Дипломная работа: Лексические трансформации при переводе слов с разным объемом значения в русском и английском языках

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
56
наклонения, переводчик применяет антонимический перевод, употребив слово
без отрицательной приставки.
2.4. Специфика перевода фоновой лексики
Специфика перевод фоновой лексики заключается в том, что для ее
перевода часто требуются лексические трансформации, характерные для
передачи культурных реалий, а также все остальные лексические
трансформации, которые используются в художественном переводе.
В рамках перевода фоновой лексики отмечается наибольшее
разнообразие переводческих трансформаций:
1. Описательный перевод.
Описательный перевод является самой частотной лексической
переводческой трансформацией при переводе фоновой лексики. Это связано с
тем, что фоновая лексика зачастую содержит такие культурно маркированные
смыслы, которые необходимо пояснить читателю перевода для дальнейшего
понимания им контекста.
Например:
I liked the Dandelion Lady, nicknamed for her shock of white hair, who ate one
egg and chips from Monday to Thursday and sat reading the complimentary
newspapers and drinking her way through two cups of tea.
Перевод:
Нравилась Леди Одуванчик, получившая свое прозвище за копну
белоснежных волос. С понедельника по четверг Леди Одуванчик заказывала
яйцо с жареной картошкой и сидела, читая бесплатные газеты и выпивая две
чашки чая.
В приведенном примере описательному переводу подвергается слово
chips, которое отражает фоновую информацию, а именно различия в британском
и американском вариантах английского языка. Слово chips имеет разный
57
семантический объем в разных англоязычных странах: в Америке этим словом
обозначают чипсы, тогда как в Англии чипсы – это crisps, а лексема chips
используется для номинации жареного картофеля. В данном примере ясно из
контекста, что пожилая женщина не могла утром в кафе есть чипсы с яйцом.
Поэтому перевод описательно передает данную лексему: жареная картошка.
Обратимся к другому примеру:
I followed her through to a huge room with floor to ceiling French windows.
Перевод:
Я последовала за ней в огромную комнату с двустворчатыми, от пола до
потолка окнами.
Слово French windows используется в английском языке для номинации
двустворчатого окна или доходящего до пола балконной двери. В пословном
переводе словосочетания на русский язык (французские окна) не передается весь
объем значения англоязычного выражения. Поэтому в переводе на русский язык
применяется описательный перевод, в результате использования которого
разница в семантике полностью передается на русский язык.
Рассмотрим следующий пример:
She bought me a pair of bright-turquoise glittery wellies – they were quite
unusual back then – kids used to just have those green ones, or maybe red if you were
lucky.
Перевод:
Она купила мне бирюзовые резиновые сапожки, усыпанные блестками…
Тогда это была большая редкость… Дети носили простые зеленые сапожки или
красные, если повезет.
В приведенном примере используется слово wellies, которое обозначает
известнейшие в англоязычных странах резиновые сапоги, названные в честь
Артура Уэлсли, первого герцога Веллингтона, английского полководца,
победителя в битве при Ватерлоо и премьер-министра Великобритании. Во
времена Артура Уэлсли сапоги были сшиты из кожи и отличались острыми
носами. Только в середине XIX века по фасону Веллингтонских сапог стали шить
58
резиновую обувь. Переводчик использует в данном случае описательный
перевод, что полноценно отражает суть фоновой лексемы и ее специфическое
значение, однако лишает перевод национально-культурной окраски.
Следовательно, читатель перевода не увидит связь «веллингтоновских» сапог с
русскими резиновыми сапогами.
2. Калькирование / полукалька + комментарий.
Калькирование представляет собой «воспроизведение не звукового, а
комбинаторного состава слова или словосочетания, когда составные части слова
(морфемы) или фразы (лексемы) переводятся соответствующими элементами
переводящего языка». Полукалька как подтип калькирования – это передача
многолексемной фоновой лексической единицы за счет транскрипции одного ее
компонента и словарного эквивалента другого компонента. Калькирование
сочетается с переводческим комментарием в большинстве случаев, с целью
пояснить разницу в семантическом объеме понятий.
Например:
I had seen these women occasionally; they were usually bouncing up the hill to
the castle, clutching small Boden-clad children
Перевод:
Я иногда встречала таких женщин: как правило, они взбирались по холму
к замку, таща за собой маленьких детишек, одетых в «Боден».
«Боден» – британская марка одежды для состоятельного среднего класса.
Фоновая лексема Boden олицетворяет одежду для состоятельного среднего
класса в англоязычных странах и относится к подтипу брендов в рамках фоновой
лексики. Как и все имена собственные, использующиеся в качестве лексем с
фоновой информацией в их семантике, эта лексема передается за счет
транскрипции (Боден). Однако здесь следует говорить о полукальке, а не только
о транскрипции, поскольку фоновая лексема участвует в создании сложного
слова в английском языке: Boden-clad, где clad – это прошедшая форма
неправильного глагола clothe (одевать, наряжать).
Рассмотрим следующий пример:
59
‘Everything after Local Bloody Hero has been a foreign film. D’you think
Hollywood is a suburb of Birmingham?’
Перевод:
– Чертов «Местный герой» – последний неиностранный фильм. Или, по-
вашему, Голливуд – пригород Бирмингема?
«Местный герой» – английский фильм 1983 года. В приведенном примере
в качестве фоновой лексемы выступает название английского фильма, широко
известного в англоязычных странах. На русский язык эта фоновая лексика
передается за счет пословного перевода – калькирования: Местный герой.
Перевод данной фоновой лексемы усложняется за счет ведения грубой лексемы
в состав названия фильма: bloody (чертов). Перевод этой лексемы не
представляет такой сложности в семантическом плане, как сохранение места его
использования. В английском языке грубые лексемы часто включаются в
середину предложения без какого-либо обособления, чтобы показать степень
эмоционального ощущения говорящего. В русском языке такой способ не
типичен. Поэтому лексема чертов выводится из фонового словосочетания и
ставится перед ним в переводе романа.
Обратимся к другому примеру:
‘I’m hardly doing the Dance of the Seven Veils.
Перевод:
По-вашему, я тут танец семи покрывал танцую?
Танец семи покрывал – согласно Оскару Уайльду, автору пьесы
«Саломея», тот самый обольстительный танец, в награду за который Саломея
попросила у Ирода голову Иоанна Крестителя. В данном случае фоновая
информация наблюдается в рамках словосочетания Dance of the Seven Veils. Это
авторское выражение из пьесы О. Уайльда «Саломея», значение которого
хорошо известно англоязычным читателям, однако эта фоновая информация
может быть неизвестна русскоязычному читателю. Поэтому в данном случае,
помимо калькированного перевода, переводчик также вводит переводческий
комментарий. В результате этого приема разный объем значений английского
60
выражения и русского калькированного варианта передается для
русскоязычного читателя.
3. Транскрипция.
Транскрипция как способ перевод фоновой лексики также можно
наблюдать довольно часто. При этом семантический объем оригинального
понятия часто теряется.
Например:
‘I’m thinking of going back to college,’ she said, finally.
Перевод:
– Я подумываю вернуться в колледж, – наконец сказала она.
Слово college передается на русский язык за счет транскрипции колледж.
В русском языке этот транскрибированный вариант сегодня широко
используется. Однако следует отметить, что семантический объем данных
понятий не совпадает в двух языках. Так, англоязычное понятие college
обозначает образовательное учреждение, которое зачастую равносильно
университету. В рамках обучения в колледже за рубежом можно получить одну
из общепризнанных в мире степеней (бакалавра, магистра или даже доктора
наук). Качество обучения в колледже нисколько не уступает университетскому
образованию в англоязычных странах. Однако в России транскрибированное
слово колледж обозначает несколько иное образование. Так в России чаще всего
называют бывшие политехнические училища, учебный процесс в которых
претерпел лишь незначительные изменения. По окончании российского
колледжа российским учащимся выдается диплом о неполном среднем
образовании. Поэтому поступление героини в колледж русскоязычными
читателями не будет расценено также положительно, как и читателями
оригинала. В этом состоит, с нашей точки зрения, упущение переводчика в
передаче фоновой лексики с разным объемом значения в двух языках. Возможно,
следовало бы использовать генерализацию и ввести слово институт или
университет в русскоязычный контекст, чтобы показать, что героиня хочет
закончить уже начатое высшее, а не среднее образование.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/413

Смотрите также:

05. Фармакодинамика
7Лекция 7
808
UZhAS
Азаренкова Е. А. Уголовная ответственность за контрабанду
Анализ поставок российской электроэнергии в Китай
Анализ эффективности использования основных фондов предприятия на примере РУП 'Могилёвоблгаз'
Биоиндикационная роль данных о лихенофлоре некоторых объектов Тверской области
Болезнь двигательного нейрона
Виды и формы социальных систем