Материал: Сборник ситуационных задач

состояние психомоторных функций:

предельный темп простых движений: 0 баллов;

точность координации в статике: 0 баллов;

точность координации с заданной скоростью: 0 баллов;

состояние зрительного и слухового анализаторов:

латентный компонент зрительно-моторной реакции: –1 балл;

лабильность зрительного анализатора: –1 балл;

латентный компонент акустическо-моторной реакции: 0 баллов.

Оценка работоспособности

Результаты корректурной пробы до начала занятий в утренние часы:

скорость выполняемой работы и точность выполнения задания – средние.

Динамика дневной работоспособности характеризуется типом кривой

Динамика функционального состояния ЦНС от урока к уроку указывает

на снижение количество просмотренных знаков на фоне не меняющегося количества допущенных ошибок в пересчете на 500 знаков.

Степень трудовой мотивации по тесту Реана составляет 15 баллов.

занимает зеленый цвет, на третьем месте – красный, на шестом месте – желтый,

на восьмом месте – синий.

Сумма баллов по тест-опроснику определения степени невротизации равна

48 баллам.

Характеристика учебного процесса

Юноша учится в 11 классе общеобразовательной школы. Учебный процесс организован по 5-дневной рабочей неделе. Дополнительно (понедельник, среда,

пятница) занимается на подготовительных курсах вуза. Общая суммарная учебная нагрузка составляет 42 часа в неделю.

В расписании занятий предметы чередуются с учетом их нагрузки на I и II

сигнальные системы. Наибольшее количество баллов по трудности учебных

346

предметов приходится на среду и четверг Плотность уроков с трудными предметами составляет 84–86%. Психологический климат на уроках по ряду предметов неблагоприятный. На выполнение только школьных домашних заданий уходит 5–6 часов. Перемены организованы в соответствии с гигиеническими требованиями.

Условия обучения в школе

Окна класса ориентированы на юг. КЕО равен 1,1%. Уровни искусственной освещенности на рабочем месте 250 лк, у классной доски –

500 лк, в кабинетах черчения и информатики – 450 лк. В учебном классе две люминесцентные лампы пульсируют.

Микроклиматические параметры учебных помещений: температура воздуха в классе 18°С, в кабинетах черчения, химии, информатики – 17°С, спортивном зале – 15°С; относительная влажность – 45%. Воздухообмен составляет 18 м3 в час на 1 учащегося. Стены учебных помещений бежевого цвета, классная доска – коричневая, парты – салатового цвета. Школьник последние два года сидит у окна в третьем ряду за партой с маркировкой № 4.

Адаптационные возможности

Результаты тест-опросника СВ «социум-вегетатика»: социальная адаптированность – 9 баллов, вегетативная лабильность – 9 баллов.

Образ жизни

Вредных привычек не имеет. Физкультурой и спортом занимается в рамках школьной учебной программы. Общее время статического компонента вне школьных занятий более 8 часов. Количество суммарных локомоций –

21 тысяча шагов в сутки.

Пищевой рацион и режим питания

Суточные энерготраты равны 2600 ккал. С пищевым рационом юноша получает с учетом потерь при кулинарной обработке: белков – 94 г, в том числе животных – 35 г; жиров – 120 г, в том числе растительных – 20 г; углеводов –

450 г. Энергетическая ценность суточного рациона – 3500 ккал. Рацион характеризуется следующим микронутриентным составом:

347

Режим питания 4-разовый с распределением энергетической ценности по приемам пищи: завтрак – 10%, школьный – 15%, обед – 35%, ужин – 40%.

Горячее питание получает 2 раза в день.

Задача 5

Александра П. родилась 3 ноября 1997 г. В анамнезе у матери хронический гепатит. Отец неизвестен. Мать в роддоме от ребенка отказалась.

В настоящее время девочка живет и учится в школе-интернате. В процессе медицинского осмотра в марте 2007 г. установлено: рост ребенка – 122 см, масса тела – 17,5 кг, окружность грудной клетки – 49 см.

У девочки бывают головные боли, боли в животе, нередко тошнота. Плохо засыпает, четко спит. Жалуется на слабость, вялость, повышенную утомляемость.

Объективно: кожные покровы бледные, ксероз кожи, петехии. Слизистые губ бледные, слегка цианотичные, отмечается мацерация эпителия слизистых.

348

Склеры имеют желтоватый оттенок. Дерматит в области носогубного треугольника и век. Повышенное слезотечение. Десны рыхлые, имеются множественные очаги кариеса. Количество постоянных зубов – 10. Толщина кожно-жировой складки 3 мм. Кости плечевого пояса и ребра резко контурируются. Рельеф мышц не выражен, их упругость снижена. Деформация грудной клетки. Стойкое искривление позвоночника влево, не исчезающее при активном напряжении мускулатуры. Лопатки отстают от грудной клетки,

подгрудинный угол менее 900. Коленные суставы не касаются друг друга.

Перешеек, соединяющий область пятки с передней частью стопы, узкий.

Жизненная емкость легких – 1700 мл, мышечная сила правой кисти –

10 кг, левой – 9 кг. Артериальное давление при 3-кратном измерении –

107/70 мм рт.ст., ЧСС – 96 уд. в мин.

Уровень физической подготовленности по результатам выполнения основных тестов 1 балл. В анализе крови базофильная зернистость эритроцитов.

В анамнезе частые ОРВИ, анемия среднетяжелого течения, хронический гепатит (на момент обследования вне обострения). Диагностирован гельминтоз без признаков интоксикации. Предмиопия. Выраженные эмоциональные расстройства.

Психофизиологическое развитие

Когнитивные функции:

концентрация внимания: –1 балл;

объем зрительного восприятия: –1 балл;

объем кратковременной зрительной памяти: –1 балл;

скорость логических операций: –1 балл;

состояние психомоторных функций:

предельный темп простых движений: –1 балл;

точность координации в статике: –1 балл;

точность координации с заданной скоростью: –2 балла;

состояние зрительного и слухового анализаторов:

349

латентный компонент зрительно-моторной реакции: –1 балл;

лабильность зрительного анализатора: 0 баллов;

латентный компонент акустическо-моторной реакции: 0 баллов.

Оценка работоспособности

Результаты корректурной пробы до начала занятий в утренние часы:

скорость выполняемой работы низкая, точность средняя. Динамика дневной

занимает синий цвет, на втором месте – желтый, на шестом месте – красный, на восьмом месте – зеленый.

Сумма баллов по тест-опроснику определения степени невротизации равна

69 баллам.

Режим образовательного процесса

Занятия в школе-интернате проводятся по программе для

общеобразовательных учреждений РФ. Учебный процесс организован по

6-дневной рабочей неделе. Общая суммарная учебная нагрузка составляет

25 часов в неделю. Плотность уроков 80–83%. В течение занятий ограничено количество микропауз. Основные предметы не всегда чередуются с уроками музыки, физкультуры, труда; математика преподается в среду и пятницу на 3–4

уроках. В расписании занятий имеет место равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели, соответствующее гигиеническим требованиям в соответствии с рангом трудности предметов. На выполнение домашних заданий ребенок тратит в среднем 2,5–3 часа. В свободное время девочка занимается в танцевальном кружке.

350