Материал: Изучаем язык специальности (на материале текстов по архитектуре). Новикова О.В., Григоренко О.В

Текст для аудирования

Существуют различные классификации зданий. Так, по назначению здания делятся на 2 вида: гражданские и производственные.

Гражданские здания бывают жилые (например, дома, общежития) и общественные (театры, университеты, больницы, магазины). Жилые дома строят обычно по типовым проектам. Общественные здания обладают специфическими планировочными и конструктивными особенностями, специальным оборудованием. Их сооружают в комплексе с жилыми домами. На территории микрорайона строят удобные дороги, спортивные и детские площадки. В архитектуре общественных зданий широко применяют живопись и скульптуру, декор.

К производственным зданиям относятся промышленные предприятия разного назначения (заводы, фабрики, цеха, электростанции) и сельскохозяйственные предприятия (фермы, птичники, теплицы). При строительстве производственных зданий используют современную технику, прогрессивные инженерные конструкции и новые строительные материалы. Большие промышленные комплексы размещаются, как правило, за городом.

Тема 4. Архитектурная композиция Лексика и грамматика

Задание 1. Запишите синонимические и антонимические пары слов.

Задание 2. Определите, из каких слов составлены сложные слова. Уточните их значение по словарю.

Шарообра́зный, прямоуго́льный, многогра́нник, многопусто́тный, светоте́нь, своеобра́зие, противопоставле́ние.

Задание 3. Прочитайте существительные и образованные от них прилагательные. Выделите суффиксы прилагательных и допишите их окончания.

Объём – объёмн… фо́рма, зри́тель – зри́тельн… движе́ние, си́ла – си́льн… сре́дство, компози́ция – композицио́нн… сре́дства, жизнь – жи́знен… проце́ссы, простра́нство – простра́нственн… фо́рмы, дина́мика – динами́ческ… фо́рма, геоме́трия –геометри́ческ… вид, гармо́ния – гармони́чн… компози́ция, це́лый – це́лостн… о́браз, спектр – спектра́льн… сво́йство.

Обратите внимание!

цветно́й (имеет цвет): цветно́й фильм, цветна́я ру́чка, цветно́е стекло́

Ц вет

цветово́й (относится к цвету): цветово́е реше́ние, цветова́я пали́тра

Задание 4. Прочитайте однокоренные слова, назовите корень. Постарайтесь понять значение слов без словаря. Запишите слова по частям речи.

что? какой? что делать? где?/как?

1. Пове́рхность, ве́рхний, вверху́.

2. Лёгкий, облегча́ть, легко́.

3. Си́ла, уси́ливать, си́льный.

4. Де́рево, древеси́на, деревя́нный.

5. Луч, излуча́ть, излуче́ние, лучево́й.

6. Свет, све́тлый, свети́ть, освеща́ть, освеще́ние.

Задание 5. Найдите однокоренные слова. Постарайтесь понять их значение без словаря.

Оди́н, часть, ме́жду, ориента́ция, сме́жный, тень, еди́нство, ориенти́р, отте́нок (отте́нки), уча́сток.

Задание 6. Образуйте существительные со значением а) процесса и б) свойства.

а) Содержа́ть, постро́ить, положи́ть, изме́рить, включа́ть, возника́ть, соотноси́ть, отража́ть, излуча́ть, освеща́ть, уси́ливать, облегча́ть, чередова́ть, враща́ть, соотноси́ть, сравни́ть, возде́йствовать, организова́ть.

б) Закономе́рный, пло́ский, подви́жный, це́лостный, согласо́ванный, протяжённый, насы́щенный, я́ркий; тёплый, све́тлый, ча́стый; глубо́кий, широ́кий.

Задание 7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных.

Образец: холо́дный – холодне́е / бо́лее холодный

холоднейший / самый холо́дный

высо́кий – вы́ше / бо́лее высо́кий

высоча́йший /са́мый высо́кий

Изве́стный, краси́вый, сло́жный, просто́й (ст/щ), употреби́тельный, ва́жный, пло́тные, сильне́е, бога́тый (т/ч), дли́нный, широ́кий, глубо́кий, большо́й, ма́ленький.

