Перспективы исследования видятся нам в анализе имеющегося на сегодняшний день возможностей компенсации социального неравенства учащихся/воспитанников на других этапах обучения, в т.ч. в дошкольном, среднем профессиональном и высшем образовании и в разработке аналогичного управленческого инструментария.
1. Акинфиева Н.В. Социальные механизмы управления устойчивым развитием российской образовательной системы: автореферат на соискание ученой степени доктора социологических наук. - Саратов. - 2007,39 с.
2. Алексеенок А.А., Ухорский М.В. Исследование социального неравенства структуры общества в трудах зарубежных ученых. - Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2014, Вып.1.
3. Антология гуманной педагогики: Христос и Я.А. Коменский. - М., 1998.
4. Аристотель. Политика / Рус. пер. Жебелева. - М., 1961.
5. Аюпов О.Ш. Компенсация и возмещение как смежные понятия. // Вестник Томского государственного университета, № 350, 2011. С. 116-119.
6. Балабанов А.С. Кумулятивные и дисперсивные факторы динамики социального неравенства в современной России: автореф. дисс. к. соц. н. - Нижний Новгород, 2007.
7. Башманова Е. Л. Социальная стратификация как проблема педагогической теории и практики: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - Курск, 2012.
8. Башманова Е.Л. Влияние социоэкономического статуса родителей на отношение школьников к учению и школе: поиск путей оптимизации Курск: Изд-во КГУ, 2008. 225 с.
9. Башманова Е.Л. Воспитание в условиях социального неравенства: анализ зарубежного опыта и возможностей его применения в отечественной образовательной практике // Ученые записки КГУ: электрон. науч. журн. 2009. №2(10). URL: <http://scientific-notes.ru/pdf/010-16.pdf>. Дата обращения: 08.04.2015.
. Башманова Е.Л. Социальный статус родителей и отношение школьников к учению и школе: социально-педагогический аспект.03.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Курск, 2005.
11. Борисов А.Б. Большой экономический словарь. - М.: Книжный мир, 2003.
12. Бурдьё П. Социология социального пространства. Перевод с французского. / Общая редакция перевода Н.А. Шматко. Институт экспериментальной социологии. - М.: Алетейя, 2007.
13. Бурова, М.А. Социальный мониторинг как средство управления общим средним образованием: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. кандидата социологических наук. - Саратов, 2009.
14. Быстрова В. В. Социальное неравенство как фактор развития подростка Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). - М.: Буки-Веди, 2012. - С. 56-59.
15. Вальдман И.А., Ковалева Г.В., Пинская М.А. Российская система оценки качества образования: главные уроки.// Качество образования в Евразии, № 1 2013. - С. 85-122.
. Валькова И. П., Яркова Н. А., Титов К. В., Наумова Н. И. Учимся для жизни: что знают и умеют учащиеся. PISA 2009. Результаты международного сравнительного исследования функциональной грамотности 15-летних учащихся // Отчет Центра оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО). - Б.: 2011. - 230 с.
17. Вартумян А. А. Трансформация института семьи и государственная семейная политика в России: монография. - Москва :ЦИУМиНЛ, 2012.
18. Васильева З.И., Седова Н.В. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. - 399 с.
19. Воробьева Н. А., Структурно-функциональные характеристики семьи как фактор развития коммуникативных способностей старшеклассников. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к. психол. н. - Кемерово, 2004.
20. Галагузова М.А. Социальная педагогика: курс лекций. - М.: Издательский центр «Владос», 2006.
21. Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяконов Б. Социальная педагогика: курс лекций (введение в профессию "социальный педагог", основы социальной педагогики, основы социально-педагогической деятельности) <http://socpedagogika.narod.ru/galag2.html>. - Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 416 с.
22. Голофаст В. Б. Социология семьи : статьи разных лет /Валерий Голофаст. - Санкт-Петербург :Алетейя Историческая книга, 2006.
23. Горяйнова В.А. Социально-экономические основы эффективности школ: взаимосвязь ресурсов и образовательных результатов: Автореф. дисс. на соискание ученой степени канд. экон. наук. - Санкт-Петербург, 2012.
24. Демакова И.Д. Воспитательная деятельность педагога в современных условиях. - М., КАРО, 2007.
25. Дементьева И. Ф. Российская семья: проблемы воспитания: Руководство для педагогов /И.Ф. Дементьева; Гос. НИИ семьи и воспитания. - М. : Гос. НИИ семьи и воспитания, 2000.
26. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. - М.: Русский язык, 2000.
27. Железов Б.В., Кудюкин М.П., Шувалова О.Р. Эффективность системы образования: Взгляд потребителя образовательных услуг. // Вопросы образования, № 3, 2011.
. Закон о школьной форме. URL:http://eduinspector.ru/2014/06/10/zakon-o-shkolnoj-forme. Дата обращения: 07.05.2015.
. Ковалева Г.С., Красновский Э.А., Краснокутская Л.П., Краснянская К.А. Изучение знаний и умений учащихся в рамках Международной Программы PISA. Общие подходы. - ИОСО РАО, 1999.
30. Козочкина Т.Л. Дифференциация школ как фактор качества общего образования // Социологические исследования. 2008. № 8. С. 115-118.
. Кулябин А. И. Президентские республики - лидеры социального неравенства // Социологические исследования. 2013. № 9.
32. Левин А.И., Левина Л.В. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к постиндустриальному обществу. Курск: Кур. ин-тут соц. образования (фил.) МГСУ, 2001.
33. Либерман А.А. Расслоение общества: задачи, которые должна решать в этой ситуации школа // Директор школы. 2002. № 9. С. 9-13.
34. Лупанов В. Н. Социология семьи: учебное пособие. - Санкт-Петербург :СПбГИЭУ, 2011.
35. Мозгарев, Л. В. Характеристики эффективной модели управления качеством образования / Л.В. Мозгарев // Стандарты и мониторинг в образовании. -2008 . - № 1 . -С.3-10
36. Мостовая И.В., Волков Ю.Г. Социальное расслоение в России: методология исследования. - Изд-во Ростовского университета, 1995.
. Петренко Е.С., Галицкая Е.Г. Ресурсный потенциал семьи и образовательные траектории детей и взрослых // Вопросы образования. 2007. № 3. С.240 254.
38. Попов Д. С., Тюменева Ю. А., Ларина Г. С. Жизнь после 9-го класса :как личные достижения учащихся и ресурсы их семей влияют на жизненные траектории // Вопросы образования, 2013. - № 4.
. Прахов И.А. Как характеристики школы влияют на результативность ученика: обзор существующих исследований. - И.: Издательский дом Государственного университета - Высшей школы экономики, 2009.
40. Рощина Я.М. Социальная дифференциация и образовательные стратегии российских студентов и школьников. Информационный бюллетень. - М.: ГУ-ВШЭ, 2007. - 52 с.
41. Соловьева И. Ю. Стабильность семьи как социально-философская проблема: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.филос.н. - Воронеж, 2004.
42. Социальная и образовательная инклюзия в модели ГОУ СОШ «Школа Здоровья» № 1321 «Ковчег» ЮВАО г. МОСКВЫ // Официальный сайт ГОУ СОШ «Школа Здоровья» № 1321 «Ковчег» ЮВАО г. МОСКВЫ. URL: kovcheg1321.com <http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=848.dNn5PApELwupafFbSTv5sAGoyD1IT9CQxYo8RDMccMWJOon-QgDkNfnQKuuPSAag8c3-69s59M9u4cmFgE5kNoJ-M59poZrU80ZEnwJU7pc.8570f296742c907743c21db03427fea2bc0645ea&url=http%3A%2F%2Fwww.kovcheg1321.com%2F&uuid=&state=PEtFfuTeVD4jaxywoSUvtIOJU2Qw4v%2FYLiaF1%2FGsqZFWyFnTXXMLPA%3D%3D&data=&b64e=3&sign=b53774e38eefb8dee60dbc455c7a8baa&keyno=0&cst=AiuY0DBWFJ5fN_r-AEszk5mpLiB1A7RuVZxxmscWR9N0waAwXCIQSNU0qViQJCZ-v5Q0cDy54YjJxiQ8_sKcx9oJKyHyWc7jWDvicqv3BhpScTXmohfiLKd4Cxa9oLqe680hhwNQWAABCJ7pnS22XVNmmIstPud2idYQCSUBRvUkvoT82isREgM3w44I-c8eo9ZtKrHzAb0H98tnN1vb2R1uJpk0rwFgq9UmfheATvqkZd4vmd6s3tn-Z3EMsdE4JYTZOyfEHBU&ref=cM777e4sMOAycdZhdUbYHpMQ80108_UCL8AZ9B0zjKUmhoZKswvrfvOZB5cvRZ0eNO9jBUDYpPnE5gitpXL1RgUOeeFe9dKcEYi3WHHA7cMQKqLOmjqvwsGJslaUzcZCNQp3WYa1cKjodJGg7eLL0weH2OI3es18GvGPEd9b_oEbC53bpptrPMnzcbPSLwRBnSUitTeW-dEBs_FzcOF4zNX5XMI3B8-d9hUP7GEA3RpAX2I0hy4sT65dZv2qPMOlQgYu5GtvzD71bM59VxbVcAuK90D-DSIK5d2-3edQs6X9S47ix5VFF3W66F8WAumN7z87Y3lSJS06AHoWNVGjpowPNmN1aNBaQxdpTCJI_VpyOExKEu56F9QhsqqLWv66ymNeso2KOjK0TC6w-xJ5xeajh353xe1k3gnJVk9KRbmwFK4lDujnKZrGaVQkvIGjfNpMFfpB2SxFzW0oXi4pV-AkV2HS_2ZQkYnYYzrmNbvQOvcPyn4Mct3wmVycaqBCinf32HjetIEijuSGtps78851xUOIOQGTu7bL1pMY2iexUzqy9E7AHjFyYyUv6zi078IqIpFQd6K0DyhyjroMOGKasVKqRsOKo2GI8CqLBQaaCHS4BiOp5vewPfm7SMCCaK6lrF_kdktyFYpuL-eQi3pg9iC-K97QyCxfLKh2OlHWypBfFsw99HkGoeFrnVLa&l10n=ru&cts=1445423314836&mc=5.790759275021875>. Дата обращения: 21.10.2015.
43. Социальное неравенство // Современный словарь по общественным наукам/под ред. О. Данильян, Н. Панова. - М.: Эксмо, 2005.
44. Социальное расслоение воспроизводится в образовании // Экспертный сайт Высшей школы экономики. URL: <http://opec.ru/1859189.html>. Дата обращения: 21.10.2015.
45. Телегин
М.В. Философия для детей? Философия для детей ...
Философия для детей!// Мышление (№1, 95)
Психологический Институт РАО, Международный образовательный и психологический
колледж. - Москва, 1995.
46. Тюменева Ю.А., Кузьмина Ю.В. <http://www.hse.ru/org/persons/17257498> Читательская грамотность 15 летних школьников: значимость семейных, индивидуальных и школьных характеристик (по данным российской выборки PISA-2009) <http://publications.hse.ru/view/68824654> // Вопросы образования. 2011. № 3. С. 164-191.
47. Федотова Г.В. Хорошее общество: социальное конструирование приемлемого для жизни общества. - М., 2013.
48. Хавенсон Т. Могут ли международные исследования дать информацию для образовательной политики: пристальный взгляд на достижения школьников в России и ее соседей // Российское образование в зеркале международных сравнительных исследований. - М., 2013.
49. Цыренжапова У. В. Семья в воспроизводстве человеческого капитала на мезоуровне :автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. экон.н.- Улан-Удэ, 2009.
50. Черняк Е. М. Социология семьи. М.: «Издательский дом Дашков и К». 2004. - 238 с.
. Шевченко И. О., Шевченко П. В. Большая семья - какая она? // СОЦИС. 2005. № 1. С. 95-101.
52. Шереги Ф.Э. Социология образования: прикладной аспект / Ф.Э. Шереги, В.Г. Харчева, В.В. Сериков М.: Юристь, 1997. - 304 с.
. Шкаратан О. И. Социология неравенства. Теория и реальность. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012.
54. Шкаратан, О.И. Социальное расслоение в современной России: драма расколотого общества // Мир России. Социология. Этнология. 2008. №1. С. 3-48.
55. Шкаратан, О.И. Социология неравенства. Теория и реальность. Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики <https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B8>». - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012.
56. Шмелев Н. Модернизация экономики // Свободная мысль. 2010. № 2.
57. Шнейдер Л.Б.Семейная психология: учебное пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический Проспект, 2007.
58. Шпаковская Л.Л. Образовательные притязания родителей как механизм воспроизводства социального неравенства // Журнал исследований социальной политики, 2015. Т.13. № 2. С. 211-224.
