, а какая-то другая «сила», предположим, деньги.
На основе проведенного анализа, автор приходит к следующим выводам:
Применение западных теорий электорального поведения в России возможно лишь в некоторых случаях, границы которых обусловлены характером российского общества. Политическая культура и система, партийные избирательные системы, а также идеология сегодня не выполняют присущие им в стабильных демократических системах функции - мобилизационную, интегративную и ориентационную, призванные привлечь общество и социальные группы на реализацию политической деятельности.
В связи с этим возникло затруднение по применению западных электоральных теорий применительно к российскому обществу и выявления основных моделей на базе большого эмпирического материала.
Выявление факторов формирования электорального поведения позволит более квалифицированно провести ранний этап любой предвыборной кампании - этап организационно-стратегической и аналитической работы, к которому относятся: социально-экономическое и политическое диагностирование округа; социальное и территориальное разделение электората; определение стратегии избирательной компании и т.д.
Кроме того, результаты выпускной квалификационной работы могут быть задействованы при проведении агитационной работы, например, в формировании имиджа кандидата или партии, или разработке предвыборной кампании.
Факторами, оказывающими влияние на электоральное поведение молодежи Санкт-Петербурга можно назвать: экономические, психологические, социальные и исторические. В России их делят на три основные группы:
Правовой нигилизм или абсентизм.
Недоверие к властным структурам.
Негативная социальная адаптация.
Согласно проведенному исследованию, основными факторами, влияющими на электоральную активность молодежи можно назвать:
· Отрицательные:
1. Правовой нигилизм;
2. Фактор недоверия;
3. Негативная социальная адаптация;
4. Сомнения в возможности изменить что-либо одним голосом;
5. Отсутствие достойных кандидатов;
6. Фактор политической неосведомленности.
· Положительные:
1. Метод мотивации: круглые столы, мероприятия в формате встреч и обсуждение вопросов, связанных с политикой и выборами;
2. Обеспечение граждан информацией о кандидатах через Средства Массовой Информации и интернет;
3. Участие в общественных мероприятиях и политических партиях;
4. Участие молодежи в выборах по примеру своих родных, друзей, коллег или знакомых;
5. Инструментальные стимулы - поощрение и наказание существующей власти с помощью выборов;
6. Экспрессивные стимулы - поддержание близкого избирателю кандидата;
7. Формирование политической культуры.
Приложения
Приложение 1
Экспертный анализ из практической части
Гайд экспертного анализа:
1. Что вы можете сказать об отношении молодежи к выборам в целом?
2. Как вы можете прокомментировать текущее электоральное поведение молодежи Санкт-Петербурга?
3. Чем обусловлена такая ярко выраженная электоральная пассивность среди молодого населения?
4. Как вы считаете, связана ли недостаточная подкованность молодого населения в политике с их абсентеизмом (уклонением от участия в выборах)? Как можно решить эту проблему?
5. По Вашему мнению, насколько уведомлена молодежь о кандидатах на выборы? Знаете ли Вы какие-нибудь способы, способные повысить политическую информированность молодежи?
6. Нужно ли “приблизить” политических деятелей к молодежи, и какими способами это можно осуществить?
7. Какие комплексы мероприятий по привлечению молодежи на выборы вы знаете? Насколько они работают?
8. Связан ли критерий желания личного участия в политической деятельности с желанием ходить на выборы?
9. Чем можно стимулировать электоральное поведение в целом?
10. Одни считают, что результаты выборов отражают мнение народа. Другие считают, что результаты выборов не отражают мнения народа. С какой точкой зрения - с первой или второй - согласны Вы? Как Вы считаете, что бы ответили на этот вопрос большинство молодых респондентов?
11. Какими, на Ваш взгляд, способами можно добиться доверия к избирательной системе у молодого населения?
12. Согласны ли Вы, что интересы молодёжи сосредоточены, в настоящее время, на проблемах поддержания своего существования и выживания в современных условиях, что и является одной из причин электоральной пассивности? Если да, то, какие пути решения данной проблемы Вы видите?
13. Зарубежные избирательные кампании активно используют Интернет и социальные сети для привлечения молодежи на выборы. Почему этими методами не пользуемся мы?
14. Следует ли, по вашему мнению, проводить мероприятия в школах, направленные на поднятие уровня интереса детей к политике?
15. Могут ли родители каким-либо образом повлиять на уровень интереса детей к выборам?
Интервью №1
И: Алло, здравствуйте.
А: Здравствуйте.
И: Меня зовут Иван, я студент СПбГУ и прохожу практику в Избирательной комиссии. Могли бы Вы, пожалуйста, ответить на несколько вопросов?
А: Да, конечно.
И: Скажите, пожалуйста, в этом году в Петербурге пройдут выборы, поэтому тема привлечения молодежи к выборам является актуальной в целом, но и в данный момент особенно. Как вы можете прокомментировать текущее электоральное поведение молодежи Санкт-Петербурга?
