Материал: Проектирование производственных систем. практикум. Воронин С.И., Пестов В.Ю

14. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

14.1. Общие положения по самостоятельной работе

Самостоятельная работа студентов является составной частью процесса изучения дисциплины «Проектирование производственных систем».

Основными формами самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Проектирование производственных систем» являются:

работа над темами для самостоятельного изучения, проработка лекционного материала;

подготовка к лабораторным работам, семинарам и практическим занятиям;

выполнение и защита курсового проекта; подготовка к коллоквиуму; выполнение индивидуального домашнего задания.

Конкретные задания по изучению учебного материала по прочитанным лекциям и темам для самостоятельного изучения, по подготовке к практическим и лабораторным занятиям студенты получают от преподавателей, которые ведут эти формы занятий.

Для подготовки к коллоквиуму преподаватель информирует студентов о характере учебного материала, выносимого на коллоквиум, оповещает о сроке, порядке его проведения. Коллоквиум может проводится в письменной, письменно-устной или тестовой форме.

В начале семестра каждый студент получает от преподавателя задание на выполнение индивидуального домашнего задания. Преподаватель устанавливает срок выполнения и формы отчетности. После сдачи выполненного индивидуального задания преподаватель проверяет и сообщает студентам о результатах оценки.

65

Результаты отчетности по всем видам самостоятельной работы студентов преподаватели, ведущие занятия по дисциплине, передают преподавателю-лектору, который учитывает их при рейтинговой оценке знаний.

Студенты, не выполнившие комплекс заданий по самостоятельной работе, считаются не выполнившими заданный объем учебной работы и не допускаются к экзамену по дисциплине «Организационное проектирование производственных систем» или зачету по дисциплине «Организационное проектирование в машиностроении» до того времени, когда они полностью отчитаются по имеющейся задолженности.

14.2. Работа над темами для самостоятельного изучения

В соответствии с Рабочей программой учебной дисциплины «Проектирование производственных систем» на самостоятельное изучение студентам выносятся отдельные положения теоретического курса. Перечень положений для самостоятельного изучения и рекомендуемая литература приведены в табл. 8.

Таблица 8 Задание на самостоятельное изучение теоретического

курса

66

Продолжение табл. 8

14.3.Выполнение индивидуального домашнего задания

Вначале семестра каждый студент получает от преподавателя задание на выполнение двух индивидуальных домашних заданий на темы:

1) разработка технического задания на организационный проект;

2) применение прикладных программных продуктов (ППП) или экономико-математических методов, или разработка АРМ специалиста.

67

Целью индивидуального домашнего задания является приобретение навыков в разработке технического задания на организационный проект производственной системы (подразделения, функциональной деятельности), использовании экономикоматематических методов и современных информационных технологий программных продуктов, баз данных, информационных систем в организационном проектировании.

Индивидуальное задание оформляется либо в виде отдельного отчета, либо в качестве отдельного параграфа в проектной части курсового проекта по дисциплине. В зависимости от сложности применяемых экономико-математических модулей и методов, прикладных программных продуктов объем задания может составлять 5-10 страниц.

Индивидуальное задание выдается студентам с учетом темы курсового проекта по дисциплине, темы учебноисследовательской работы, научныхинтересов студента.

Индивидуальное (домашнее) задание по разработке технического задания на организационный проект включает разделы :

1)основание для разработки оргпроекта;

2)цели разработки оргпроекта;

3)краткая характеристика предприятия;

4)результаты предпроектногообследования и анализа;

5)основные требования к проектируемой системе организации производства, труда и управления;

6)рекомендации по совершенствованию, преобразованию, или построению новой системы организации производства, труда и управления;

7)технико-экономические результаты разработки и внедрения оргпроекта;

8)состав разделов оргпроекта;

9)содержание этапов проведения работы по оргпроектированию;

10)источники финансирования работ;

11)порядок приемки проекта;

68

12)источники информации для разработки проекта (методические и нормативные документы, источники информации о передовомопыте, теории и практике).

Второе индивидуальное задание может быть выполнено по одной из трехтем:

1)использование прикладных программных продуктов в организационном проектировании;

2)разработка АРМ специалиста;

3)использование экономико-математических методов и модулей в организационном проектировании.

В рамках темы «Использование прикладных программных продуктов в организационном проектировании»

студент дает краткое описание реально существующего про-

граммного продукта, область его применения, возможность использования в организационном проектировании, определяет состав решаемых задач и подробно разрабатывает решение одной задачи. При этом:

формулируется организационно-экономическая сущность задачи;

определяется необходимое информационноеобеспечение;

строится алгоритм и структурная схема решения задачи;

производится выбор и предлагается схема использования компьютерныхпрограмм;

приводится распечатка решения задачи на ЭВМ.

Вкачестве объекта задания могут использоваться прикладные программные продукты: «1С:Предприятие», «Касатка», «Га-

лактика», MRPII, «Project expert», COMFAR, PROPSPIN, ReThink, CASE-средства, Microsoft Project, TimeLine, OpenPlan, Marketing Expert, Action WorkFlow System, ARIS toolset, ARIS Simulation, Orgware, Workflow и другие.

Врамках темы «Разработка АРМ специалиста» в до-

машнем задании студенты разрабатывают автоматизированное рабочее место специалиста проектируемой системы. При разработке АРМ специалиста необходимо:

сформулировать комплекс задач, решаемых специали-

стом;

69