иям на развитие внимательности. Также, с нашей точки зрения, очень мало заданий в целом в УМК «Перспективная начальная школа», относительно других
41
программ. Во время педагогической практики мы работали по программе
«Гармония», хоть все виды задач в данной программе и присутствуют, но снашей т
очки зрения – всё же их разнообразие и количество недостаточно для полноценного обучения детей. Поэтому мы подготовили систему заданий, которой можно бы б
ыло дополнить как урок, так и любое внеурочное занятия.
Нами были подобраны и составлены различные виды заданий, направленные на формирование умений у младших школьник
ов выполнять письменное умножение многозначных чисел. Мы учитывали, что ребенок должен знать таблицу умножения, уметь выполнять умножение многозначных чисел, уметь