А: Я считаю, что сейчас молодежь недостаточно активно участвует в избирательном процессе и, на мой взгляд, еще очень много нужно сделать, чтобы молодежь захотела принимать участие в выборах.
И: Как вы считаете, чем выражена такая пассивность среди молодого населения?
А: Простите, что еще раз? Не услышал.
И: Как вы считаете, чем выражена такая электоральная пассивность среди молодого населения?
А: Молодежь еще не поверила в то, что она может действительно менять и выбирать.
И: По вашему мнению, насколько уведомлена молодежь о кандидатах на выборы?
А: В кандидатах каких? В которых она хочет видеть? Или в которых вообще?
И: Вот насколько она уведомлена о различных депутатах? О кандидатах на выборы, в общем, о политиках.
А: Я думаю, что сейчас с появлением Интернета у молодежи есть больше возможностей узнавать о своих кандидатах, вот так, поэтому больше уверенностей их увидеть. Особенно у тех, кто ведет активную социальную политику, я имею в виду социальную жизнь.
И: Могли бы Вы предложить какие-нибудь способы, которые могут повысить политическую информированность молодежи?
А: Ну, конечно. Это различные мероприятия, которые должны проводиться Горизбиркомом, на мой взгляд, или просто от избирательной комиссии. Это и постоянные лекции, это и такие звонки, которые делаете вы, чтобы как можно больше показывать ребятам, что это, действительно, очень важно и что ребята могут действительно изменить свою страну в лучшую сторону.
И: А какие вообще комплексы по привлечению молодежи на выборы есть в Петербурге и насколько они работают?
А: Ну вот я знаю, что двое моих знакомых, они проводили, например, квест-игру. Более того, другой человек, тоже активно призывает к тому, чтобы освещались любые выборы в социальных сетях, чтобы показывать процесс и так далее, тем самым привлекается огромное количество молодежи, которая активно участвует в Интернете. Вот, я думаю это и есть самые основные комплексы мероприятий.
И: Тогда ответьте на такой вопрос. Зарубежные избирательные кампании активно используют Интернет и социальные сети для привлечения молодежи на выборы. Почему этими методами не пользуемся мы?
А: Слушайте, а вы пропадаете, я не слышу, можете еще раз повторить вопрос?
И: Да, конечно, зарубежные избирательные кампании активно используют Интернет и социальные сети для привлечения молодежи на выборы. Почему этими методами не используемся мы?
А: Потому что сейчас нынешние политики относятся к возрасту примерно 50-60 лет, и соответственно еще многие не освоили интернет, и в России он пока не развит.
А: Как раз-таки молодые депутаты и уже те, который сейчас хотят уже избираться, они активно участвуют в Интернете и присутствуют, поэтому я думаю, что в этом суть возрастает.
И: Как вы считаете, нужно ли проводить мероприятия в школах, направленные на поднятие уровня интереса детей к политике?
А: Конечно, конечно. Политические такие лекции, патриотические лекции. Которые должны объяснять все, это, конечно, очень важно, так что я считаю, это необходимо.
И: Ваше интервью для вас очень важно, большое спасибо, что уделили нам время, всего доброго.
А: Вам удачи, до свидания!
И: Спасибо большое, до свидания!
Интервью 2.
А: Алло
И: Здравствуйте
А: Да, здравствуйте.
И: Меня зовут Иван и я студент СПбГУ и прохожу практику в Избирательной комиссии. Могли бы вы ответить на несколько вопросов, пожалуйста?
А: Выкладывай.
И: В этом году в Петербурге пройдут выборы, тема привлечения молодежи к выборам является актуальной в целом, но и в данный момент особенно. Как вы можете прокомментировать текущее электоральное поведение молодежи Санкт-Петербурга?
А: Молодежь достаточно пассивно себя ведет, она не интересуется... так сказать политикой. И если она считает, там возможно в политике как-нибудь принимать участие, она при этом выражает всё это другими способами. В зависимости от ситуации, это какие-то акции, как судные, так и властные. То есть молодежь эти акции привлекают. Соответственно, важно это самое, когда те или иные органы власти или избирательная комиссия стимулирует молодежь к походу на выборы единственный, так сказать, способ, который применяется на уровне мировом - это поощрение впервые голосующих материальными подарками. То есть, которые приходят голосовать впервые, они, как правило, ну это естественно большее дело от той или иной комиссии, от их уровня зависит, они получают некий подарок. Ну и естественно они информируются максимально широко до выборов, вплоть до голосования. И второй момент, который используется, это когда молодой человек получает паспорт. Он одновременно с паспортом получает там ту или иную информационную брошюру и продукцию, которая, в общем-то, объясняет права молодого гражданина в частности и момент полезности и нужности посещения выборов.