Задание 8. Употребите в предложениях прилагательные в форме сравнительной или превосходной степени. Сделайте вывод о различие в их употреблении.

1) Прямоуго́льные элеме́нты … для организа́ции жи́зненных проце́ссов, чем шарообра́зные. – В но́вом ко́рпусе … аудито́рии для заня́тий. (удо́бнее – удо́бнейшие) 2) В архитекту́рной компози́ции … ку́бы. – По сравне́нию с шара́ми ку́бы … в архитекту́рных компози́циях. (бо́лее употреби́тельные – са́мые употреби́тельные) 3) Если одно́ измере́ние намно́го … двух други́х, фо́рма име́ет пло́ский хара́ктер. – … разме́р зда́ния применя́ется в се́льской ме́стности. (ме́ньше – ме́ньший) 4) Симме́трия – это … сре́дство созда́ния компози́ции. – Возде́йствие цве́та на челове́ка …, чем ду́мали ра́ньше. (сильне́е – сильне́йшее) 5) Архитекто́ника – … композицио́нное сре́дство созда́ния геометри́ческой фо́рмы. – Постро́ить зда́ние …, если зна́ешь осно́вы архитекту́рной компози́ции. (про́ще – просте́йшее) 6) Композицио́нные и вырази́тельные сре́дства – это … пали́тра для реше́ния са́мых ра́зных композицио́нных зада́ч. (бога́че – богате́йшая) 7) Бульва́р Побе́ды – … у́лица Воро́нежа. – Во́лга …, чем Дон. (ши́ре – широча́йшая) 8) А́втор … пропо́рции – «золото́го сече́ния» –Леона́рдо да Ви́нчи. – Леона́рдо да Ви́нчи … как худо́жник, чем как архите́ктор. (изве́стнее – изве́стнейший)

Задание 9. Образуйте краткую форму прилагательных и употребите её в предложении. Определите, каким членом предложения она является.

Образец: Роль цве́та в созда́нии худо́жественного о́браза о́чень (ва́жный). – Роль цве́та в созда́нии худо́жественного о́браза о́чень важна́.

1) Зри́тельно воспринима́емые сво́йства архитекту́рно-простра́нственных форм (ва́жный) для их характери́стики. 2) Геометри́ческая фо́рма и цвет э́того сооруже́ния о́чень (вырази́тельный). 3) В э́том сооруже́нии перехо́д от одного́ цве́та к друго́му о́чень (ре́зкий). 4) Пло́скости ку́ба (перпендикуля́рный) друг дру́гу. 5) Фо́рма ку́ба (удо́бный) для ориента́ции челове́ка в простра́нстве. 6) Да́нная фо́рма сли́шком (объёмный). 7) Цвет стен зда́ния о́чень (я́ркий). 8) О́зеро Байка́л (глубокий и широ́кий). 8

Задание 10. Запомните глаголами, запишите с ними словосочетания. Составьте свои словосочетания.

достига́ть – дости́гнуть чего? еди́нство компози́ции

достиже́ние чего?

возника́ть – возни́кнуть где? построе́ние компози́ции,

возникнове́ние геометри́ческие фо́рмы

включа́ть – включи́ть что? во что? геометри́ческие фигу́ры –

включе́ние ра́зные гру́ппы

возде́йствовать на кого? зри́тель

возде́йствие на кого?

отража́ть – отрази́ть что? свет

отраже́ние чего?

излуча́ть – излучи́ть что? свет

излуче́ние чего?

освеща́ть – освети́ть что? помеще́ние

освеще́ние чего?

уси́ливать – уси́лить что? восприя́тие архитекту́рной

усиле́ние чего? фо́рмы

облегча́ть – облегчи́ть что? восприя́тие архитекту́рной

облегче́ние чего? фо́рмы

Задание 11. Образуйте от глаголов активные причастия настоящего времени, употребите их в предложениях.

