Материал: Учебнометодический кабинет организаций дошкольного, общеобразовательного, технического и профессионального образования Управления образования ЗападноКазахстанской области Сборник заданий для проведения суммативного оценивания за раздел,
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
[3 балла4.За 2 минуты в проводнике, при напряжении 0,25кВ установился ток, силой 2,4А. Какую работу совершил ток за это время? Чему равна мощность тока?А) 1,2кДж, 510ВтВ) 6 кДж, 540ВтС) 12 кДж, 590ВтД) 72 кДж, 600Вт [5 баллов][Итого: 12 баллов]
| Критерии оценивания | № задания | Дескрипторы | балл |
| обучающийся | |||
| Применяет формулу закона Ома для участка цепи при расчете величин,характеризующих электрический ток | 1 | Применяет формулу закона Ома для участка цепи и правильно делает расчет напряжения | 1 |
| Использует законы последовательного соединения проводников при расчете величин, характеризующих электрическую цепь. | 2 | Определяет вид соединения | 1 |
| Вычисляет общее сопротивление в цепи | 1 | ||
| Определяет значение силы тока по закону Ома | 1 | ||
| Описывает природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах. | 3 | Правильно определяет причину нагревания проводников с током | 1 |
| Верно определяет характеристику проводника- сопротивление. | 1 | ||
| Определяет природу электрического тока в жидкостях | 1 | ||
| Применяет формулы мощности и работы тока в решении задач | 4 | Переводит единицы измерения в систему СИ | 1 |
| Использует формулу для расчета работы тока и мощности | 1 | ||
| Вычисляет значение работы тока | 1 | ||
| Вычисляет мощность тока | 1 | ||
| Преобразует полученный результат, используя краткую приставку. | 1 | ||
| Всего баллов | 12 | ||
-
Характеризует основные свойства магнитов и графически изображает магнитное поле посредством силовых линий -
Описывает действие магнитного поля на проводник с током -
Сравнивает магнитные поля образованные полосовым магнитом и током в соленоиде -
Объясняет работу электродвигателя и электроизмерительных приборов
А) что произойдет с рамкой в магнитном поле при замыкании электрической цепи? [1б] В)как называется сила, вызывающая данное действие рамки с током? [1б] С) какие устройства работают на основе указанного явления [1б]4.На рисунке изображен магнит, который подносят к правому торцу катушки с токомА) определите полюс катушки с током, обращенный к магниту [1б]В) какое правило используется при определении полюса катушки с током [1б] С) как будут взаимодействовать между собой катушка и магнит? [1б]5.Сопоставьте понятия и определения левой и правой колонки
[4 б]Итого 14 баллов
| 1.Неподвижная часть электродвигателя | А) коллектор |
| 2.Подвижная часть электродвигателя | В) ротор |
| 3.Устройство, преобразующее электрическую энергию в механическую работу | С) соленоид |
| 4.Устройство,служащее для изменения тока в рамке электродвигателя называют коллектором | D) статор |
| | E)ферромагнетик |
| | F) электродвигатель |
| | G)электромагнит |
| Критерии оценивания | № задания | Дескрипторы | балл | |
| обучающийся | ||||
| Характеризует основные свойства магнитов и графически изображает магнитное поле посредством силовых линий | 1 | Правильно указывает название полюсов 1го и 2 го магнитов, обращенных к стрелке | 1 | |
| 2 | изображает графически магнитное поле постоянного магнита | 1 | ||
| Указывает направление силовых линий магнитного поля | 1 | |||
| Обозначает полюса магнита | 1 | |||
| Описывает действие магнитного поля на проводник с током | 3 | Объясняет поведение рамки в магнитном поле при появлении тока в ней | 1 | |
| определяет силу, действующей на рамку с током со стороны магнитного поля | 1 | |||
| Определяет устройства,работающие по данному принципу | 1 | |||
| Сравнивает магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде | 4 | Определяет полюс катушки обращенного к магниту по правилу | 1 | |
| Называет одно из правил используемых для определения полюса катушки с током | 1 | |||
| Определяет правильное взаимодействие катушки и магнита | 1 | |||
| Объясняет работу электродвигателя и электроизмерительных приборов | 5 | Определяет неподвижную часть электродвигателя | 1 | |
| Определяет подвижную часть электродвигателя | 1 | |||
| Определяет устройство для преобразования электрической энергии в механичемкую работу | 1 | |||
| Определяет устройства для автоматического изменения направления тока в рамке | 1 | |||
| Всего баллов | 14 баллов | |||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел « Электромагнитные явления»
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| низкий | средний | высокий | |
| Характеризует основные свойства магнитов и графически изображает магнитное поле посредством силовых линий |  Затрудняется при определении полюсов и способах взаимодействия магнитов и стрелки. Испытывает затруднения в изображении магнитного поля постоянных магнитов |  Правильно указывает полюса магнитной стрелки, указывает способы взаимодействия, но затрудняется в графическом изображении магнитного поля постоянных магнитов | Правильно определяет полюса стрелки и способы взаимодействия стрелки и магнитов.  Правильно изображает магнитное поле постоянных магнитов |
| Сравнивает магнитные поля образованные полосовым магнитом и током в соленоиде |  Затрудняется в определении и сравнении магнитных полей полосовых магнитов и катушке |  Допускает ошибки в в определении и сравнении магнитных полей полосовых магнитов и соленоида |  Правильно определяет направление магнитного поля полосового магнита и соленоида. Сравнивает их магнитные поля |
| Описывает действие магнитного поля на проводник с током | Затрудняется в определении действия магнитного поля на проводник с током. | Определяет действие магнитного поля на проводник с током, но затрудняется в описании названия и применении на практике |  Правильно описывает действия магнитного тока на проводник с током. Хорошо понимает принцип использоания данного действия на практике |
| Объясняет работу электродвигателя и электроизмерительных приборо | Затрудняется в объяснении устройства и принципе работы электро- двигателя | Допускает ошибки в описании устройства и принципе работы электро- двигателя | Правильно определяет устройства и принцип работы электро- двигателя |
II вариантСуммативное оценивание за раздел« Электромагнитные явления.»Цели обучения:8.4.3.1- характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий8.4.3.5-описывать действие магнитного поля на проводник с током8.4.3.4-сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде8.4.3.6-объяснять устройство и работу электродвигателя и электроизмерительных приборовКритерии оценивания:обучающийся
-
Характеризует основные свойства магнитов и графически изображает магнитное поле посредством силовых линий -
Описывает действие магнитного поля на проводник с током -
Сравнивает магнитные поля образованные полосовым магнитом и током в соленоиде -
Объясняет работу электродвигателя и электроизмерительных приборов
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/176797