Материал: 1986

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Порядок выполнения

1. Компановка на листе.

2. Анатомическое построение скелета.

3. ветотеневая проработка.

4. Завершение работы (Приложение З).

 

 

 

 

Контрольные вопросы

 

 

 

1.

колько

раз

голова

вмещается

в

скелет

 

взрослого

среднестат

ст ческого человека?

 

 

 

 

 

 

2. Чему соответствует длинна предплечья?

 

 

 

 

3. колько раз ладонь вмещается на лице человека?

 

 

 

4. В как е геометр ческ е фигуры вмещается витрувианский человек?

С

Ла ораторная работа №9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выявлен е архитектоники частей тела человека

 

и

 

 

 

 

 

 

 

Цель:

зучен

е конструктивно-пластического строя.

 

 

 

Пр

 

пр надлежности:

 

 

 

 

 

Планшет, обтянутый

умагой 50*70.

 

 

 

 

 

Карандаши мягкостью НВ, 2В,В.

 

 

 

 

 

 

 

боры

 

 

 

 

Ластик и клячка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоретическая часть

 

 

 

 

 

Прежде чем приступить к рисунку головы студенты должны

научиться рисовать деталиАлица. К ним относятся: глаза, нос, губы, ухо. В

учебном процессе в качестве моделей используются гипсовые слепки

деталей лица античной головы

 

, выполненные великим мастером

Микеланджело.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок частей головы основывается на тех же перспективно-

пространственных закономерностяхДавидапостроения, как и любая объемная

форма. Студенты должны представить положение модели в пространстве в

зависимости от точки зрения на объект.

 

 

 

 

 

 

Первоначально рисунок частей головы Давида выполняется в

геометрическом обобщении, далее продолжается в

пластической

моделировке формы. Начинать рисовать деталиИлица рекомендуется с

носа, т.к. он является центром объемно-пространственной формы головы и

от него распространяются связи в сторону рта и в сторону глаз.

Конструкция носа может быть различной. Однако в любом случае она

имеет общие геометрические свойства.

 

 

 

 

 

 

Нос в своем строении приближается к призме, ограниченной

четырьмя поверхностями:

передней

(спинка

носа), двумя

боковыми

16

плоскостями и основанием носа, на котором располагаются ноздри. Верхняя часть носа имеет более жесткую форму, чем нижняя, поэтому нижняя часть носа может иметь различную геометрическую схему обобщения, подчиненную прямолинейным и криволинейным, выпуклым и вогнутым плоскостям натуры.

Губы – симметричная и сложная в пластическом отношении форма, которая также имеют схему геометрического обобщения и конструктивно

Скоторых они могут находиться. В новых ситуациях студентам необходимо анализ ровать существенные отношения геометрической схемы во взаимосвязи с характерными особенностями формы. Например,

пространственных особенностей построения.

В формах частей головы изучаются канонизированные отношения, свойственные для всех перспективно-пространственных ситуаций, в

горизонтальные отношения между величинами глаз и расстояние между ними стро тся по прав лу «между глазами глаз». У некоторых людей глаза посажены бл зко к носу, а у некоторых, наоборот, дальше. В любом из

этих случаевнеобходмо найти отношение, соответствующее правилу, т.е.

раздел ть пространство, предназначенное для глаз, на три равные, но

перспект вно змененные части и затем немного откорректировать их. Конструктивная Адеятельность в рисунке глаз опирается на

объективное познание закономерностей объемно-пространственной структуры их формы.

Длительный рисунок глаз расчленяется на этапы и задачи, следует определить последовательность конструктивного анализа: линейное построение, детальную проработкуДи пластическую моделировку формы светотенью. В изучении объемно-пространственных особенностей глаз требуется: анализ горизонтальных линий, зависимых от линии горизонта и точки зрения на объект; сравнительный анализ парных отношений в каждой из симметричных линий рисунка; анализ измененных в

1.Закопоновать изображение в формате. И

2.Определить габаритные размере деталей головы.

3.Построить обобщенную конструкцию.

4.Определить расположение основных плоскостей по опорным точкам и осевой линии.

5.Выявить основные объемы и их перспективное сокращение.

6.Завершить работу (Приложение И).

Контрольные вопросы

1.На чем основывается рисунок частей головы?

2.Как выполняется рисунок частей головы?

17

Лабораторная работа №10

Рисунок экорше

Цели:

получить представления о строении мышц фигуры человеканаучиться изображать и располагать группы мышц в общие объ-

емы человеческого телаотобразить характер и образ

осво ть тоновую моделировку и штрихование сложносоставных

форм

передать в р сунке пластику и схожесть форм

 

Задача: зучен е мышечного каркаса, передача характера и

С

композ ц человеческого тела.

