Порядок выполнения
1. Компановка на листе.
2. Анатомическое построение скелета.
3. ветотеневая проработка.
4. Завершение работы (Приложение З).
|
|
|
|
Контрольные вопросы |
|
|
|
||||
1. |
колько |
раз |
голова |
вмещается |
в |
скелет |
|
взрослого |
|||
среднестат |
ст ческого человека? |
|
|
|
|
|
|
||||
2. Чему соответствует длинна предплечья? |
|
|
|
|
|||||||
3. колько раз ладонь вмещается на лице человека? |
|
|
|
||||||||
4. В как е геометр ческ е фигуры вмещается витрувианский человек? |
|||||||||||
С |
Ла ораторная работа №9 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Выявлен е архитектоники частей тела человека |
|
||||||||
и |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Цель: |
зучен |
е конструктивно-пластического строя. |
|
|
||||||
|
Пр |
|
пр надлежности: |
|
|
|
|
|
|||
Планшет, обтянутый |
умагой 50*70. |
|
|
|
|
||||||
|
Карандаши мягкостью НВ, 2В,В. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
боры |
|
|
|
|
|||||
Ластик и клячка. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Теоретическая часть |
|
|
|
|
|||
|
Прежде чем приступить к рисунку головы студенты должны |
||||||||||
научиться рисовать деталиАлица. К ним относятся: глаза, нос, губы, ухо. В |
|||||||||||
учебном процессе в качестве моделей используются гипсовые слепки |
|||||||||||
деталей лица античной головы |
|
, выполненные великим мастером |
|||||||||
Микеланджело. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Рисунок частей головы основывается на тех же перспективно- |
||||||||||
пространственных закономерностяхДавидапостроения, как и любая объемная |
|||||||||||
форма. Студенты должны представить положение модели в пространстве в |
|||||||||||
зависимости от точки зрения на объект. |
|
|
|
|
|
||||||
|
Первоначально рисунок частей головы Давида выполняется в |
||||||||||
геометрическом обобщении, далее продолжается в |
пластической |
||||||||||
моделировке формы. Начинать рисовать деталиИлица рекомендуется с |
|||||||||||
носа, т.к. он является центром объемно-пространственной формы головы и |
|||||||||||
от него распространяются связи в сторону рта и в сторону глаз. |
|||||||||||
Конструкция носа может быть различной. Однако в любом случае она |
|||||||||||
имеет общие геометрические свойства. |
|
|
|
|
|
||||||
|
Нос в своем строении приближается к призме, ограниченной |
||||||||||
четырьмя поверхностями: |
передней |
(спинка |
носа), двумя |
боковыми |
|||||||
16
плоскостями и основанием носа, на котором располагаются ноздри. Верхняя часть носа имеет более жесткую форму, чем нижняя, поэтому нижняя часть носа может иметь различную геометрическую схему обобщения, подчиненную прямолинейным и криволинейным, выпуклым и вогнутым плоскостям натуры.
Губы – симметричная и сложная в пластическом отношении форма, которая также имеют схему геометрического обобщения и конструктивно
Скоторых они могут находиться. В новых ситуациях студентам необходимо анализ ровать существенные отношения геометрической схемы во взаимосвязи с характерными особенностями формы. Например,
пространственных особенностей построения.
В формах частей головы изучаются канонизированные отношения, свойственные для всех перспективно-пространственных ситуаций, в
горизонтальные отношения между величинами глаз и расстояние между ними стро тся по прав лу «между глазами глаз». У некоторых людей глаза посажены бл зко к носу, а у некоторых, наоборот, дальше. В любом из
этих случаевнеобходмо найти отношение, соответствующее правилу, т.е.
раздел ть пространство, предназначенное для глаз, на три равные, но
перспект вно змененные части и затем немного откорректировать их. Конструктивная Адеятельность в рисунке глаз опирается на
объективное познание закономерностей объемно-пространственной структуры их формы.
Длительный рисунок глаз расчленяется на этапы и задачи, следует определить последовательность конструктивного анализа: линейное построение, детальную проработкуДи пластическую моделировку формы светотенью. В изучении объемно-пространственных особенностей глаз требуется: анализ горизонтальных линий, зависимых от линии горизонта и точки зрения на объект; сравнительный анализ парных отношений в каждой из симметричных линий рисунка; анализ измененных в
1.Закопоновать изображение в формате. И
2.Определить габаритные размере деталей головы.
3.Построить обобщенную конструкцию.
4.Определить расположение основных плоскостей по опорным точкам и осевой линии.
5.Выявить основные объемы и их перспективное сокращение.
6.Завершить работу (Приложение И).
Контрольные вопросы
1.На чем основывается рисунок частей головы?
2.Как выполняется рисунок частей головы?
17
Лабораторная работа №10
Рисунок экорше
Цели:
получить представления о строении мышц фигуры человеканаучиться изображать и располагать группы мышц в общие объ-
емы человеческого телаотобразить характер и образ
осво ть тоновую моделировку и штрихование сложносоставных
форм |
передать в р сунке пластику и схожесть форм |
|
|
Задача: зучен е мышечного каркаса, передача характера и |
|
С |
||
композ ц человеческого тела. |
||
|
Пр боры |
пр надлежности: |
Планшет, натянутый умагой 50*70. |
||
|
|
мягкостью НВ, 2В, В. |
Карандаши |
||
|
Ласт к |
клячка. |
|
|
Теоретическая часть |
|
Для того, что ы понять, как формируется внешняя форма чело- |
|
веческого телаб, помимо знания костного строения необходимо знать и |
||
мышечные структуры. Рисунок Экорше является продолжением изу- |
||
|
|
А |
чения строения человеческого тела человека по принципу изнутри |
||
наружу. Постановка представляет собой гипсовую модель Экорше – |
||
Перед тем, как начать работу Ддля начала нужно хорошо осмотреть фигуру со всех сторон, анализируя форму скелета и мышечный покров. Затем выбираем хороший ракурс и легкими линиями карандаша намечаем расположение торса. После того как наметили переходим к
знаменитое произведение Жанантуана Гудона, которое на протяжении 250 лет является лучшим наглядным пособием по пластической анатомии для художников.
