Материал: 1569

Действительное количество квадратов испытуемый узнает у преподавателя или учебного мастера, назвав номер бланка, расположенный в правом нижнем углу.

Обработка результатов опыта. Производят расчет и заносят в протокол (см. табл. 3.4) следующие показатели:

1) ошибку подсчета числа квадратов i-го вида:

где Ni – количество квадратов i-го вида, подсчитанных испытуемым; NДi – действительное количество квадратов i-го вида;

2) средную абсолютную ошибку выполнения задания:

где К – количество видов квадратов (К = 4);

3) относительную ошибку подсчета числа квадратов i-го вида:

4) среднюю относительную ошибку выполнения задания:

Успешность выполнения задания оценивают по средней относительной ошибке. Полученное значение средней относительной ошибки сравнивают с табл. 3.3, в которой приведены исходные данные для оценки показателей внимания.

Вывод по опыту должен содержать сведения об индивидуальных особенностях концентрации и устойчивости внимания у испытуемого по методике "Квадраты".

Опыт № 2. Диагностика оперативной памяти по методике "Шкалы"

Цель опыта – практическое ознакомление с методом диагностики оперативной памяти.

Оборудование: бланк "Шкала", секундомер. На бланке "Шкала" (рис. 3.2) изображено 9 стрелочных измерительных приборов.

56

Под изображением стрелочных приборов представлены 10 вариантов заданий (10 квадратов). Внутри каждого квадрата имеется 9 кружков, условно обозначающих приборы, и стрелка, показывающая, в какой последовательности надо складывать показания приборов.

Методика работы. До начала опыта каждый испытуемый заготавливает протокол (табл. 3.5). Экспериментатор выдает испытуемому стандартный бланк "Шкала", который получает у преподавателя или учебного мастера.

Испытуемый держит бланк перед собой, перевернув изображением к столу. Экспериментатор командует "Начали" и включает секундомер. По команде экспериментатора испытуемый переворачивает бланк и определяет показания приборов и результирующую сумму для каждого варианта задания. При расчете ничего нельзя записывать, все операции надо производить в уме.

Показания приборов определяются следующим образом. На каждой шкале прибора в центре стоит нуль. Вправо и влево от нуля имеются по 4 деления. Напротив одного из делений стоит число. Испытуемому по этому числу нужно определить цену деления данного прибора, а затем подсчитать, какое значение показывает стрелка на этом приборе.

Справа от нуля располагаются положительные значения, слева – отрицательные. Определив показание прибора, нужно, не записывая, запомнить его и согласно варианту задания перейти к следующему прибору. Сложение показаний приборов нужно производить алгебраически.

Например (см. рис. 3.2), в первом задании нужно сложить показания приборов верхнего ряда. Во втором задании – показания первого прибора из второго ряда, второго прибора из второго ряда и третьего прибора из третьего ряда и т.д.

Таблица 3.5

Протокол опыта № 2

Вариант задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Сумма

Результат

Число правильных ответов

Время выполнения опыта, с

Номер бланка

58

Ответом каждого задания является результирующая сумма, которая заносится в протокол в графу "Сумма" (см. табл. 3.5).

На выполнение задания отводится 6 мин. По мере решения испытуемым задач экспериментатор фиксирует в протоколе результат решения и общее время выполнения задания. По окончании опыта испытуемый и экспериментатор меняются ролями.

Обработка результатов опыта:

1)определяют количество ошибок путем сравнения результирующей суммы, полученной испытуемым с действительной суммой. Действительную сумму испытуемый узнает у преподавателя или учебного мастера, назвав номер бланка. Ответы "Правильно", "Неправильно" заносят в протокол в графу "Результат" (см. табл. 3.5).

2)подсчитывают и заносят в протокол (см. табл. 3.5) количество правильных ответов, которое является критерием успешности выполнения задания;

3)оперативную память оценивают путем сравнения числа правильных ответов с данными, приведенными в табл. 3.3.

Вывод по опыту должен содержать сведения об индивидуальных особенностях оперативной памяти у испытуемого.

Опыт № 3. Диагностика оперативного мышления по методике "Таблицы"

Цель опыта – практическое ознакомление с методом диагностики оперативного мышления.

Оборудование: бланк "Таблица", секундомер. Бланк "Таблица" (рис. 3.3) представляет собой четыре 25-клеточных квадрата (5 5). Верхняя (столбцы) и левая (строки) стороны каждого квадрата обозначаются индексами от 1 до 5.

Методика работы. Испытуемый в тетради вычерчивает стандартный бланк " Таблица" и заготавливает протокол (табл. 3.6).

Таблица 3.6

Протокол опыта № 3