ни е про бе ло в в фо рми ро ва ни и свя зно й ре чи [51].
О со бо ва жно й я вля е тся о бъе кти вна я ко мпле ксна я ди а гно сти ка , пре дше ству ю ща я пра кти че ско й по мо щи ре бе нку . Ве дь не пра ви льно вы бра нны е про гра ммы и ме то ды ра бо ты не про сто не да ю т по ло жи те льно го ре зу льта та , но у су гу бля ю т си ту а ци ю , при во дя т к за де ржке и на ру ше ни ю ра зви ти я .
По мне ни ю Л. Г. Па ра мо но во й [31] це ле на пра вле нна я ло го пе ди че ска я ра бо та по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьма у мла дши х шко льни ко в я вля е тся ва жны м на ча льны м э та по м по дго то
вки де те й с О НР. На ка ждо м э та пе вы де ля ю т о сно вны е на пра вле ни я про фи ла кти че ско й ра бо ты , ко то ры е по сте пе нно у сло жня ю тся :
1. Ра зви ти е ме лко й мо то ри ки и зри те льно -дви га те льно й ко о рди на ци и .
С де тьми про во ди тся ги мна сти ка для па льце в и ки сте й ру к, у пра жне ни я с ме лки ми и сы пу чи ми ма те ри а ла ми , и гро вы е за да ни я по за сте ги ва ни ю и ра ссте ги ва ни ю ра зли чны х ви до в за сте же к, шну ро вке и т.д.
2. Ра зви ти е вни ма ни я и зри те льно го во спри я ти я .
Ра бо та в да нно м на пра вле ни и о су ще ствля е тся по сле до ва те льно : де те й у ча т сле ди
ть взгля до м за пе ре ме ще ни е м пре дме то в, о бу ча ю т ра зли ча ть ге о ме три че ски е фо рмы , во ссо зда ва ть це ло стно е и зо бра же ни е пре дме та по о бра зцу , сра вни ва ть и вы кла ды ва ть по ли не йке тра фа ре ты ра зли чны х фо рм и ра зме ро в.
3. Фо рми ро ва ни е и ра зви ти е про стра нстве нно й о ри е нти ро вки .
Де те й у ча т сна ча ла о ри е нти ро ва ться на ра зли чны х пло ско стя х (до ска , мо льбе рт и т.п.), за те м на ли ста х бу ма ги , ра сста вля ть пре дме ты (тра фа ре ты ), сле ди ть за и х пе ре ме ще ни е м и о пре де ля ть на пра вле ни я дви же ни й ру ки на ли сте бу ма ги .
4. Ра зви ти е слу хо мо то рно й ко о рди на ци и , фо рми ро ва ни е вза и мо свя зи слу хо во го вни ма ни я и гра фи че ско го на вы ка
.
На э то м э та пе ва жно на у чи ть де те й во спри ни ма ть и ди ффе ре нци ро ва ть пре дме ты и я вле ни я по зву ко вы м ха ра кте ри сти ка м, а за те м вы по лня ть ра зли чны е гра фи че ски е за да ни я .
5. Фо рми ро ва ни е ба зо вы х гра фи че ски х на вы ко в.
Де те й о бу ча ю т про во ди ть ра зли чны е ли ни и по по дра жа ни ю де йстви я м пе да го га , а за те м по пре дло же нно му о бра зцу ; ко пи ро ва ть, до ри со вы ва ть, о бво ди ть, штри хо ва ть ко нту ры пре дме то в, вы по лня ть за да ни я по ре че во й и нстру кци и на ли ста х бу ма ги и
в те тра дя х [31].
И та к, це ле на пра вле нна я ло го пе ди че ска я ра бо та по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьма по зво ля е т сфо рми ро ва ть у ни х ка к о бщи е (пра ви льна я о са нка в про це ссе вы по лне ни я гра фи че ски х за да ни й; при ня ти е и по ни ма ни е у сло ви й за да ни я , вы по лне ни е за да ни й до ко нца ; сфо рми ро ва нно сть зри те льно -дви га те льно й ко о рди на ци и ), та к и спе ци фи че ски е у ме ни я и на вы ки (сфо