построению формы.
Приступаем к работе над мышцами. РисуяИформирования мышц, нужно проследить за их соединением, где и как крепятся. А также необходимо знать, где располагается крепления мышц к костям, направление мышечных волокон, так как рисовать необходимо по форме и направлению к ним.
Рисуя экорше спереди наблюдаем, что мышцы, охватывают форму скелета. Начав рисунок нужно понимать, что большие грудные мышцы располагаются над жесткими конструкциями передней поверхно-
18
сти грудной клетки. А также необходимо знать, что прямые мышцы живота, огибают края форм грудной клетки и переходят в мягкую область живота. После спускаясь вниз к лобковой части, они снова встречаются с костями таза. То же самое происходит и в области тазобедренного сустава, подвздошных гребней тазовой кости, яремной ямки, плеча и т.п. Когда работаем с карандашом изображая мышцы, нужно понимать где и когда провести линию сильнее, а где слегка, таким образом передаем перспективное сокращение.
Рисуя внешнюю структуру спины, мы видим два главных мышеч-
ных образован я. Сверху располагается трапециевидная мышца, сни- |
|
зу более крупная мышца. Под ними располагаются более мелкие, |
|
С |
|
средние крупные мышцы, которые активно участвуют в формиро- |
|
вании внешней пластической формы поверхности спины. |
|
Изображая структуру мышц верхних конечностей, следует обратить |
|
вниман е на |
плечевого пояса. К мышцам плечевого пояса от- |
носятся не только |
грудные, но и плоские широчайшие мыш- |
ольшие |
|
цы спины. |
|
В процессе зо ражения мышц внимательно следите за их соеди- |
|
нением с костями, |
о ращайте внимание на расположение и форму, а |
область также анализируйте закономерностиАстроения мышечных структур.
Приступая к тональному решению рисунка, для начала определяем освещение и начинаем штриховать по всей форме. В самых темных участках вводим тень, а послеДпереходим к менее затемненным.
Освещенные части не трогаем, их оставляем для дальнейшей проработки. Постепенно набираем тон, но следим затем, чтобы не переборщить, иначе нарушится целостность рисунка.
|
Порядок выполнения |
|
1. |
Выбрать ракурс. |
И |
|
||
2. |
Проследить соединение мышц, как и где крепятся. |
|
3. |
Прорисовать анатомически экорше. |
|
4. |
Ввести светотеневую проработку. |
|
5. |
Завершить работу (Приложение К). |
|
Контрольные вопросы
1.Где находится трапециевидная мышца?
2.Какую роль играет широчайшая мышца спины?
3.Основные мышцы, составляющие форму живота?
4.Основные мышцы формирующие руки и ноги?
19
|
Лабораторная работа №11 |
|
Рисунок гипсовой фигуры с натуры |
|
Цель: детально изучить построение гипсовой фигуры человека клас- |
сической формы (Венера). |
|
С |
|
|
Приборы и принадлежности: |
Планшет, обтянутый бумагой 50*70 |
|
|
карандаши мягкостью НВ, 2В, В. |
|
Ласт к клячка. |
ченияТеоретическаячасть
Художн ки всех эпох начинали свою творческую деятельность с изуканон ческ х скульптурных композиций (Венера, Афродита, Давид и т.д.). Р сунки скульптур включали в свои творческие работы великие
художн ки, а также модели гипсовых скульптур человека, являлись сами по себе учебным посо ем для изучения анатомиче-ских пропорций человека.
Переходя к ра оте над рисунком необходимо осмотреть фигуру со всех
сторон, выб рая |
на олее выгодный ракурс. После чего перехо-дим к |
композиционному |
А |
размещению изо ражения на листе. Располагая фигуру |
|
необходимо бследить за тем, что ы изображение гармонично смотрелось на |
|
формате. То есть, перед тем как приступать к выявлению формы, следует ознакомиться с натурой, отметив особенности строения. Затем определяем пропорциональные отношения, иными словами определяем высоту фигуры и отношение высоты головы ко всемуДросту. Легким касанием карандаша изображаем обобщенно в виде схемы. Находим опорные точки фигуры – яремной впадины, мечевидный отросток грудной клетки, плечевых суставов, нижнего края десятого ребра грудной клетки, лобкового сочленения, граней подвздошных костей таза, коленей, следков стопы. Затем сравниваем их между собой по вертикали и горизонтали. ПроводимИнаправляющие линии изгиба туловища, шеи, плечевого пояса, головы, рук и ног. Вслед за тем приступаем к общей форме. Обозначая общую массу необходимо научиться целостному виденью по отношению к натуре и рисунку, не заостряя внимания на детали. Парные части тела следует рисовать одновременно с учетом наклона и расположения. Рисуя форму тела стоит рассматривать ее в гранях, особенно такие крупные части, как грудная клетка, таз, бедро, голову, а также мелкие части – кисти и стопы. В течении работы необходимо не терять угловатости гранённых форм, так как после чего приобретается убедительная форма человеческого тела. Заканчивая построение и получив обобщенную конструктивную форму предстоит проверить проделанную работу. Внимательно сравните рисунок с натурой и особое внимание обратите на пропорциональные отношения, положение и наклон тела.
20