Дипломная работа: Пути совершенствования управления учреждениями образования на примере АНО школа «Ксения»
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
44
- соблюдение устава, правил внутреннего трудового распорядка и
иных локальных актов школы;
- соблюдение порядка проведения промежуточной аттестации
обучающихся и текущего контроля успеваемости;
- другие вопросы в рамках компетенции директора школы.
Майскими Указами Президента Российской Федерации Владимира
Путина определены задачи поэтапного повышения заработной платы
педагогическим работникам системы образования. Расчетный уровень
средней заработной платы педагогических работников в школе по
состоянию на 1 февраля 2018 года составил для педагогических
работников общего образования - 37259 рублей или 105,7 %, при
индикаторе дорожной карты - 100% отклонение от целевых значений,
предусмотренных «дорожной картой», составило + 5,7 %.
Особенности прохождения независимой оценки качества подготовки
обучающихся регулируются статьей 95 и статьей 95.1 Федерального закона
№ 273-ФЗот 29.12.2012 «Об Образовании в Российской Федерации»
(далее — Закон). Закон определил положение согласно которому школы
и обучающиеся проходят независимую оценку. Такая оценка дает
возможность совершенствовать содержание и способы организации
образовательного процесса и соответствие достижений обучающихся
требованиям ФГОС. На основании таких результатов такой оценки
родители могут выбрать наилучшее место для обучения своих детей, понять
насколько ребенок хорошо освоил программу обучения.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится
в целях:
определения соответствия качества подготовки учеников;
выявление факторов, влияющих на качество подготовки детей
в школе, что включает в себя особенности методов, приемов обучения.
выявление уровня образовательных достижений различных
групп обучающихся;
45
выявление динамики изменения качества подготовки
обучающихся;
определение степени эффективности принимаемых
управленческих решений (например, при проведении конкурсного отбора
лучших образовательных организаций, при распределении грантов,
кадровых перестановках, разработке программы по развитию системы
образования и др.) на различных уровнях системы образования (включая
уровень образовательной организации);
создание необходимой базы информационно-аналитических
материалов для принятия управленческих решений на различных уровнях
системы образования (включая уровень образовательной организации),
направленных на повышение качества подготовки обучающихся
(Методические рекомендации).
Проводит такую оценку организация, подведомственная органу
управления образования. Чаще всего такими организациями являются
центры оценки качества образования в субъектах РФ. Также могут
привлекаться некоммерческие организации, деятельность которых имеет
социальную направленность и специалистов с соответствующей
квалификацией.
Именно организации проводящие оценку качества подготовки
обучающихся разрабатывают методики и инструментарий проведения такой
экспертизы, разработку материалов экспертизы, сбор и обобщение
полученных данных, обработку и анализ информации, проведение
апробации инструментария для оценки качества подготовки учащихся.
Подготовка отчетов и рекомендаций для педагогов и родителей учащихся
также проводит данная организация.
Школа, в свою очередь, создает все необходимые условия для
проведения такой оценочной деятельности, обеспечивает открытость
и доступность информации для всех участников экспертизы.
46
На данный момент АНО школа «Ксения» не проходила независимую
оценки качества что создает определенные трудности в полном анализе
эффективности деятельности организации.
В соответствии с приказом директора департамента образования
Администрации муниципального образования «Город Архангельск» от
27.01.2016 г. № 63 «Об организации мониторинга муниципальных
образовательных организаций, находящихся в ведении департамента
образования Администрации города Архангельска по теме:
«Удовлетворённость качеством образовательных услуг» в школе
был проведен мониторинг с целью изучения мнения родителей (законных
представителей), педагогических работников о качестве предоставляемых
услуг образовательной организацией. Рассмотрим результаты мониторинга
в таблице 7.
Таблица 7
Результаты мониторинга
Высо
кий
Общ
ий
Блок 1 -
Деятельнос
тная
сторона
образовате
льного
процесса
Блок 2 -
Организац
ионная
сторона
образовате
льного
процесса
Блок 3 -
Социально
-
психологич
еская
сторона
образовате
льного
процесса
Блок 4 -
Администра
тивная
сторона
образовате
льного
процесса
Об
щее
98,6
98,6
98,2
98,1
98,9
99,0
98,6
Таким образом, удовлетворенность качеством образовательных услуг
находится на высоком уровне.
Доля обучающихся, закончивших обучение по образовательным
программам НОО, ООО, СОО на «4» и «5» и не аттестованных (таблица 8).
47
Таблица 8
Доля обучающихся, закончивших обучение по
образовательным программам
Уровни
образования
Общеобразовательные классы
2014-2015 учебный
год
(% выпусников)
2015-2016 учебный
год
(% выпусников)
2016-2017
учебный год
(% выпусников)
На
«4» и
«5»
Не
аттестовано
На
«4» и
«5»
Не
аттестовано
На
«4» и
«5»
Не
аттестовано
Начальное
общее
образование
54
0
92
0
91
0
Основное
общее
образование
43
0
75
0
64
0
Среднее
общее
образование
67
0
0
0
80
0
В целом по
ОО
52
0
82
0
74
0
Таким образом, можно судить о высоком уровне подготовки
учеников, качество обучения, которых растет с каждым годом. Сведения об
участии выспускников в ЕГЭ представлены в таблице 9
Таблица 9
Сведения об участии выпускников в ЕГЭ
Предмет
ы
2014-2015 учебный год
2015-2016 учебный год
2016-2017 учебный год
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Средний
бал
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Средний
бал
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Доля
выпускн
иков
приняв
ших
участие
в ЕГЭ
(%)
Средний
бал
Матема
тика (Б)
66,7
100
17,5/4
,5
100
100
19/5
1/17%
100%
12
Матема
тика
(П)
33,3
100
70
100
100
56
4/67%
100%
52
Русский
язык
100
100
75
100
100
78
6/100
%
100%
78
48
Окончание табл. 9
Английс
кий
язык
33,3
100
69
100
100
36
3/50%
100%
85
История
-
-
-
-
-
-
1/17%
100%
65
Общест
вознани
е
33,3
100
70
100
100
48
4/67%
100%
62
Физика
33,3
100
56
-
-
-
3/50%
100%
65
Литерат
ура
33,3
100
54
-
-
-
Информ
атика
1/17%
100%
73
Результаты государственной итоговой аттестации (ЕГЭ)
подтверждают соответствие уровня освоения обучающимися основных
образовательных программ СОО требованиям федерального компонента
государственного образовательного стандарта, динамика образовательных
результатов по предметам русский язык, английский язык, физика
положительная.
При составлении плана внутреннего мониторинга качества
образования в рамках ВСОКО на 2017-2018 уч. год необходимо
рекомендовать: учителям математики, истории, обществознания, биологии
продумать формы текущего и рубежного контроля за усвоением новых
знаний с целью профилактики пробелов в восприятии и усвоении (темы,
понятий, отдельных тем) и объективности оценивания результатов
образовательной деятельности обучающихся; указанным учителям
планировать в урочной и внеурочной деятельности самостоятельную работу
обучающихся на трех уровнях (базовом,рефлексивном, функциональном) с
учетом зоны ближайшего развития детей; использовать комплекс
оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточный)
как основу для оценки динамики индивидуальных образовательных
достижений.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/1634