Курсовая работа (т): Використання сучасних напрямів хореографії на заняттях з ритміки

- Приставити Л.Н. до П.Н. в В.П. 5-8 - Повторити вліво 1-4.

Вправа 10

Заключне. Розслаблено впустити торс вперед на видиху. На вдиху підняти торс

Всі вправи виконуються з точки 4 в точку 8 з П.Н. і з точки 6 в точку 2 з Л.Н.

б) Вправа 11

В.П. - I парал. поз. ніг, demi-рliе, руки опущені уздовж торсу.

- Flatstep П.Н. вперед. І - Невелике згинання колін (похитування вгору-вниз).

І - Повторити Л.Н. Звернути увагу на строго паралельне тримання стоп і колін. Зберегти незмінною глибину присідання.

Вправа 13

Координація flatstep з плечима: а) з підйомом плечей вгору на кожен крок; б) з thrust вперед-назад на два кроки.

Вправа 14

Координація flatstep з thrust грудної клітиною вперед (руки в jerk-position). Thrust виконується на кожен крок.

Вправа 15

Координація flatstep з рухом пелвіса: а) вперед-назад на кожен крок, б) вправо-влівона два кроки.

Вправа 16

В.П. - Див вправу 1. І - Удар подушечкою Л. стопи перед П. стопою.

- Крок на всю стопу Л.Н. з просуванням вперед. І

- Повторити з П.Н. (мал. 5).

Мал. 5                Мал. 6

Вправа 17

В.П. - 1 парал. поз. ніг, руки вільно опущені уздовж торсу.

- Крок П.Н. вперед.

- Згинаючи П. коліно, одночасно через паралельне cou-de-pied (Л.Н., згинаючись в коліні, проходить близько щиколотки П.Н.), провести Л.Н. вперед, а носком у підлогу. І - Витягнути коліна.

- І - Повторити 2 - І у зворотному порядку, поставити Л.Н. ззаду на носок (мал. 6).

- Повторити 2. І - Крок Л.Н. з просуванням вперед. Повторити комбінацію П.Н.

ДОДАТОК Ж

СХЕМА ТИПІВ УРОКУ

Зразок 1

ТЕМА УРОКУ:

ТИП УРОКУ.Урок засвоєння нових знань (застосовується у випадку, коли новий матеріал дуже важливий по значенню, великий і складний по об’єму)

МЕТА УРОКУ:

Навчальна мета включає озброєння учнів знаннями, вміннями і навичками у відповідності до вимог програми.

Виховна мета включає формування в учнів основних світоглядних ідей - наприклад: матеріальність світу, забезпечують ознайомлення їх з громадсько-політичними подіями, сприяють вихованню патріотизму, інтернаціоналізму, колективізму, гуманізму, питання економічного і екологічного виховання та інших моральних якостей людини.

Пізнавальна (розвиваюча) мета передбачає розвиток в учнів вміння виділяти головне, суттєве у матеріалі, що вивчається: складати схеми-конспекти, плани вивченого, формувати вміння порівнювати і узагальнювати факти і поняття.

НАОЧНІСТЬ, РОЗДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ, ТЗН.

ЛІТЕРАТУРА.

ПЛАН І ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент (до 2 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (до 10 хв.)

МЕТА: пригадати попередній матеріал, щоб засвоєння нового матеріалу було більш свідомим.

Викладач планує і записує питання, які необхідно з’ясувати. Форми актуалізації знань - індивідуальне, фронтальне, ущільнене опитування учнів.

ІІІ. Повідомлення учням теми, мети (навчальної) уроку.. Вивчення нового матеріалу.

Мотивація навчальної діяльності (Ця тема потрібна у практичній діяльності для вивчення наступного курсу чи іншого предмету, щоб викликати інтерес в учнів).

І етап - первинне сприйняття матеріалу.

Викладання найсуттєвішого, найскладнішого матеріалу, який сформує опорні знання учнів.

ІІ етап - етап осмислення (перевірка якості засвоєння матеріалу) (до 15 хв.). Підведення підсумків уроку й виставлення оцінок учням.

-   Чи досягнуто мети уроку?

-       Дати відповідь на проблемне питання.

-       Підведення підсумків роботи учнів, виставлення і коментування оцінок.

Зразок 2

ТЕМА УРОКУ.

ТИП УРОКУ.Комбінований урок (застосовується у випадку, коли попередній урок дуже важливий і його матеріал необхідно запам’ятати)

МЕТА УРОКУ. (як записано у попередньому типі уроку).

ЛІТЕРАТУРА.

ПЛАН І ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент (до 2 хв.)

ІІ. Перевірка знань учнів (до 30 хв.)

ІІІ. Повідомлення учням теми, мети (навчальної) уроку (до 10 хв.). Y. Етапи уроку як і у попередньому типі уроку.

Зразок 3

ТЕМА УРОКУ:

ТИП УРОКУ.Урок застосування знань, навичок і вмінь (практичний урок)

МЕТА УРОКУ

НАОЧНІСТЬ. (роздатковий матеріал, ТЗН)

ЛІТЕРАТУРА.

ПЛАН І ХІД УРОКУ

І. Організація уроку (до 2 хв.)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (до 10 хв.)

ІІІ. Повідомлення учням завдання для практичної роботи, мотивація діяльності (до 2 хв.). Осмислення змісту і послідовності застосування практичних дій.. Самостійне виконання учнями завдань під контролем і з допомогою викладача.І. Підведення підсумків уроку:

.        Чи досягнуто мети уроку?

.        Чому новому навчились, яких вмінь набули?

.        Як працювали учні?

.        Комплексна оцінка роботи учнів (беруться до уваги усні відповіді, письмові, результати спостережень за учнями під час виконання роботи).ІІ. Домашнє завдання.