Материал: Изучение особенностей представления о качестве жизни личности среди молодежи

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
57
Личность психолога является важнейшим фактором, определяющим
успешность тренинга. Развивающий и оздоравливающий эффект возникает в
тренинговой группе в результате создания атмосферы эмпатии, искренности,
самораскрытия и особых теплых взаимоотношений между членами группы и
психологом.
Возможно привлечение волонтёров и студентов старших курсов высших
учебных заведений к проведению тренинговых занятий после прохождения
дополнительного обучения для работы по данной программе.
Условия формирования групп подростков
В группе не должно быть более 10-12 человек. Диапазон возрастов не должен
превышать двух лет. Группа набирается по результатам диагностики из числа
студентов в возрасте 17-21 год с заниженным представлением о качестве жизни.
Целесообразно включение в группу подростков, не имеющих выше
перечисленных проблем. При условии такого формирования группы подростки,
имеющие проблемы, будут усваивать позитивные способы поведения не только с
помощью ведущих, но и на примерах поведения своих сверстников. Это повысит
эффективность тренинговых занятий.
Организация групповых занятий
Каждое занятие рассчитано на 2 академических часа, частота проведения –1-
2 раз в неделю.
Занятия должны проходить в комнате, имеющей достаточную площадь для
проведения динамических упражнений и оборудованной классной доской или
планшетом.
Ожидаемые результаты:
снижение уровня тревожности и агрессивности у подростков;
формирование адекватной самооценки;
повышение ответственности за собственные поступки;
развитие способности к самоанализу и контролю поведения;
формирование позитивных жизненных целей и повышение мотивации и
способности к их достижению;
58
формирование умения конструктивно разрешать конфликтные
ситуации;
раскрытие творческого потенциала молодежи;
улучшение представлений о качестве жизни.
Программа тренинга представлена в Приложении 10.
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента
Чтобы облегчить сопоставление результатов субъективной оценки качества
жизни с результатами тестовых показателей уровня психического здоровья самих
испытуемых (определение локуса контроля, уровня адаптивности, степени
акцентуированности черт характера, типа партнерских отношений), была
предпринята процедура шкалирования (приписывание баллов разным признакам, в
зависимости от степени их выраженности). Для определения выбора
предпочитаемого типа партнерских отношений и выявления степени
акцентуированности черт характера для удобства проведения корреляционного
анализа были градуированы результаты следующим образом.
В основу классификации акцентуаций характера была положена степень их
выраженности, проявленности:
отсутствие акцентуаций - обозначалось нулем;
наличие одной акцентуации - единицей;
наличие двух акцентуаций - двойкой;
- наличие трех и более - тройкой.
В основу классификации типов партнерских отношений -отсутствие
просоциальной направленности. Максимальное количество баллов получил
«иждивенческий» тип «Б» - четыре балла (желание утвердиться самому в более
мягком окружении);
Три балла - равно-активный тип «А» (стать тверже вместе со всеми);
Два балла - спонсорский тип «В» (смягчить свой нрав, помогая утвердиться
другим).
Один балл - равно-пассивный тип «Г» (стать мягче вместе со всеми).
59
Проклассифицировав, таким образом, результаты испытуемых, далее был
проведен корреляционный анализ данных субъективной оценки качества жизни
(ВОЗкачество жизни) с показателями тестов, подобранных с целью выявления
уровня психического здоровья испытуемых. Для более детального рассмотрения
специфики и особенностей субъективной оценки качества жизни испытуемых, в
анализе составляющих качества жизни (ВОЗ качество жизни) подробнее, на уровне
субсфер были рассмотрены сферы психологическая и социальных отношений. В
группе Старшекурсников были выявлены следующие значимые коэффициенты
корреляции.
Удовлетворенность своей жизнью имеет большое количество
корреляционных связей с разными сферами качества жизни, Максимальный
показатель коэффициента корреляции обнаружен со сферой социальных отношений
(0,89), далее психологическая сфера (0,70) и духовная (0,38). С объективной и
субъективной оценкой качества жизни соответственные величины 0,60 и 0,53.
Субъективная оценка качества жизни как показали исследования стала
максимально зависимой от степени развития состояния духовной сферы
Старшекурсников (0,54), далее состояния благополучия сферы социальных
отношений (0,45) и только затем психологической составляющей (0,40).
