«Высшая школа государственной политики является идеальной средой для взращивания политиков и лидеров Казахстана и Центральной Азии» - цитата с официального сайта данной инстиуции высшего образования в РК. Nazarbaev University занимает очень высокую рейтинговую позицию в казахстанском пространстве высшего образования и науки. Так, 9 февраля 2022 г. Глава казахстанского государства принял профессора Шигео Катсу, первого руководителя Nazarbaev University. В ходе беседы Касым-Жомарта Токаева и Шигео Катсу ключевое внимание было сосредоточено на перспективах учебного процесса и научно-исследовательских разработках новых технологий и инноваций в различных сферах.
В диалоге Президента Казахстана с первым руководителем Nazarbaev University подчеркивалось, что деятельность этого высшего учебного заведения ориентирована на содействие модернизации национальной экономики и социальной сферы в РК. Глава государства подтвердил свое намерение посетить Nazarbaev University в ближайшее время и поздравил Шигео Катсу с 70-летним юбилеем, выразив главе ведущего казахстанского вуза благодарность за его многолетнюю плодотворную работу на благо образования Казахстана.
Всего в учебном и научном процессах высшей школы государственной политики Nazarbayev University, согласно сведениям на официальном сайте, задействовано 14 человек профессорско-преподавательского состава, из которых 4 казахстанских преподавателя занимают должность «ассистент- профессор», «постдок» с ученой степенью PhD, полученной ими в лучших англоязычных зарубежных вузах, и 10 иностранных преподавателей с сильным научным бэкграундом и многочисленным списком публикаций в ведущих рейтинговых англоязычных издательствах и журналах мирового научнообразовательного сообщества.
Такова уникальная особенность казахстанской высшей школы и науки, в локальном пространстве которой созданы особые элитные университеты по моделям мировых образовательных стандартов с зарубежным профессорско - преподавательским составом, учебным и исследовательскими процессами, осуществляемыми в рамках мировых университетских практик, и наличием публикаций в ведущих англоязычных рейтинговых издательствах и журналах. Данный анализ на основе биографического метода HR-case-study осуществлен на базе официальных данных об учебном процессе DDP на сайте Высшей школы государственной политики Nazarbayev University.
Еще раз обращаем внимание на то, что в Казахстане подготовка научных кадров в сфере государственного образования в рамках программ докторантуры (аналог советской аспирантуры) ведется в двух кластерах институций высшего образования и науки. К учебным заведениям нового поколения с высоким зарубежным компонентом относятся Академия государственного управления при Президенте РК и Высшая школа государственной политики Nazarbayev University.
Также программы докторантуры по данному направлению реализуются в известных казахстанских вузах первого стейкхолдерского кластера, история которых началась еще при СССР, в бытность которого это были самые элитные и престижные вузы Казахстана, которые в настоящее время, пройдя успешный путь реформирования и модернизации, занимают высокие позиции в мировых и страновых рейтингах. Речь идет о Казахском национальном университете им. Аль-Фараби и Университете народного хозяйства, сохранившем в названии прежний брэнд «НАРХОЗ», что указывает на богатую образовательную историю и научные традиции вуза. Ныне это высшее учебное заведение именуется Университет НАРХОЗ. Необходимо учитывать тот факт, что модели подготовки государственных служащих, образования научных кадров в Казахстане кардинально трансформировались за период его суверенного развития.
Модернизация и реформирование высшего образования и науки в Казахстане являются предметом достаточно острой полемики экспертного пула от университетских практик и научно -исследовательских институций. В рамках этой полемики проблемы подготовки кадров для государственного управления также выступают предметом дискуссий в части понимания его актуальных моделей и политик.
Актуализирована стратегическая значимость комплексного и системного изучения, с одной стороны, специфики трансформаций, которые стали следствием реформирования и модернизации в социальном институте государственного управления, включая модели подготовки кадров.
С другой стороны, сформировалась необходимость учитывать общие тренды изменений в сфере образования и науки, включая как «перезагрузку» университетских моделей подготовки кадров по мировым стандартам, так и функциональную специфику научно -исследовательской сферы в целом.
Список литературы
1. Гуревич Л. Я. О реформе высшего образования и науки в Казахстане / Л. Я. Гуревич. Алматы, 2015. С. 104-107.
2. Кукеев А. К. Конституционно-правовые принципы права на высшее образование / А. К. Кукеев // Вестник Прикамского социального института. 2021. № 1 (88). C. 15-21.
