Материал: нпр-1

Возраст

Анализатор

Проявление

10 дней

Аз

Удерживает в поле зрения движущийся предмет.

Ас

Вздрагивает и мигает при резком звуке.

18-30 дней

Аз

Удерживает предмет в поле зрения

Ас

Успокаивается при сильном звуке

1 месяц

Аз

Сосредотачивает взгляд на неподвижном предмете, появляется

плавное прослеживание движущихся предметов

Прислушивается к звуку и голосу взрослого.

Первая улыбка в ответ на разговор.

Лёжа на животе, пытается поднять голову.

Произносит отдельные звуки.

2 месяца

Аз

Ищущий поворот головы на звук.

Ас

Лёжа на животе, поднимает и удерживает голову.

Ра

Поизносит отдельные звуки.

3 месяца

Аз

Зрительное сосредоточение в вертикальном положении, на лице

говорящего с ним взрослого.

Э

Комплекс "оживления" в ответ на игрушки

До

Лежит на животе, удерживая голову, опирается на предплечья.

Высоко подняв голову, крепко упирается ногами при

поддержке подмышками.

Др

Случайно наталкивается на игрушки

4 месяца

Аз

Узнаёт мать, радуется

Ас

Находит глазами невидимый источник звука.

Э

Громко смеётся в ответ на общение.

ДР

Захватывает и раскачивает висящую игрушку.

Ра

Гулит

Н

Придерживает грудь матери или бутылочку.

5 месяцев

Аз

Отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по -

разному реагирует на лицо знакомого и незнакомого взрослого)

Ас

Узнаёт голос матери, различает строгую и ласковую интонацию

обращенной речи.

Э

Радуется ребёнку, берёт у него из рук игрушку, гулит.

Др

Чётко берёт игрушку из рук взрослого, удерживает в руке

игрушку.

До

Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь на ладони

выпрямленных рук. Переворачивается со спины на живот.

Ровно, устойчиво стоит при поддержке подмышки.

Ра

Подолгу гулит певуче.

Н

Ест с ложки полугустую и густую пишу.

6 месяцев

Ас

По - разному реагирует на своё и чужое имя.

ДР

Уверенно берёт игрушки, находясь в любом положении,

подолгу занимается с ними, перекладывает из одной руки в

другую.

До

Переворачивается с живота на спину. Передвигается,

переставляя руки или немного подползая.

Ра

Произносит отдельные слоги, начало лепета.

Н

Ест с ложки, снимает пищу губами.

7 месяцев

Др

Игрушкой стучит, размахивает, перекладывает, бросает её и др.

До

Хорошо ползает (много, быстро, в разных направлениях).

Рп

На вопрос «где?» ищет и находит взглядом предмет,

неоднократно называемый, постоянно находящийся в

определённом месте.

Ра

Подолгу лепечет, произносит одни и те же слоги.

Н

Пьёт из чашки, которую держит взрослый.

8 месяцев

Э

Смотрит на действие другого ребёнка и смеётся или лепечет.

Др

Игрушками занимается долго и разнообразно действует ими в

зависимости от их свойств. Подражает действиям взрослого с

игрушками (толкает, стучит, вынимает, и др.)

До

Сам садится, сидит и ложится. Придерживаясь руками за

барьер, сам встаёт, стоит и опускается. Переступает боком,

держась за барьер.

Рп

На вопрос «где?» находит несколько (2-3) предметов на

постоянных местах. По слову взрослого выполняет Разученные

ранее действия (без показа), например, «ладушки», «дай ручку»

и др.

Ра

громко, чётко, повторно произносит различные слоги.

Н

Ест корочку хлеба, которую сам держит в руке. Пьёт из чашки,

которую держит взрослый

9 месяцев

Ас

Плясовые движения под плясовую музыку.

Э

Догоняет ребенка, ползет ему на встречу. Подражает

действиям, движениям другого ребёнка.

ДР

С предметами действует поразному, в зависимости от их

свойств (катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает и

другое).

До

Переходит от одного предмета к другому, слегка придерживаясь

за них рукой.

Рп

На вопрос «где?» находит взглядом несколько знакомых

предметов в разных местах, независимо от их постоянного

месторасположения. Знает своё имя -оборачивается на зов.

Ра

Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги,

которых нет в его лепете.

Н

Хорошо пьёт из чашки, слегка придерживая её руками.

Формируется навык опрятности (спокойно относится к

высаживанию на горшок.

10 месяцев

ДР

Самостоятельно или по просьбе взрослого выполняет с

игрушками различные действия.

До

Восходит на невысокую поверхность или «горку», держась за

перила и сходит с неё.

Рп

По просьбе «дай» находит и даёт знакомые предметы. При

заигрывании с ним («прятки», «догоню-догоню») выполняет

разученные действия и движения.

Ра

Подражает взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых

нет в его лепете.

Н

Закрепляются умения, приобретенные в 9 месяцев.

11 месяцев

Э

Радуется приходу детей. Избирательное отношение к детям.

ДР

Овладевает навыками и разученными действиями, выполняет их

по просьбе взрослого.

До

Стоит самостоятельно. Делает первые самостоятельные шаги.

