Материал: Изучение особенностей представления о качестве жизни личности среди молодежи
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
22
присуща, как правило неустойчивость, шаткая система ценностей, потребительское
отношение к жизни, иногда даже безнравственность. Хотя учитывая тенденции
современного мира, эти качества касаются не только молодежи.
Слышатся упреки зачастую в сторону молодежи. Что молодежь все дальше
отходит от нравственных ценностей, от идеалов предыдущего поколения. Не ту
одежду носят, не ту музыку слушают, да и вообще не туда идут. Но ведь если мы
заглянем чуть-чуть назад, то увидим , что такие же слова говорили наши деды
нашим родителям. Наши родители нам , а мы в свою очередь своим детям. Это
вечный процесс: передача накопленного опыта следующим поколениям и
воспитание . Жизнь не стоит на месте и мы движемся вместе с ней.
Как было сказано выше, в социокультурных ценностях молодежи
превалируют потребительские и нарциссические ориентации, в результате чего
«происходит тотальное выкорчевывание из культурного обихода не только
отдельных имен, а целых пластов культуры, искусства, науки, образования, которые
якобы не вписываются в общественно-политическую парадигму нынешнего
режима»
21
.Для большой части молодежи эти пути представляются весьма
притягательными, несмотря на то, что, как правило, они не приводят к успеху и
отрицательно влияют на раскрытие творческого потенциала личности.
Противоречивость и неразвитость ценностных ориентаций являются причиной
конформизма, непоследовательного, спонтанного поведения, инфантильной
жизненной позиции, подвергающейся постоянному воздействию внешних
стимулов
22
.
Итак, у молодежи как сказано выше преобладает потребительское отношение
к жизни. Инфантильное отношение к ценностям. Личность же более зрелая
устойчивыми взглядами и позициями.
По итогам исследований российских социологов можно определить и
детально рассмотреть что-же стоит на первом месте у молодежи. Сначала идет
21
Алексеев С. В. Молодежь как объект и субъект современной политики // Исторические, философские, политические
и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 6-1 (56). – С. 21-
23.
22
Куртанова Ю. Е., Бондарь О. В. Исследование субъективного качества жизни молодых людей с ограниченными
возможностями здоровья // Психологическая наука и образование. – 2014. – № 2. – С. 257-270.
23
семья, затем друзья и здоровье, завершает работа, деньги, справедливость. Как
отмечают социологи значение последней ценности возрастает
23
. Из
вышеизложенного мы видим, что не такая уж «отбившаяся от рук у нас молодежь».
Большая ее часть задумывается, а что-же главное в нашей жизни? Пусть еще
колеблется, слабо стоит на ногах, но поворачивается в нужном направлении. И
пусть это только часть, главное что она есть, задается вопросами и ищет пути
решения. Так что под «одну гребенку» нашу современную молодежь было бы не
правильно мести.
Ведь очень важно в какой среде вырастает личность, что впитала в себя с
молоком матери. Какие ценности привьет старшее поколение, таким и будет
последующий результат. Молодежь является как-бы индикатором процессов,
происходящих в обществе. И каким вырастет молодое поколение, таким и будет
личностное здоровье нации, а по большому счету и судьба государства и всех нас.
Что-же такое личность – молодая личность? Многие авторы за всю
человеческую историю пытались дать определение –личность-что это? Как понять
эту субстанцию, потрогать, почувствовать? И как не пытались, до конца понять и
дать какое-то мало-мальски доступное всеобщему кругу людей определение так и не
смогли. Все определения личности пестрят научными терминами, каждый автор
понимает это по своему и ужу свои чисто субъективные представления пытается
донести до нас с вами… И как мы уже поняли из наших научных изысканий и
размышлений, личность не поддается определенному шаблону и подвести ее к
установленным ограничительным рамкам не представляется возможным. Это
касается как внешнего определения самой личности-термина , так и ее внутреннего
содержимого, уникальность которого мы думаем уже никто не будет отрицать. Будь
то Светила научных кругов, либо обычный, совсем ничем ни приметный простой
дворник с нашего двора.
Индивидуальная программа личности, если можно так выразиться: ее КОД,
линия, определенная свыше ведет ее в означенном направлении, известной только
23
Психология социальной активности молодежи: проблемы и риски / Р. М. Шамионов, М. В. Григорьева. – Саратов:
Изд-во Саратовского университета, 2012. – с.197
24
ей определенной цели. Цели для каждой личности свои и как это не печально «они
не всегда положительные»
Так вот здесь и возникает вопрос, а можно ли , а нужно ли на определенном
отрезке становления, Роста и развития личности направить эти цели в нужное русло:
добра, понимания и любви. А там где есть любовь и все остальное приложится,
такова формула жизни. Что конечно в настоящее время, как мне кажется, и я думаю
со мной согласятся многие- сделать это все сложнее и сложнее! Вот этот отрезок и
называется Молодостью!!!