Не было выявлено прямой корреляционной связи между оценкой
субъективного качества жизни (СОкачество жизни) и удовлетворенностью своим
здоровьем (в том числе мы имеем в виду состоянием физической сферы), напротив
высокий коэффициент корреляции с объективной оценкой качества жизни
(ООкачество жизни) - (0,64) сейчас позволяет сделать вывод о влиянии состояния
здоровья на СОкачество жизни, т.к. ООкачество жизни приорело значимую
статистическую связь с понятиями удовлетворенности своим здоровьем (0,63).
Очень важно отметить содержательные аспекты факторов объективной
(ООкачество жизни) и субъективной (СОкачество жизни) оценок качества жизни.
СОкачество жизни носит интегральный характер и выводится в результате
предельно малого количества ответов (2) испытуемых, которые касаются
исключительно удовлетворенности своей жизнью.
60
ООкачество жизни приобретает дифференциальный характер и была
получена в результате переработки большого количества показателей, включая все
сферы и субсферы качества жизни, принимая во внимание и те, которые загружены
информацией о субъективной составляющей (психологическая сфера, социальная,
духовная).
В силу этого факта мы рассматриваем возможность согласованности
прочтения результатов, при выявлены значимых коэффициентов корреляции между
субъективной и объективной оценкой качества жизни.
Таким образом, в группе Старшекурсников между уровнем психического
здоровья и субъективной оценкой качества жизни обнаружены значимые
статистические связи:
интернальность личности положительно согласуется с
удовлетворенностью качеством жизни (-0,43), т.е. чем выше показатель
экстернальности, тем ниже степень удовлетворенности качеством жизни и имеет
значимую статистическую связь с уровнем независимости (0,39);
более личностно зрелые партнерские отношения, направленные на
сотрудничество значимо коррелирует с уровнем независимости (0,31),
уровень адаптивности личности связан отрицательными
коэффициентами корреляции с эмоциональной составляющей психологической
сферой качества жизни и уровнем независимости личности; высокий уровень
адаптации можно рассматривать, как препятствие для повышения уровня
независимости.
степень акцентуированности личности взаимосвязана с психологической
и социальной сферами качества жизни на уровне оценивания своего образа тела,
внешности; способности устанавливать и поддерживать межличностные отношения;
предпочтение сотруднического типа партнерских отношений
коррелирует с более высоким уровнем независимости и социальной поддержки
личности. Кроме того, субъективная оценка качества жизни у Старшекурсников
оказалась наиболее зависимой от состояния духовной сферы (r=0,54) и степени
благополучия значимых социальных отношений (r=0,45).
61
В группе испытуемых - студентов обнаружены статистически значимые
связи между уровнем психического здоровья и субъективной оценкой качества
жизни. Самое большое количество связей обнаружено с показателем локус
контроля:
o экстернальность личности положительно коррелирует с уровнем
акцентуированности черт характера (0,28);
интернальность взаимосвязана с более высокой объективной оценкой качества
жизни (-0,34), с уровнем независимости (-0,43), с физической сферой (-0,43), с
психологической сферой (-0,39), с удовлетворенностью своей жизни (-0,28).
Также выявлены значимые корреляционные связи между показателями
психического здоровья и субсферами качества жизни (психологической и
социальных отношений). С уровнем адаптивности статистически значимых связей
не обнаружено.
Интернальность личности имеет статистически значимую связь:
с положительными эмоциями (-0,41), с уровнем самооценки (-0,31), с уровнем
социальной поддержки (-0,46).
Акцентуированность характерологических черт имеет отрицательный
коэффициент (-0,29) с показателем социальной поддержки, а испытуемые
предпочитающие непросоциально направленные типы отношений (иждивенческий)
демонстрируют более высокую сексуальную активность.
Таким образом, на уровень субъективной оценки качества жизни испытуемых
студентов влияет их уровень психического здоровья. Это обнаружено в выявлении
статистически значимых связей.
Оптимальный уровень интернальности личности влияет на:
устойчивость характера и, соответственно, обуславливает меньшую
подверженность акцентуациям черты характера; более высокую
объективную оценку качества жизни;
интерналы более удовлетворены своей жизнью;
проявляют необходимый уровень независимости;
заботятся о своем здоровье;
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1429

Смотрите также:

Анализ эффективности инвестиций предприятия на примере ООО «СпецПримСтрой»
Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления