Материал: Вопросы к экзамену по курсу Отклоняющееся поведение (3)

Групповая коррекция

^{Групповая форма работы имеет множество преимуществ, среди которых:}​

• ^{группа отображает общество в миниатюре;}​

• ^{групповой опыт противодействует отчуждению, помогает решению межличностных проблем;}​

• ^{группа даёт возможность получения обратной связи и поддержки от людей со сходными проблемами;}​

• ^{в группе человек может приобрести новые навыки, экспериментировать с различными стилями отношений среди равных партнёров;}​

• ^{в группе участники могут идентифицировать себя с другими;}​

• ^{групповая форма работы имеет и экономические преимущества.}​

• ​

^{При групповой коррекции агрессивного поведения детей используются различные формы работы:}​

• ^{беседа,}​

• ^{ролевое проигрывание ситуаций,}​

• ^{упражнения на самопознание и самовоспитание,}​

• ^{этюды, пантомима,}​

• ^{изобразительная деятельность,}​

• ^{физические упражнения, подвижные игры,}​

• ^{психогимнастика, ауторелаксация.}​

11.Психология суицидального поведения

Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности, действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни.

Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом.

ВНЕШНИЕ высказывания, попытки, завершенный суицид

ВНУТРЕННИЕ мысли о самоубийстве, представления, переживания на тему суицида и суицидальные тенденции (замыслы и намерения), в практической работе используют трехступенчатую шкалу:

1. Пассивные суицидальные мысли (представления, фантазии на тему своей смерти, но без лишения себя жизни самостоятельно), активные суицидальные мысли (уже планирование со способом, местом, условиями итп), антивитальные переживания (до мыслей просто переживания того, что жизнь бессмысленна).

2. Суицидальные замыслы – активная форма проявления суицидального поведения. Данный этап предполагает обдумывание и планирование самоубийства (способ, время, место).

3. На ступени суицидальных намерений к замыслу присоединяется волевой компонент, который побуждает внутреннее суицидальное поведение к переходу во внешнее.

Чаще всего самоубийства подразделяют по характеру осуществления:

1. Истинный суицид (реальный, осмысленный, холодный). Не бывает внезапным, приоритет взрослых людей. Ему предшествуют депрессии и мысли о самоубийстве.

2. Демонстративный суицид. Человек уверен в том, что его спасут. Цель – давление, привлечение внимания, получение выгоды.

3. Суицид как способ бегства, возможность уйти от острых психотравмирующих жизненных проблем.

4. Скрытый суицид или косвенное самоубийство. (экстремальные виды спорта, поездки в горячие точки, зависимости)

Динамика

1.Пресуицидальный этап (от первых мыслей до принятия решения) - аффективно-редуцированный тип (хронический), аффективно-напряженный (острый) Общие антивитальные переживания.​

2. Суицидальный замысел. Рассуждение о конкретной форме, плане, но действий еще нет​

3.Этап реализации суицидальных намерений ​

4.Постсуицидальный период​

Антисуицидальные барьеры - на них опираемся при коррекции!!!

• ^{Страх смерти, боязнь физических страданий;}​

• ^{Религиозные мотивы;}​

• ^{Интенсивные эмоциональные предпочтения и симпатии к значимому близкому;}​

• ^{Семейные обязанности;}​

• ^{Нежелание вызывать отрицательные переживания у близких.} ​

• ^{Выраженное чувство долга;}​

• ^{Концентрацию внимания на состоянии собственного здоровья;}​

• ^{Зависимость от общественного мнения и избегание осуждения со стороны окружения;}​

• ^{Рассуждения о греховности и  позоре суицида;}​

• ^{Представление о неиспользованных жизненных возможностях;}​

• ^{Наличие творческих планов, тенденций, замыслов;}​

• ^{Соблюдения эстетических критериев в мышлении;}​

• ^{Любовь к жизни;} ​

• ^{Психологическая гибкость и адаптированность, умение компенсировать негативные личные переживания, использовать методы снятия психической напряженности.}​

Коррекция

• Импульсивное парасуицидальное поведение – формирова­ние навыков регуляции эмоций, повышение толерантности к негативным переживаниям, снижение импульсивности и по­вышение способности к произвольному контролю поведен­ческих реакций ​

• Истинное суицидальное поведение – изменение суицидогенных установок и неадаптивного атрибутивного стиля, развитие способности к решению проблем и преодоление безнадежно­сти ​

• Единичный суицидальный эпизод –кризисная поддержка и помощь пациенту в разрешении кризисных ​

• Мно­гократные суицидальные эпизоды – изменение устойчивых форм сте­реотипного суицидального реагирования пациентов, профи­лактика рецидивов.​

12.Психология делинквентного поведения

Делинквентное поведение — поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Личность, проявляющая противозаконное поведение, квалифицируется как делинквентная личность (делинквент), а сами действия - деликтами.

У взрослых людей проявляется в форме правонарушений, влекущих за собой уголовную или гражданскую ответственность и соответствующее наказание. У подростков — грабежи, вандализм, физическое насилие, наркотики. У детей — насилие к младшим, животным, воровство, поджоги.

Макросоциальные и микросоциальные факторы​

• Многоуровневые общественные процессы (слабость власти, социальные катаклизмы, низкий уровень жизни) ​

• Склонность общества навешивать ярлыки​

• Фрустрация потребности в заботе​

• Насилие в семье ​

• Недостаточное влияние отца​

• Острая травма​

• Потворствование ребёнку ​

• Недостаточная требовательность ​

• Чрезмерная стимуляция ребёнка​

• Разные стили воспитания​

• Нежелательные личностные особенности родителей​

• Делинквентные ценности в семье

Личностные особенности​

• ситуативный правонарушитель (противоправные действия которого преимущественно спровоцированы ситуацией);

• субкультурный правонарушитель (нарушитель, идентифицировавшийся с групповыми антисоциальными ценностями);

• невротический правонарушитель (асоциальные действия которого выступают следствием интрапсихического конфликта и тревоги);

• «органический" правонарушитель (совершающий противоправные действия вследствие мозговых повреждений с преобладанием импульсивности, интеллектуальной недостаточности и аффективности);

• психотический правонарушитель (совершающий деликты вследствие тяжелого психического расстройства - психоза, помрачения сознания);

• антисоциальная личность (антиобщественные действия которой вызваны специфическим сочетанием личностных черт: враждебностью, неразвитостью высших чувств, неспособностью к близости)

Мотивация

• ^{Стремление немедленно получить удовольствие}​

•  ^{Стремление самоутвердиться}​

•  ^{Стремление к комфорту и высокому социальному статусу} ​

•  ^{Оппозиционное поведение} ​

•  ^{Поведенческие стереотипы}​

•  ^{Садистические наклонности} ​

•  ^{Потребность быть частью группы} ​

•  ^Скука ​

•  ^{Стремление к риску} ​

•  ^{Фрустрация} ​

•  ^{Вынужденная защита}​

•  ^{Альтруизм} ​

​

Помощь

• ^{Консультирование} ​

•  ^{Пенитенциарная психотерапия, создание психотерапевтических оазисов (ограждение от преступной среды, снятие напряжения, социальное обучение)}  ​

•  ^{Саногенная среда (трудовые коммуны)-} ​изъятие человека из привычного, провоцирующего окружения, что в свою очередь должно вызвать изменения образа жизни человека и личностные изменения. К подобным формам организации среды можно отнести трудовые коммуны для подростков с отклоняющимся поведением

•  ^{Общественное наказание} ​

• Арт-терапия

• Медикаментозные корректоры поведения

Реализуются ситуационноимпульсные мотивы, как правило, без этапа предварительного планирования и выбора адекватных объектов, целей, способов и программы действия для удовлетворения актуальной потребности.

Основой делинквентного поведения взрослого и пожилого человека является психический инфантилизм с комплексом характерных признаков: неумением разводить идеальные и реальные цели, не соответствующей возрасту наивностью и прямодушием, детской восторженностью, эгоцентризмом, формально-обязательным выполнением долга и подчиняемостью, нежеланием и неумением прогнозировать возможные будущие нежелательные события (антиципационной несостоятельностью), повышенной обидчивостью, потребностью в утешении и опеке, склонностью к резким колебаниям настроения и выраженным аффективным реакциям.

13.Психология криминального поведения

https://en.ppt-online.org/543879

https://studref.com/439123/pravo/psihologiya_prestupnogo_povedeniya

14.Психология виктимного поведения

https://anoo.ftl.name/upload/images/start-v-innovatsii/chel/15.%20%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%92.%2C%20%D0%9F%D0%B8%D1%8F%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D0%98.%2C%20%D0%A1%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%94.%2C%20%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%92._8%D0%91_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2.pdf

Виктимное поведение представляет собой совокупность приобретенных человеком физических, психических и социальных черт и признаков, повышающих вероятность превращения его в жертву преступления или деструктивных действий. А.В. Мудрик привел определение понятию виктимности: «Виктимность – субъективная предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств» и указал, что «повышенная виктимность несовершеннолетних определяется не только их психофизическими качествами, но и их социальными ролями, местом в системе социальных отношений, положением, которое они занимают в семье» [4, с.23]. Люди, рискующие оказаться в положении жертвы,  демонстрируют разные виды виктимного поведения: агрессивным поведением вызывающе провоцируют преступника; пассивно подчиняются насилию; проявляют невнимательность или  абсолютное непонимание хитростей преступника [6, с.88]. Главный признак виктимного поведения – это осуществление определенных действий или бездействий, которые способствуют тому, что человек или ребенок оказывается в роли потерпевшего (жертвы).

15.Психология безнравственного и аморального поведения

Безнравственным называют отклоняющееся поведение в виде действий и деятельности, результаты которых объективно противоречат нравственным нормам независимо от оценки личностью, их совершающей. ​

Аморальное поведение — это безнравственное девиантное поведение, которое оценивается личностью как безнравственное, при котором все сформировавшиеся морально-нравственные устои общества оцениваются как малозначимые, привычный морально-этический взгляд на мир игнорируется, зачастую воспринимается пренебрежительно или даже агрессивно​

Аморальность – это негативная нравственно-духовная сторона личности, которая выражается в осознанном несоблюдении моральных норм и ценностей. ​

Мораль — это специальные правила поведения человека, которые, по сути, считаются правильными и подобающими в самом обществ​

Причины аморального поведения

• ^{ненадлежащее воспитание (нормы морали должны прививаться в семье с раннего возраста). В здоровом обществе должны соблюдаться и передаваться от поколения к поколению укрепившиеся традиции, убеждения, принципы;}​

• ^{влияние окружающей среды (на формирование личности оказывает влияние не только семья, но и круг общения вне ее, а также школа, институт). Если ежедневно человек находится в окружении компании с аморальным поведением, то, в конечном итоге, такое поведение будет им восприниматься как норма;}​

• ^{низкий жизненный уровень, сложившийся из-за ряда причин, из чего вытекает недостойное поведение человека в обществе (пьянство, драки, воровство и т.д.). Из-за недовольства качеством своей жизни человек пытается уйти от реальности, употребляя алкоголь либо наркотики.}​

Аморальные поступки

• Саморазрушение. Это те безнравственные поступки, которые губительны для человека, который их практикует. ​

• Индивидуалистические. Это аморальные действия, которые ведут к созданию барьера между человеком, который их создает, и другими. ​

• Анти-равноправные. Это аморальные действия, которые разделяют население, не обращая внимания на моральные устои.​