Результаты повторной диагностики детей экспериментальной группы исследования по критериям технико-тактической подготовки представлены на рисунке 10.
Рисунок 10 – Результаты технико-тактической подготовки респондентов экспериментальной группы на контрольном этапе исследования
На основании представленных данных видно, что по большинству показателей технико-тактической подготовки респондентов экспериментальной группы исследования на контрольном этапе отмечается высокий уровень достижения большинством респондентов группы, по таким показателям, как разносторонность техники борцов, эффективная вариативность и эффективность техники. Уровень подготовки выше среднего, по всем прочим показателям.
Проанализируем динамику изменения показателей технико-тактической подготовки респондентов экспериментальной группы на контрольном этапе в сравнении с констатирующем (рисунок 11).
Рисунок 11 – Анализ изменения результатов технико-тактической подготовки респондентов экспериментальной группы на контрольном этапе в сравнении с констатирующем
Как видно из представленных данных, в экспериментальной группе наблюдается ярко выраженная позитивная тенденция изменения технико-тактических показателей подготовки детей.
ЗАКЛЮЧЕНЕ
В теоретико-методическом разделе работы было выяснено, что техническая подготовка спортсмена направлена на овладение и совершенствование спортивной техники, которая обеспечивает эффективность и рациональность использования физических возможностей. Техническое мастерство включает объем и разносторонность приемов, а также эффективность их применения, что оценивается через биомеханические эталоны, экономичность движений и стабильность результата. Различают общую и специальную техническую подготовку, которые требуют применения разнообразных средств и методов тренировки, учитывающих специфику вида спорта и уровень спортсмена.
Техническая подготовка в спортивных единоборствах, включая вольную борьбу, является основополагающим элементом для достижения высоких результатов. Вольная борьба выделяется разнообразием приемов, требующих сложной координации движений и применения скоростно-силовых качеств. В отличие от других видов единоборств, техника борьбы особенно сложна из-за необходимости выполнения бросков и захватов в условиях сопротивления противника. Центральная цель подготовки — развитие устойчивых и эффективных навыков, которые позволят спортсмену постоянно совершенствовать свое мастерство и максимально использовать свои возможности на соревнованиях.
Захват – один из составных компонентов контактно-силовой взаимосвязи определяющий активную часть единоборства, его сущность, смысл – реальное взаимное противодействие в борьбе. Все технические действия с противником можно осуществить только через «захват», то есть, через контактно-силовую взаимосвязь. Основной функцией захвата при этом является получение контроля над соперником.
Существуют два метода стратегической тактики в вольной борьбе, направленные на захваты: инициирование захвата для последующей атаки с использованием собственной техники, применение захвата с целью предотвращения атаки противника. На начальном этапе подготовки отработка данного элемента осуществляется из таких исходных положений, как сидя спиной друг к другу, стоя на четвереньках боком друг к другу, лежа голова к голове боком друг к другу, один на животе другой на спине, один на спине (на животе) другой на четвереньках со стороны головы, со стороны ног, со стороны плеча, сбоку, со стороны головы спиной к партнеру, сбоку спиной к партнеру, со стороны ног спиной к партнеру, стоя на коленях в обоюдном захвате и др., борьба захватом за кисти из исходного положения лежа на животе лицом друг к другу.
В практической частиисследования была разработана авторская методика обучения детей 9 – 12 лет борьбе за захват в рамках начальной подготовки борцов вольного стиля. Методика включала следующее:
- обучение детей основным техникам захвата, включая правильное положение рук и тела;
- использование специальных упражнений и игр, направленных на развитие координации движений и силы рук;
- проведение тренировок, ориентированных на развитие скорости и реакции при выполнении захватов;
- использование игровых элементов и соревнований;
- обязательный промежуточный мониторинг и оценка достижений детей в освоении техник захвата, позволяющий отслеживать их прогресс и вносить коррективы в тренировочный процесс при необходимости.
В основу методики были положены такие принципы, как принцип поэтапности, игровой подход, принцип тактической подготовки, индивидуальный подход. В соответствии с ней 10 % времени занимает теоретическая часть, 20% времениобщая физическая подготовка, 20 % времениспециальная физическая подготовка, 20% времениигровая часть, 30% времени техническая часть.
Апробация и проверка эффективности, разработанной методики проводилась на базе Борцовского клуба Руслана Шагина. Для этого были взяты 2 группы респондентов по 15 чел. в каждой: контрольная и экспериментальная группы. Оценка проводилась в 3 этапа:
- формирующий этап: реализация разработанной авторской методики на базе экспериментальной группы (контрольная группа в данный период времени проходила подготовку по стандартной методике, предусмотренной клубом);
- контрольный этап: повторный сбор, обработка и анализ данных, характеризующих уровень развития навыка борьбы за захват борцов вольного стиля в обоих группах.
По результатам проведённой оценки было выяснено, что спортсмены экспериментальной группы, на базе которых проводилась фактическая аппробация методики, демонстрируют лучшие результаты в технике выполнения разнообразных типов захватов, чем спортсмены контрольной группы. Данный результат подтверждает правдивость гипотезы исследования, выдвинутой вначале работыо том, что применение методики обучения борьбе за захват борцов вольного стиля начальных групп подготовки, включающей поэтапное освоение техники захватов, игровой подход, развитие тактического мышления и координации, а также индивидуализированный подход в тренировочном процессе, приведет к улучшению физической подготовки, техники захвата и общей эффективности обучения борьбе у детей в группах начальной подготовки.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.
