Материал: Изучаем язык специальности (на материале текстов по архитектуре). Новикова О.В., Григоренко О.В

1. Первые архитектурные сооружения появились …

2. Их возводили из …

3. Поэтому они называются …

4. Самое известное и загадочное сооружение древности – это …

5. Он находится в 130 км …

6. Он состоит из …

7) Назначение Стоунхенджа до сих пор ...

8) Существует легенда, что его построили в память о …

9) Британский король попросил волшебника Мерлина привезти из Ирландии гигантские камни и положить их ...

10) До сих пор никто не знает, как …

11) Большинство учёных считает, что …

12) Здесь наблюдали за …

13) В 70-х годах XX века русский математик Терёшин определил, что в каждое из колец комплекса ...

14) В 1998 году учёные-астрономы с помощью компьютера …

15) Оказалось, что это действительно …

16) В конце 1994 года профессор Уэльского университета Дэвид Боуэн с помощью новейшего метода определил …

Задание 18. Из слов и словосочетаний составьте предложения.

1) Первые архитектурные сооружения, появиться, 3-2 тысячи лет до н. э.

2) Первые архитектурные сооружения, возводить, огромные каменные глыбы.

3) Гигантские сооружения, называть, мегалитические.

4) Стоунхендж, состоять, 30 гигантских вертикальных камней.

5) Камни, образовать, внешний круг, диаметр 33 метра.

6) Стоунхендж, наблюдать, движение Солнца.

7) Стоунхендж, определять, солнечные и лунные затмения.

8) 1998 год, учёные-астрономы, помощь компьютера, воссоздать, первоначальный вид Стоунхенджа.

Задание 19. Пишите предложения, сокращая слова. Прочитайте свою запись.

Первые архитектурные сооружения появились в новокаменном и бронзовом веке (3-2 тысячи лет до н. э.). Мегали́ты встречаются во всём мире. Самое известное и загадочное сооружение древности – это Стоунхендж. Он состоит из 30 гигантских вертикальных камней, которые образуют внешний круг диаметром 33 метра. Каждый камень весит 25 тонн. Их высота – 4,1 м, ширина – 2,1 м. Сверху на них лежат каменные плиты длиной около 3,2 м, шириной 1 м и толщиной 0,8 м. Внутри этого круга стояло пять трилитов в форме подковы. Вес этих огромных камней – 50 тонн каждый. Высота центрального трилита – 7,3 м. Форму кольца и подковы повторяют камни без перекрытий и голубые камни. В конце 1994 года профессор Уэльского университета Дэвид Боуэн с помощью новейшего метода определил, что Стоунхенджу 14 000 лет.

Задание 20. Нарисуйте схему Стоунхенджа. Укажите размеры камней. По схеме расскажите о Стоунхендже.

Давайте поговорим!

Задание 20. Проведите пресс-конференцию «Мегалитические памятники архитектуры».

Информация для пресс-конференции

В соста́в мегали́тов вхо́дят ра́зные сооруже́ния: и оди́н ка́мень, и не́сколько камне́й, и кре́пость, и це́лый го́род. Мегалити́ческие сооруже́ния нахо́дятся не то́лько на земле́, но и в глубине́ море́й.

МЕНГИ́Р – отде́льный вертика́льно стоя́щий ка́мень большо́го разме́ра. Высота́ их дохо́дит до 18 ме́тров. Иногда́ на менги́ре мо́жно уви́деть таи́нственные зна́ки и на́дписи.

Н а о́строве Па́схи в Ти́хом океа́не располага́ются менги́ры в ви́де челове́ческих фигу́р. Их бо́лее 600, разме́ром от 3 до 22 ме́тров и ве́сом до 50 тонн. Скульпту́ры в основно́м устано́влены вдоль трёх сторо́н берегово́й ли́нии о́строва. Они смо́трят в сто́рону океа́на.

ДОЛЬМЕ́Н (в перево́де «ка́менный стол») состои́т из не́скольких камне́й, на кото́рых лежи́т горизонта́льная плита́. Её вес – не́сколько деся́тков тонн, разме́ры – до деся́тка ме́тров. Обы́чно дольме́ны име́ют кру́глое небольшо́е отве́рстие, кото́рое похо́же на вход, в одно́й из стен. Высота́ дольме́нов, как пра́вило, – 1,5-2 ме́тра.