3. Курганская В. Д. Состояние и тенденции исламского просвещения и образования в Республике Казахстан : научно-исследовательский отчет / В. Д. Курганская, А. Г. Косиченко ; Центр гуманитарных исследований, Friedrich Ebert stiftung. Алматы : Центр гуманитарных исследований, 2006. 104 с.
4. Мынбаева А. К. История, теория и технологии научной деятельности высшей школы / А. К. Мынбаева. Алматы, 2010. 249 с.
5. Ахметова Г. К. Казахстан и ОБСЕ: направления развития высшего образования [Электронный ресурс] / Г. К. Ахметова // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2008. № 1 Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.rU/article/n/kazahstan-i-obse-napravleniya-razvitiya-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 12.02.2022).
6. Асылбекова A. Система высшего и послевузовского образования Республики Казахстан: прошлое и настоящее [Электронный ресурс] / A. Асылбекова // Вестник КазНУ. Серия педагогическая. 2016. Vol. 46. № 3. Электрон. дан. URL: https://bulletin-pedagogic- sc.kaznu.kz/index.php/1-ped/article/view/321 (дата обращения: 12.02.2022).
7. Бердыкулова Г. М. Высшая школа Республики Казахстан: развитие в направлении международной интеграции и информатизации [Электронный ресурс] / Г. М. Бердыкулова // Вестник МИЭП. 2010. № 1. Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshaya- shkola-respubliki-kazahstan-razvitie-v-napravlenii-mezhdunarodnoy-integratsii-i-informatizatsii (дата обращения: 12.02.2022).
8. Ванхемпинг Э. Стратегические направления в образовательной аналитике Финляндии и России: компаративный подход [Электронный ресурс] / Э. Ванхемпинг // Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 4 (32). Электрон. дан. DOI: 10.15393/j5.art.2020.6344 (дата обращения: 12.02.2022).
9. Енин Ю. И. Формирование единого научно-образовательного и производственного пространства в условиях евразийской экономической интеграции [Электронный ресурс] / Ю. И. Енин // Евразийская Экономическая Интеграция. 2012. № 2 (15). Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-edinogo-nauchno-obrazovatelnogo-i- proizvodstvennogo-prostranstva-v-usloviyah-evraziyskoy-ekonomicheskoy-integratsii (дата обращения: 12.02.2022).
10. Макенова А. Б. Сотрудничество Республики Казахстан и Российской Федерации в сфере образования, науки и инноваций [Электронный ресурс] / А. Б. Макенова // Постсоветские исследования. 2018. № 7. Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo-respubliki-kazahstan-i-rossiyskoy-federatsii-v- sfere-obrazovaniya-nauki-i-innovatsiy (дата обращения: 12.02.2022).
11. Нурсеит Н. А. Как поднять высшее образование и науку на новый качественный уровень в Казахстане? [Электронный ресурс] / Н. А. Нурсеит // Russian Journal of Education and Psychology. 2015. № 2 (46). Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak- podnyat-vysshee-obrazovanie-i-nauku-na-novyy-kachestvennyy-uroven-v-kazahstane (дата обращения: 12.02.2022).
12. Огнева В. В. Интегративные возможности международного сотрудничества стран СНГ в сфере подготовки кадров государственной службы [Электронный ресурс] / В. В. Огнева // Управленческое консультирование. 2014. № 2 (62). Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrativnye-vozmozhnosti-mezhdunarodnogo-sotrudnichestva- stran-sng-v-sfere-podgotovki-kadrov-gosudarstvennoy-sluzhby (дата обращения: 12.02.2022).
13. Смирнова В. А. Казахстанский опыт реформирования высшего образования [Электронный ресурс] / В. А. Смирнова // Вопросы образования. 2010. № 4. Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kazahstanskiy-opyt-reformirovaniya-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 12.02.2022).
14. Шукушева Е. В. Сотрудничество Казахстана и ЕС в сфере образования: новые вызовы и измерения [Электронный ресурс] / Е. В. Шукушева // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. 2022. № 5-1. Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo-kazahstana-i-es-v-sfere-obrazovaniya-novye- vyzovy-i-izmereniya (дата обращения: 12.02.2022).
15. Ящук Т. Ф. Государственная политика Российской Федерации и Республики Казахстан в сфере высшего образования: сравнительно-правовой анализ [Электронный ресурс] / Т. Ф. Ящук // Вестник ОмГУ Серия. Право. 2013. № 2 (35). Электрон. дан. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennaya-politika-rossiyskoy-federatsii-i-respubliki- kazahstan-v-sfere-vysshego-obrazovaniya-sravnitelno-pravovoy-analiz (дата обращения: 12.02.2022)
References
1. Gurevich L. Ya. On the reform of higher education and science in Kazakhstan. Almaty, 2015 P. 104-107. (In Russ.)
2. Kukeyev A. K. Constitutional legal principles of the right to higher education. In: Vestnik Prikamskogo social'nogo instituta. 2021. № 1 (88). P. 15-21. (In Russ.)