Образец: чита́ть – чита́ют – чита́ющий,

рисова́ть – рису́ют – рису́ющий

говори́ть – говоря́т – говоря́щий

Отвеча́ть, образова́ть, име́ть, дава́ть, создава́ть, передава́ть, возника́ть, отража́ть

Задание 12. Замените придаточную часть сложного предложения причастным оборотом.

Образец: 1) Студент, который читает книгу, учится на нашем факультете. – Студент, читающий книгу, учится на нашем факультете.

2) Я знаю студента, который читает книгу. – Я знаю студента, читающего книгу.

1) Архитектурная композиция – целостная система архитектурных форм, которые отвечают эстетическим, функциональным и конструктивно-технологическим задачам. 2) К первой группе относятся формы, которые образуются параллельно-перпендикулярными плоскостями (например, куб и параллелепипед). 3) Куб может быть примером статической формы, которая передаёт неподвижность, состояние покоя. 4) Прямоугольники и параллелепипеды, которые имеют одно измерение больше других в два и более раз, являются примером динамических форм. 5) Динамика, которая возникает в простейших геометрических формах, имеет значение важного композиционного средства в построении пространственной композиции. 6) Симметрия – это одно из самых сильных средств композиции, которое даёт ей статичность. 7) Применяют в архитектуре и асимметрию, которая создает динамическое развитие композиции. 8) Ритм — это частота чередования соизмеримых элементов, которая создаётся равномерным повторением форм и интервалов.

Обратите внимание!

как = потому что

Куб как объёмная фигура может быть примером статической формы. = Куб может быть примером статической формы, потому что он объёмная фигура.

Особенность архитектуры как искусства заключается в создании единства архитектурной формы. = Архитектура – искусство, поэтому её особенность заключается в создании единства архитектурной формы.

Читаем текст

Задание 15. Слушайте текст, постарайтесь понять его содержание. Озаглавьте каждую часть текста.

Задание 16. Прочитайте первую часть текста. Скажите, как вы понимаете выражение «единство формы и содержания». Составьте вопросы к первой части, задайте их друг другу.

Задание 17. Прочитайте вторую часть текста, составьте назывной план. Выпишите названия всех форм в две группы: статические и динамические.

Задание 18. Прочитайте третью часть текста. Выпишите свойства архитектурно-пространственных форм и их определения.

Задание 19. Прочитайте четвёртую часть текста. Проанализируйте его структуру: найдите вступление, основную часть, заключение. Составьте тезисный план текста (предложения, передающие основную информацию).

Архитекту́рная компози́ция

1. Архитекту́рная компози́ция – це́лостная систе́ма архитекту́рных форм, отвеча́ющих эстети́ческим, функциона́льным и конструкти́вно-технологи́ческим зада́чам.

Нау́ка об архитекту́рной компози́ции изуча́ет о́бщие закономе́рности построе́ния фо́рмы в архитекту́ре и сре́дства достиже́ния еди́нства фо́рмы и содержа́ния. Архите́кторы должны́ соедини́ть три сто́роны в гармони́чной компози́ции зда́ния: во-пе́рвых, удо́бство и по́льзу (функциона́льная зада́ча); во-вторы́х, про́чность и экономи́чность (конструкти́вная и те́хнико-экономи́ческая зада́ча); в-тре́тьих, красоту́ форм (эстети́ческая зада́ча).

Что́бы поня́ть осно́вы архитекту́рной компози́ции, необходи́мо познако́миться с архитекту́рно-простра́нственными фо́рмами и их сво́йствами.

2. Архитекту́рно-простра́нственные фо́рмы мо́жно раздели́ть на 3 гру́ппы.

К пе́рвой гру́ппе отно́сятся фо́рмы, кото́рые образу́ются паралле́льно-перпендикуля́рными пло́скостями (наприме́р, куб и параллелепи́пед).

Куб Параллелепипед

Ко второ́й гру́ппе отно́сятся фо́рмы, образу́ющиеся пло́скостями и име́ющие неперпендикуля́рные гра́ни (наприме́р, пирами́ды, при́змы, м ногогра́нники).