Рп

По словесной инструкции выполняет различные действия, не

подсказанные предметами /водит куклу/. Появляется первое

общение в понимаемой речи, / по просьбе взрослого находит

и даёт куклу, которую видит среди игрушек/.

Ра

Произносит первые слова - обозначения «ав - ав», «кис - кис»,

«дай».

Н

Умение и навыки закрепляются.

12 месяцев

Аз

Различает предметы по форме - кубик, кирпичик. Узнает на

фотографии знакомых.

Э

Протягивает другому ребёнку и отдаёт игрушку, сопровождая её

лепетом, смехом. Ищет игрушку, спрятанную другим ребёнком.

Др

Самостоятельно выполняет различные действия. Переносит

действия, разученные с одним предметом на другой.

До

Ходит самостоятельно

Рп

Понимает названия предметов, имена взрослых, отдельные

поручения. Понимает «нельзя».

Ра

Произносит 6 -10 слов, легко подражает новым слогам.

Н

Самостоятельно пьёт из чашки.

1год 3 мес.

С

Играя, различает два разных по величине предмета, например,

два куба.

Др

Умеет воспроизводить в игре разученные действия

! /кормит

куклу, собирает пирамиду /.

До

Ходит длительно, меняет положение / присядет,

"

наклонится/.

Рп

Значительно увеличился запас понимаемых слов.

Ра

Пользуется лепетом и облегченным словом /собака -ав - ав,

машина - би-би/.

Н

Самостоятельно ест густую кашу ложкой.

1год 6 мес.

С

Из предметов разной формы /3-4/ к предлагаемому образцу и

слову, подбирает такой же формы, /например, к кубику -

кубик/.

Др

Умеет воспроизводить часто наблюдаемые в жизни действия /

причесывает, умывает куклу/.

До

Движения более координированные - перешагивает через

препятствия приставным шагом, / например, через папку,

лежащую на полу/.

Рп

Находит по слову среди нескольких внешне сходных предметов

два одинаковых по значению, но разных по цвету и величине.

Ра

В удивлении, радости или сильной заинтересованности

называет предмет.

Н

Самостоятельно ест жидкую пищу ложкой.

1год 9 мес.

С

Играя, различает три разных по величине предмета (например,

3 куба).

До

Умеет ходить по поверхности шириной 15 - 20 см на высоте от

пола 15-20 см.

ДР

Строит «ворота», «скамейку», «домик».

Ра

Пользуется двухсловными предложениями.

Рп

Отвечает на вопросы взрослого при рассматривании сюжетных

картинок

Н

Умеет частично раздеваться с небольшой помощью, взрослого.

2 года

С

По предлагаемому образцу и просьбе взрослого находит

предмет того же цвета.

До

Перешагивает через препятствие, чередуя шаг

|

Др

В игре воспроизводит ряд логических связанных действий.

Например, куклу, купает, вытирает.

Ра

Пользуется 2-3 слоеными предложениями при общении с

взрослыми.

Рп

Понимает короткий рассказ о событиях, знакомых ребёнку по

опыту (данный показатель проверяется в семье)

Н

Умеет частично одевать одежду с небольшой помощью

взрослого

2года 6 мес.

С

Подбирает по образцу разнообразные предметы четырёх цветов

/красный, синий, жёлтый, зелёный/

До

Приставным шагом перешагивает через несколько препятствий

лежащих на полу (палка, кубики на расстоянии между ними 20

см)

Др

В игре действует взаимосвязанно, последовательно (кормит

куклу, укладывает спать, гуляет).

Ра

Строит предложение из трех и более слов.

Н

Самостоятельно одевается, но ещё не умеет застёгивать

пуговицы и завязывать шнурки.

3 года

С

Называет 4 основных цвета.

До

Переступает через преграду высотой 10-15 см чередующимся

шагом.

Игры

В играх исполняет роль. Например: играя с куклой, говорит:

мама, доктор.

Ра

Употребляет сложные предложения

Н

Одевается самостоятельно с небольшой помощью взрослого,

застёгивает пуговицы, завязывает шнурки.

4 года

Мышление,

Умеет группировать предметы по классам: мебель, посуда,

речь.

одежда, животные, птица и др.

Моторика.

Умеет подпрыгивать одновременно на двух ногах, на месте и

продвигаясь вперёд. Всегда или иногда сам застёгивает

пуговицы, завязывает шнурки.

Внимание и

Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту,

память

запоминает быстро, прочно или медленно, после многих

повторений, но в целом успешно.

Социальные

Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.

контакты.

Психика

Без отклонений.

5 лет

Мышление

Умеет составить по картинке рассказ из нескольких

предложений. Правильно отвечает на вопрос, как

\ герой

попал в данную ситуацию.

Моторика

Умеет прыгать на месте на одной ноге и подвигаться вперёд.

Одевается и раздевается самостоятельно всегда или почти

всегда.

\

Внимание

Внимателен, собран. Стихи, соответствующие возрасту,

память

запоминает быстро, прочно или медленно, после многих

повторений, но в целом успешно.

Социальные

Умеет играть с другими детьми и, соблюдая правила игры.

контакты.

Психика

Без отклонений.