3. Kurganskaya V D., Kosichenko A. G. Status and trends of Islamic enlightenment and education in the Republic of Kazakhstan: research report. Almaty, 2006. 104 p. (In Russ.)
4. Mynbaeva A. K. History, theory and technology of scientific activity of higher education. Almaty, 2010. 249 p. (In Russ.)
5. Akhmetova G. K. Kazakhstan and the OSCE: Directions for the Development of Higher Education [Electronic resource]. In: Obrazovanie cherez vsyu zhizn': nepreryvnoe obrazovanie v interesah ustojchivogo razvitiya. 2008. № 1. Electron dan. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/kazahstan-i-obse-napravleniya-razvitiya-vysshego-obrazovaniya (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
6. Asylbekova A. The system of higher and postgraduate education of the Republic of Kazakhstan: past and present [Electronic resource]. In: Vestnik KazNU. Seriya pedagogicheskaya. 2015. Vol. 46. № 3. May 3, Electron dan. URL: https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz/index.php/1- ped/article/view/321. (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
7. Berdykulova G. M. Higher School of the Republic of Kazakhstan: development in the direction of international integration and informatization [Electronic resource]. In: Vestnik MIEP. 2010. № 1. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshaya-shkola-respubliki- kazahstan-razvitie-v-napravlenii-mezhdunarodnoy-integratsii-i-informatizatsii (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
8. Vanhemping E. Strategic Directions in Educational Analytics in Finland and Russia: A Comparative Approach [Electronic resource]. In: Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. 2020. № 4 (32). Electron dan. DOI: 10.15393/j5.art.2020.634 (date of access: 12.02.2022) (In Russ.)
9. Enin Yu. I. Formation of a single scientific, educational and industrial space in the conditions of Eurasian economic integration [Electronic resource]. In: Evrazijskaya Ekonomicheskaya Integraciya. 2012. № 2 (15). Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-edinogo-nauchno-obrazovatelnogo-i- proizvodstvennogo-prostranstva-v-usloviyah-evraziyskoy-ekonomicheskoy-integratsii (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
10. Makenova A. B. Cooperation between the Republic of Kazakhstan and the Russian Federation in the field of education, science and innovation [Electronic resource]. In: Postsovetskie issledovaniya. 2018. № 7. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo- respubliki-kazahstan-i-rossiyskoy-federatsii-v-sfere-obrazovaniya-nauki-i-innovatsiy (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
11. Nurseit N. A. How to raise higher education and science to a new qualitative level in Kazakhstan? [Electronic resource]. In: Russian Journal of Education and Psychology. 2015. № 2. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kak-podnyat-vysshee-obrazovanie-i-nauku-na- novyy-kachestvennyy-uroven-v-kazahstane (date of access: 12.02.2022) (In Russ.)
12. Ogneva V. V. Integrative opportunities for international cooperation of the CIS countries in the field of training of public service personnel [Electronic resource]. In: Upravlencheskoe konsul'tirovanie. 2014. № 2 (62). Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrativnye- vozmozhnosti-mezhdunarodnogo-sotrudnichestva-stran-sng-v-sfere-podgotovki-kadrov- gosudarstvennoy-sluzhby (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
13. Smirnova V. A. Kazakhstani experience of reforming higher education [Electronic resource]. In: Voprosy obrazovaniya. 2010. № 4. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kazahstanskiy-opyt-reformirovaniya-vysshego-obrazovaniya (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
14. Shukusheva E. V Cooperation between Kazakhstan and the EU in the field of education: new challenges and dimensions [Electronic resource]. In: Bol'shaya Evraziya: razvitie, bezopasnost', sotrudnichestvo. 2022. № 5-1. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotrudnichestvo-kazahstana-i-es-v-sfere-obrazovaniya-novye- vyzovy-i-izmereniya (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)
15. Yashchuk T. F. State policy of the Russian Federation and the Republic of Kazakhstan in the field of higher education: a comparative legal analysis [Electronic resource]. In: Vestnik OmGU. Series. Right. 2013. № 2 (35). Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvennaya-politika-rossiyskoy-federatsii-i-respubliki- kazahstan-v-sfere-vysshego-obrazovaniya-sravnitelno-pravovoy-analiz (date of access: 12.02.2022). (In Russ.)