Материал: Основы методологии научных социально-экономических исследований. Баркалов С.А., Мажарова Л.А
Более обобщенным понятием является методология исследования, которая понимается как логическая организация всего исследовательского процесса, от определения целей и задач исследования до выбора средств и методов, определяющая наилучший результат [9].
Элементами методологии, таким образом, являются:
1.Цели и задачи, предмет и объект исследования
2.Подход к исследованию, то есть исходная позиция, ракурс исследования, в рамках которого исследователь идет к поставленной цели.
3.Ограничения исследования – то есть правовые, этические и иные рамки, которые определяют границы выбора объектов исследования, и, это наиболее распространенная ситуация, - границы использования определенных методов исследования.
Рассмотрим основные научные подходы (см. рис. 2.13.).
1)Системный подход – учитывает максимальное количество аспектов проблемы в их взаимосвязи и целостности, определяет характер связи между аспектами и их характеристиками.
2)Концептуальный подход – основан на предварительной проработке концепции исследования, т. е. комплекса ключевых положений, определяющих общее направление исследования.
3)Аспектный подход – это выбор одной грани, аспекта проблемы по какому-либо принципу, с учитом ее актуальности и/или ресурсов, выделенных на исследование.
4)Эмпирический подход – базируется на опыте, т. е. на накоплении опытных данных в какой-либо предметной области, и последующем логическом выводе на основе этих данных.
5)Прагматический подход – ориентирован на получение ближайшего результата. Например, снижение риска при выходе фирмы на рынок.
6) Научный подход – научный интерес определяет цели исследования и методику его проведения.
Рис. 2.13. Основные научные подходы [16]
46
В рамках исследования можно выделить четыре уровня методологии
(рис. 2.14).
Филосовский уровень метологии
(основана на методах философии метафизическом, диалектическом, феноменологическоми др.)
Общенаучный уровень методологии
(содержательные общенаучные концепции, воздействующие на большое число научных дисциплин, системный подход, кибернетический подход и др.)
Конкретно-научныйуровень методологии (совокупность методов, принциповисследования и процедур, применяемыхв той или иной научной дисциплине)
Уровень методологии данного конкретного исследования
(методика и техника исследования, набор процедур, обеспечивающих получение эмпирического материала, его первичную обработку)
Рис. 2.14. Уровни методологии научного исследования [17]
В целом выбор методов, составление методики и разработка методологии исследования позволяет наиболее рационально организовать исследовательскую деятельность и избежать как недооценки, так и переоценки возможностей исследователя (исследовательского коллектива) и находящихся в его распоряжении ресурсов.
47
2.4. Системный подход в исследовании
При проведении социально-экономических исследований наиболее обоснованным представляется системный подход.
Прежде всего, необходимо дать определения ряду терминов:
Система – это множество объектов (элементов) связанных между собой фиксированными отношениями и обладающих в совокупности определенными свойствами.
Термин «система» имеет междисциплинарный характер и употребляется в различных значениях – бывают технические, экологические, экономические, социальные системы, системы информации и системы знаний. Однако все системы в той или иной степени обладают по меньшей мере четырьмя свойствами, которые отличают их от «несистем» (рис. 2.15).
Целостность.Система представляет собой целостную совокупность элементов, взаимодействующих друг с другом. Элементы системы могут быть разнокачественными, но одновременно совместимыми. Элементы существуют лишь в системе, вне системы они лишь объекты, обладающие потенциальной способностью образования системы.
Существование связи. Между элементами системы имеются существенные связи, которые определяют интегративные качества этой системы. Связи между элементами внутри системы должны быть более мощными, чем связи отдельных элементов с внешней средой, так как в противном случае система не сможет существовать.
Свойства
системы
Наличие организации.
Присутствие системоформирующих факторов у элементов системы лишь предполагает возможность ее создания. Для появления системы необходимо сформировать упорядоченные связи, т.е. определенную структуру системы.
Интегративность (свойство эмерджентности). Система имеет качества, присущие системе в целом, но не свойственные ни одному из ее элементов в отдельности. Систему нельзя сводить к простой совокупности элементов.
Рис. 2.15. Сущностные свойства системы [18]
48
Объектом исследования в подавляющем большинстве случаев является состояние системы, то есть параметры и характеристики системы в определенный момент или промежуток времени.
Можно выделить как минимум три характеристики системы (рис. 2.16), однако для социально-экономических систем значительно сложнее, чем для технических, определить параметры характеристик равновесия и устойчивости, поэтому целью исследования чаще всего является анализ именно факторов развития системы.
Равновесие |
Устойчивость |
Развитие системы |
|
системы |
системы |
||
|
• Такое состояние |
• Способность |
• Способность |
системы, когда |
системы сохра- |
системы |
функционирование |
нять свои |
постоянно |
всех ее элементов |
целостность и |
изменять свое |
обеспечивает ее |
свойства при |
состояние на |
целостность и |
различных |
новое, более |
выполнение ею |
отклонениях от |
оптимальное и |
наиболее |
обычных |
развитое или, |
оптимальным |
внешних и |
наоборот, |
образом своих |
внутренних |
деградировать. |
основных функций. |
условий |
|
существования. |
|
|
|
|
Рис. 2.16. Характеристики системы [18]
Рассмотрим другие, часто встречающие в исследованиях систем термины: Элемент – это простейшая неделимая часть системы.
Подсистема – это группа элементов, составляющая часть системы и способная выполнять относительно независимые функции, направленные на достижение целей функционирования системы [9].
Связь между элементами системы - это определенное взаимодействие между элементами (или подсистемами) системы, а также с элементами и подсистемами окружения, обеспечивающее передачу материальных, финансовых, информационных ресурсов.
Разделяют прямые связи, предназначенные для передачи ресурсов от одного элемента к другому в направлении основного процесса системы, и обратные связи, возникающие в ходе изменения состояния системы в результате
49
управляющего воздействия на нее и отражающие «реакцию» системы на такое воздействие.
Внешняя среда системы – вся совокупность элементов, оставшихся за пределами границ системы.
Проанализируем содержание термина «система» на примере крупнейшей социальной системы – общества (рис. 2.17).
Система : общество
Элемент: человек, личность
экономическая, Подсистемы: правовая, социальная
и т. д.
коммуникации и Связи: совместная деятельность
людей
Рис. 2.17. Пример системного подхода
Системный подход объединяет различные методы, но в его основе лежат следующие основные черты:
любой из элементов системы исследуется с точки зрения его места в системе;
центральное место в исследовании занимает проблема управления;
исследование системы предполагает оценку условий ее существования;
исследуется как возникновение свойств системы из свойств элементов, так и наоборот;
поиск источника развития системы или ее функций ведется в рамках самой системы;
самоорганизация систем связана с целесообразным поведением, допущени-
ем множества индивидуальных характеристик и степеней свободы [9]. Практической реализацией системного подхода можно считать системный
анализ – метод исследования, в основе которого лежит ранее рассмотренное понятие системы. Системный анализ широко используется для исследования отраслевых экономик, состояния промышленного предприятия, организации проектов, выполняемых несколькими фирмами и т.д. Благодаря опыту исследователей был сформулирован ряд принципов системного анализа, которые позволяют проводить его более эффективно (рис. 2.18).
50