2. Приказ № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам»// СПК «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155294/ (дата обращения: 20.11.2024).
3. Приказ № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» // СПК «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_160002/ (дата обращения: 20.11.2024).
4. Письмо Минспорта России от 12.05.2014 № ВМ-04-10/2554 (ред. от 27.10.2014) «О направлении Методических рекомендаций по организации спортивной подготовки в Российской Федерации» // СПК «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_163453/a5a690b3697280044d098eb3213ac31389824e5f/ (дата обращения: 20.11.2024).
5. Авдеев Ю.В. Управление технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации в связи с изменениями структуры соревновательной деятельности: автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.04.– Спб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. – 21 с.
6. Айсуев Л.Д. Методика обучения и совершенствования вариативных технико-тактических действий в вольной борьбе / Л.Д. Айсуев, А.С. Сагалеев // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. – 2012. – № 15. – С. 87 – 90.
7. Андреев В.М. Борьба самбо / В.М. Андреев, Е.М. Чумаков. – М.: Физкультура и спорт, 2012. – 176 с.
8. Апойко Р.Н. Эволюционные тенденции снижения продолжительности и изменений регламента поединков в греко-римской и вольной борьбе // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. — 2015. – №5 (123). – С. 18–24.
9. Боген М.М. Тактическая подготовка – основа многолетнего спортивного совершенствования. – М.: Физическая культура, 2014. – 64 с.
10. Бойко В.Ф. Физическая подготовка борцов / В.Ф. Бойко, Г.В.Данько. – М.: Дивизион, 2010. – 224 с.
11. Гожин В.В.Теоретические аспекты техники и тактики спортивной борьбы / В.В. Гожин, О.Б. Малков // – М.: Физкультура и спорт, 2005. – 176 с.
12. Гожин В.В. Формирование состояния боевой готовности спортсмена-единоборца / В.В. Гожин, В.Л. Дементьев, С.В. Сизяев. – М.: Физическая культура, 2009. – 240 с.
13. Горевалов И.В. Боевые искусства мира. – М.: Марийский полиграфическо-издательский комбинат, 1994. – 560 с.
14. Гудман Ф.А. Большая иллюстрированная энциклопедия. Боевые искусства. – М.: Астрель, 2011. – 256 с.
15. Гулевич Д.И. Борьба самбо / Д.И. Гулевич, Г.Н.Звягинцев. – М.: Воениздат, 2012. – 205 с.
16. Давтян А.С. Некоторые аспекты совершенствования технической подготовленности юных борцов / А.С. Давтян, А.А. Чатинян // Наука и спорт: современные тенденции. – 2017. – №2 (Т. 15). – С. 10 – 16.
17. Дементьев В.Л. Специализированные восприятия борца: Монография / В.Л. Дементьев, В.В. Гожин, А.Ю. Лушников. – М.: Физическая культура, 2014. – 288 с.
18. Замятин Ю.П. Техническая подготовка в вольной борьбе: учебное пособие / Ю.П. Замятин, Б.И. Тараканов, С.И. Петров, Р.Н. Апойко, А.Н. Денисенко. – Спб.: НГУФКСиЗ им. П.Ф. Лесгафта, 2014. – 128 с.
19. Зебзеев В.В. Технико-тактическая подготовка борцов: методические указания / В.В. Зебзеев, Ф.Х. Зекрин, Г.С. Мальцев, А.Ф. Зекрин. – Чайковский: ЧГАФКиС, 2022. – 90 с.
20. Зебзеев В.В. Подготовка единоборцев: теория, методика и практика: Материалы Х международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию создания органов управления в сфере физической культуры и спорта / Под общ. ред. В.В. Зебзеева. – Чайковский: ЧГИФК, 2023. – 227 с.
21. Калмыков С.В. Обучение технике спортивной борьбы на этапе начальной подготовки / С.В. Калмыков, В.С. Самсонов, А.С. Сагалеев // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. – 2012. – № 1.2. – С. 141 – 145.
22. Кожарский В.А. Техника классической борьбы / В.А. Кожарский, Н.Е.Сорокин. – М.: Физкультура и спорт, 2012. – 270 с.
23. Колодезникова М.Г. Вольная борьба: планирование и анализ технико-тактического мастерства / М.Г. Колодезникова, К.С. Колодезников, В.Э. Семенов, Н.Н. Софронов. – Якутск: СВФУ им. М.К. Аммосова, 2023. – 82 с.
24. Лорай Е.С. Тактико-техническая подготовка борцов вольного стиля / Е.С. Лорай, И.С.Х. Мусаев // Актуальные вопросы физической культуры и спорта в вузах: Материалы 74-ой Всероссийской студенческой научно-практической конференции, посвящённой 200-летию со Дня Рождения П.А. Ильенкова. Том 1. – М.: ИТД «Перспектива, 2021. – С. 63 – 65.
25. Максимов Д.В. Физическая подготовка единоборцев (самбо, дзюдо). Теоретико-практические рекомендации / Д.В. Максимов, В.Н.Селуянов, С.Е.Табаков. – М.: Дивизион, 2014. – 160 с.
26. Миндиашвили Д.Г. Учебник тренера по борьбе / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов. – Красноярск: КГПУ, 1995. – 213 с.
27. Миндиашвили Д.Г. Энциклопедия приемов вольной борьбы / Д.Г. Миндиашвили, А.И. Завьялов. – Красноярск: Ин-т спорт. единоборств им. И. Ярыгина Краснояр. гос. пед. ун-та, 1998. – 236 с.