. А. Проблемы неравенства в сфере культурного производства и потребления: региональный аспект. // Вопросы политологии и социологии, 2013. № 2.. URL: http://politsocio.uapa.ru/ru/issue/2013/02/06/. Дата обращения: 09.10.2015.
60. Эффект Пигмалиона // URL: Управление персоналом: словарь-справочник. http://psyfactor.org/personal/personal25-03.htm. Дата обращения: 10.06.2015.
. Ястребов Г.А. Что мы знаем о роли школ в воспроизводстве социального неравенства (по материалам ведущих социологических изданий начиная с 1970-х гг.) // Выравнивание шансов детей на качественное 33образование: сб. материалов / Комиссия общественной палаты Российской Федерации по развитию образования. - М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. - С. 83-99.
62. Ball S. Class Strategies and the Education Market: the Middle Classes and Social Advantage. London: RoutledgeFalmer, 2003.
63. Devine F. Class Practices: How Parents Help Their Children Get Good Jobs. Cambridge: CambridgeUniversityPress, 2004.
64. Diaz A.L. Personal, family and academic factors affecting low achievement in secondary school // Electronic Journal of Research in educational Psychopedagogy, 1 (1). pp. 43-46.
65. Glenn D. Israel, Lionel J. Beaulieu, Glen Hartless. The influence of Family and Community Social Capital on Educational Achievement // Rural Sociology, 66 (1), 2001. pp. 43-68.
66. How's Life? Measuring Well-being. OECD. URL: <http://www.oecd-ilibrary.org/economics/how-s-life-2015/summary/russian_6c122fa0-ru>. Дата обращения: 21.10.2015.
67. LareauA.Social Class Differences in Family-School Relationships: the Importance of Cultural Capital // Halsey A., Lauder H., Brown P., Wells A. S. (eds.) Education, Culture, Economy, Society. Oxford. NY: Oxford University Press, 1997: Рр. 703-717
68. Reay D. Class Work: Mothers’ Involvement in Children’s Schooling. London: University College Press, 1998.
69. Family factors in early school leaving // CFCA Paper No. 16. Published by the Australian Institute of Family Studies, July 2013, 13 pp.
Нормативно-правовые документы
70. Закон Санкт-Петербурга "О внесении изменения в Закон Санкт-Петербурга "О социальном питании в Санкт-Петербурге" от 05.03.2015 N 91-24.
71. Закон Санкт-Петербурга "О социальном питании" <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/06/02/%D0%9E%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%20%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%82-%D0%9F%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B5%20%28%D1%81%20%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%205%20%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%202015%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%29_%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82.doc> от 29.04.2008.
. Закон Санкт-Петербурга от 22.11.2011 № 728-132 "Социальный кодекс Санкт-Петербурга" <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/06/02/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81%20%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%82-%D0%9F%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%20%28%D1%81%20%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8%20%D0%BD%D0%B0%2026%20%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8F%202014%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%29.rtf>. <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/05/26/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82242_%D0%9E%20%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%85%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8B%206%20%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0.doc>
. Закона Санкт-Петербурга «Об образовании в Санкт-Петербурге» от 17.07.2013 № 461-83.
. Постановление правительства Санкт-Петербурга "О дополнительных мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан в части предоставления на льготной основе питания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга" N 655 от 04.06.2009.
. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 23 июля 2009 года N 873 «О мерах по реализации Закона Санкт-Петербурга "О социальном питании в Санкт-Петербурге" <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/06/02/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5873.rtf>.
. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 30.12.2013 N 1104 «О стоимости питания отдельных категорий обучающихся государственных образовательных учреждений» <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/06/02/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B51104.rtf>(с изменениями на 19 декабря 2014 года).
. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 5 марта 2015 года N 247 "О мерах по реализации главы 18 "Дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях" Закона Санкт-Петербурга "Социальный кодекс Санкт-Петербурга" <http://gov.spb.ru/static/writable/ckeditor/uploads/2015/05/26/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82247_%D0%9E%20%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%85%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%8B%2018%20%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0.doc>
. Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
. Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
. Распоряжение Комитета по образованию от 18.11.2014 № 5208-р «Об определении категорий детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные дошкольные образовательные организации и в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга».
. Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 06.11.2013 № 2585-р "Об утверждении Порядка предоставления в пользование обучающимся, осваивающим основные образовательные программы в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов, учебников, учебных пособий, а также учебно-методических материалов, средств обучения и воспитания".