ПИРАМИ́ДА Кукулька́на в Ме́ксике име́ет де́вять я́русов и четы́ре ле́стницы – си́мволы девяти́ небе́сных сфер и сторо́н све́та. Коли́чество ступе́нек – 364, ве́рхняя платфо́рма – 365-ая сту́пенька. На платфо́рме располага́ется храм.

КРЕ́ПОСТЬ. На террито́рии совреме́нного Пе́ру нахо́дится кре́пость и́нков – Саксайуама́н. Ме́жду камня́ми кре́пости невозмо́жно вста́вить да́же ле́звие ножа́, так пло́тно соединя́ются ка́мни.

Да́та созда́ния подо́бных ко́мплексов не ме́нее 10 ты́сяч лет наза́д. Никаки́х да́нных о техноло́гии строи́тельства мегали́тов нет, учёные не мо́гут дать объясне́ние появле́нию э́тих объе́ктов.

Инструкция к выполнению задания

1. Разделите группу на две части: учёные-археологи и журналисты.

2. Изучите самостоятельно информацию для пресс-конференции.

3. При составлении вопросов и ответов используйте фразы:

«Говорят, что …», «Очевидно, что …», «Известно, что …», «Я считаю, что …», «По-моему …», «По мнению учёных …».

Образец:

– Что вы можете сказать о времени появления мегалитов?

– К сожалению, нет единого мнения по этому вопросу, но очевидно, что мегалитические сооружения появились около десяти тысяч лет назад.

Задание 21. Если на территории вашей страны находится мегалитическое сооружение, расскажите о нём. (Материал можно найти в интернете по запросу «Мегалитические сооружения»)

Тема 5. Архитектура древнего рима Лексика и грамматика

Задание 1. Прочитайте слова, нарисуйте форму, которую они обозначают.

Круг, полукру́г, подко́ва, амфитеа́тр, кольцо́, аре́на, ова́л, шар, а́рка, арка́да, коло́нна, ста́туя, ку́пол.

Задание 2. Прочитайте слова, обозначающие строительный материал. Значение незнакомых слов смотрите в словаре. Назовите естественные (природные) и искусственные строительные материалы.

Ка́мень, песо́к, мра́мор, кирпи́ч, вулкани́ческий пе́пел, пе́мза, бето́н, цеме́нт.

Задание 3. Запишите синонимические и антонимические пары слов.

Задание 2. Проанализируйте состав сложных слов.

Хитроу́мная констру́кция, пенобето́н, одновреме́нно, полуша́рие, Средизе́мное мо́ре, трёхъярусный, трёхэтажный, родонача́льник, водопрово́д.

Задание 3. Образуйте от существительных прилагательные и согласуйте их со словами в скобках. Незнакомые слова смотрите в словаре.

Образец: а́рка (констру́кция) – а́рочная констру́кция.

1. (-ск-): гладиа́тор (бой), мо́ре (сраже́ние), зри́тель (места́), Евро́па (го́род);

2. (-а́льн-): ге́ний (откры́тие), монуме́нт (сооруже́ние), триу́мф (а́рка);

3. (-и́ческ-): вулка́н (пе́пел), ритм (организа́ция), о́птика (приёмы), си́мвол (значе́ние);

4. (-енн-):у́тро (часы́), торжество́ (день);

5. (-н-): ка́мень (постро́йка), квадра́т (дво́рик), век (го́род), земля́ (же́нщина).

Обратите внимание!

зри́тельный – зри́тельное восприя́тие = восприятие с помощью зрения (глазами), зри́тельный зал = зал, где смотрят (глазами) спектакль

зри́тельский – зри́тельский интере́с = интерес зрителей, зри́тельские места́ = места для зрителей

Задание 4.Замените сложную превосходную степень простой. (Помните! ж, ш, щ, ч + айш) Образец: самый красивый памятник – красивейший памятник

Самый старый город, самые важные черты, самая великая архитектура, самые известные писатели и художники, самая интересная легенда, самая простая композиция, самое грандиозное сооружение, самый огромный купол, самый высокий собор, самая широкая улица, самое хорошее здание.

Задание 5. Прочитайте слова с одинаковым префиксом, определите его значение.

1. Прообраз́, прототи́п.

2. Пра́дед, прама́терь, прароди́тель.

3. Бесполе́зный, бесспо́рный, бесконе́чный, бесперспекти́вный.

4. Асимметри́чный, аритми́чный.

5. Соизмери́мый, соразме́рный, созву́чный, совме́стный.

Задание 6. Определите части речи. Задайте вопросы к словам.