И какими будут представления у современной молодежи о качестве жизни,
таковыми будут и цели, которых она захочет достичь. Давно не секрет, что
представления о качестве жизни в нашей реальности ушли далеко от нравственных
идеалов и моральных принципов наших отцов, дедов и прадедов… от их
представления- каково оно должно быть –это качество. Шкала измерения давно
перешла в плоскость потребления, наживы, причем наживы любой ценой. И чем
раньше разъяснить и показать молодой личности где-же истинная цель? Тем
больше, опять же на наш взгляд, выберут своей целью добро, понимание и
любовь.Это конечно субъективное мнение о верности или неверности которого
можно поспорить.
Выводы по главе 1
В качестве теоретической «единицы» анализа структуры качества жизни
выступают осознаваемые элементы психологического отношения личности к среде:
когнитивные (представления, знания), конативные (мотивационно-потребностные
состояния сознания), эмотивные (переживания, оценки, чувства).
Основанием для данной психологической структуры качества жизни явилось
также и то, что качество жизни представляет собой отрефлексированное в сознании
каждой личности психологическое отношение к сложившимся и устоявшимся
материальным, социальным, социально-психологическим, личностным условиям
жизни человека и является по своей сути социально-психологическим феноменом, в
котором интегрируются результаты рефлексии особенностей социально-
экономической, социально-психологической и личностной среды
25
жизнедеятельности человека (т.е. интегральное единство социальных, природных,
психологических и духовных факторов жизни индивидов), опосредованные
характеристиками его личности.
Личность - это сложно оргaнизoваннaя, динамическая структура, которая
гармонически развивается, и отвечает за привычные формы поведения. Личность -
общественный индивид, субъект познания, деятельности и общения. Личность –
субстанция, не поддающаяся какому-то конкретному формату, она уникальна.
Ценностно-смысловая сфера личности представляется сложной
иерархической системой, которая направляет всю личностную активность человека
и отвечает за образование смыслов и целей человеческого существования, и также
за пути их усвоения и преодоления преград. Она состоит из двух составляющих -
система ценностных ориентаций, отвечающие за поведение и направленность
личностной активности и система личностных смыслов – значимость предметов и
явлений.
Ценностные ориентации имеют двойственный и динамический характер: они
социальны, поскольку исторически обусловлены и индивидуальны, поскольку в них
сосредоточен опыт конкретного субъекта, и если их существование не
поддерживается, если они не создаются, не реализуются и не актуализируются, то
они постепенно угасают.
Следовательно, можно сделать вывод о том, что ценностные ориентации
личности по-разному влияют на поведенческие аспекты, но можно сказать, что,
выбирая стиль поведения или способ действия в конкретной ситуации, человек
(сознательно или неосознанно) будет опираться на систему сформировавшихся
ценностных ориентаций и через ее призму оценивать качество собственной жизни.
Чем богаче внутренний мир человека, тем богаче восприятие окружающей его
действительности и этим определяется его ощущения по поводу качества своей
жизни. Они чувствуют внутреннюю удовлетворенность, им комфортно и поэтому
многие из них совсем не притязательны в быту, никуда и ни за кем не гонятся, а на
вопрос: ’Чтo тебе нужно?’ получаешь ответ: ’У меня все есть!’. И другая сторона
этого вопроса. Человек не чувствующий удовлетворенность внутри, а таковая судя
26
по всему должна быть – пытается ее компенсировать. А чем компенсировать?
Материальными благами. т.е. улучшением качества жизни своей. Поэтому и надо
уделять духовному воспитанию и привитию нравственных ценностей нашей не
такой уж « отбившейся от рук молодежи» серьезное внимание. Чтобы молодой
человек чувствовал себя цельной, обогащенной, востребованной личностью.
Конечно кто-то может сказать, что не все так просто. И это действительно так! Но
если исходит из общего изучения данного вопроса, то такая тенденция
прослеживается совершенно определенно. А частности и подводные камни
подлежат детальному рассмотрению и тщательной отработке в контексте данного
вопроса. Анализирование непосредственно этого явления прольет свет на пути
решения.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1429