1. Рим, ри́мский, ри́мляне.

2. Два, удво́ить, двойно́й.

3. Круг, кру́глый, округли́ть.

4. Зверь, звери́ный, звери́нец.

5. Ве́рхний, наве́рх, верши́на.

6. Кре́пкий, укреплённый, укрепи́ть, укрепле́ние.

Задание 7. Составьте словосочетания по образцу.

Образец: а) окно (диаметр– 9 м) – окно диаметром 9 м

Ова́л аре́ны (разме́р – 56х96 м), нару́жная стена́ (высота́ – 48,5 м), храм (диа́метр – 43,2 м), стена́ (толщина́ – 6 м).

б) ка́менный дом – дом из ка́мня

Мра́морная коло́нна, цеме́нтный раство́р, известко́вый раство́р, деревя́нный дом, кирпи́чное строе́ние, возду́шный шар.

Задание 8..Образуйте от прилагательных наречия, составьте словосочетания.

Образец: зри́тельный – зри́тельно

зри́тельный о́браз – зри́тельно уменьша́ет разме́ры

Абсолю́тный, свобо́дный, одновреме́нный, гениа́льный, бесспо́рный, перспекти́вный; ритми́ческий, эстети́ческий.

Задание 9. Прочитайте словосочетания, определите функцию наречий.

Бесспо́рно ри́мское изобрете́ние, эстети́чески вырази́тельный материа́л, абсолю́тно бесполе́зный тип монумента́льного сооруже́ния.

Задание 10. Познакомьтесь с новыми глаголами и отглагольными существительными, составьте с ними словосочетания.

изобрета́ть – изобрести́ что? бето́н, а́рка

изобрете́ние чего?

сме́шивать – смеша́ть что? (с чем?) и́звесть – пе́пел

смеше́ние чего? (с чем?)

облицо́вывать – облицева́ть что? чем? бето́н – мра́мор

облицо́вка чего? чем?

распи́сывать – расписа́ть что? чем? сте́ны – карти́ны

ро́спись чего? чем?

замыка́ть – замкну́ть что? как? (во что?) полукру́г – кольцо́

замыка́ние чего? во что?

посвяти́ть – посвяща́ть что? кому? храм – гла́вные бо́ги

посвяще́ние чего? кому?

добавля́ть – доба́вить что? к чему? ка́мень – цеме́нт

добавле́ние чего? к чему?

ощуща́ть – ощути́ть что? огро́мные разме́ры

ощущение чего?

вдохновля́ть – вдохнови́ть кого? на что? худо́жник –

вдохнове́ние кого? на что? созда́ние карти́ны

Задание 11. Образуйте существительные со значением а) процесса и б) свойства. Выделите суффиксы. Значение незнакомых слов смотрите в словаре.

а) Назнача́ть, разруша́ть, сохраня́ть, выполня́ть; испо́льзовать, существова́ть, сочета́ть; открыва́ть; эконо́мить; проезжа́ть; реконструи́ровать.

б) Про́чный, экономи́чный, поле́зный, мра́чный, суро́вый, зако́нченный, грандио́зный, це́лостный, тяжёлый; просто́й, высо́кий; но́вый, бе́лый.

Задание 12. Образуйте от глаголов а) активные причастия настоящего времени и б) пассивные причастия прошедшего времени.

а) Стоя́ть, повторя́ться, расска́зывать, смотре́ть.

б) Вы́сказать, созда́ть, постро́ить, посвяти́ть, расположи́ть, окружи́ть.

Задание 13. Прочитайте предложения, замените придаточные предложения причастными оборотами.

1. Триумфальная арка – это ворота, которые стоят отдельно от сооружения.

2. Самым известным римским сооружением является Колизей, который построили в 75 – 80 годах н. э.

3. Впечатление огромных размеров Колизея создаётся бесконечным ритмом аркад, колонн и статуй, которые повторяются в трёх ярусах.

4. Огромный купол мы видим в Пантеоне, который построили в 117-138 годах и посвятили всем главным римским богам.

5. Свет в храм идёт из круглого окна, которое расположили в вершине купола.

6. Существует легенда, которая рассказывает историю основания Рима.

7. В эпоху Возрождения начали строить трёхэтажные дворцы (палаццо) с фасадами, которые смотрят на улицу, и с квадратными внутренними двориками, которые окружат галереи.

Задание 14. Из двух простых предложений составьте одно сложноподчинённое с придаточным определительным. Используйте союзное слово который.