 

Пр боры

пр надлежности:

Планшет, натянутый умагой 50*70.

 

 

мягкостью НВ, 2В, В.

Карандаши

 

Ласт к

клячка.

 

 

Теоретическая часть

 

Для того, что ы понять, как формируется внешняя форма чело-

веческого телаб, помимо знания костного строения необходимо знать и

мышечные структуры. Рисунок Экорше является продолжением изу-

 

 

А

чения строения человеческого тела человека по принципу изнутри

наружу. Постановка представляет собой гипсовую модель Экорше –

Перед тем, как начать работу Ддля начала нужно хорошо осмотреть фигуру со всех сторон, анализируя форму скелета и мышечный покров. Затем выбираем хороший ракурс и легкими линиями карандаша намечаем расположение торса. После того как наметили переходим к

знаменитое произведение Жанантуана Гудона, которое на протяжении 250 лет является лучшим наглядным пособием по пластической анатомии для художников.

построению формы.

Приступаем к работе над мышцами. РисуяИформирования мышц, нужно проследить за их соединением, где и как крепятся. А также необходимо знать, где располагается крепления мышц к костям, направление мышечных волокон, так как рисовать необходимо по форме и направлению к ним.

Рисуя экорше спереди наблюдаем, что мышцы, охватывают форму скелета. Начав рисунок нужно понимать, что большие грудные мышцы располагаются над жесткими конструкциями передней поверхно-

18

сти грудной клетки. А также необходимо знать, что прямые мышцы живота, огибают края форм грудной клетки и переходят в мягкую область живота. После спускаясь вниз к лобковой части, они снова встречаются с костями таза. То же самое происходит и в области тазобедренного сустава, подвздошных гребней тазовой кости, яремной ямки, плеча и т.п. Когда работаем с карандашом изображая мышцы, нужно понимать где и когда провести линию сильнее, а где слегка, таким образом передаем перспективное сокращение.

Рисуя внешнюю структуру спины, мы видим два главных мышеч-

ных образован я. Сверху располагается трапециевидная мышца, сни-

зу более крупная мышца. Под ними располагаются более мелкие,

С

 

средние крупные мышцы, которые активно участвуют в формиро-

вании внешней пластической формы поверхности спины.

Изображая структуру мышц верхних конечностей, следует обратить

вниман е на

плечевого пояса. К мышцам плечевого пояса от-

носятся не только

грудные, но и плоские широчайшие мыш-

ольшие

цы спины.

 

В процессе зо ражения мышц внимательно следите за их соеди-

нением с костями,

о ращайте внимание на расположение и форму, а

область также анализируйте закономерностиАстроения мышечных структур.

Приступая к тональному решению рисунка, для начала определяем освещение и начинаем штриховать по всей форме. В самых темных участках вводим тень, а послеДпереходим к менее затемненным.

Освещенные части не трогаем, их оставляем для дальнейшей проработки. Постепенно набираем тон, но следим затем, чтобы не переборщить, иначе нарушится целостность рисунка.

 

Порядок выполнения

1.

Выбрать ракурс.

И

 

2.

Проследить соединение мышц, как и где крепятся.

3.

Прорисовать анатомически экорше.

 

4.

Ввести светотеневую проработку.

 

5.

Завершить работу (Приложение К).

 

Контрольные вопросы

1.Где находится трапециевидная мышца?

2.Какую роль играет широчайшая мышца спины?

3.Основные мышцы, составляющие форму живота?

4.Основные мышцы формирующие руки и ноги?

19

 

Лабораторная работа №11

 

Рисунок гипсовой фигуры с натуры

 

Цель: детально изучить построение гипсовой фигуры человека клас-

сической формы (Венера).

С

 

Приборы и принадлежности:

Планшет, обтянутый бумагой 50*70

 

карандаши мягкостью НВ, 2В, В.

 

Ласт к клячка.

ченияТеоретическаячасть

Художн ки всех эпох начинали свою творческую деятельность с изуканон ческ х скульптурных композиций (Венера, Афродита, Давид и т.д.). Р сунки скульптур включали в свои творческие работы великие

художн ки, а также модели гипсовых скульптур человека, являлись сами по себе учебным посо ем для изучения анатомиче-ских пропорций человека.

Переходя к ра оте над рисунком необходимо осмотреть фигуру со всех

сторон, выб рая

на олее выгодный ракурс. После чего перехо-дим к

композиционному

А

размещению изо ражения на листе. Располагая фигуру

необходимо бследить за тем, что ы изображение гармонично смотрелось на

формате. То есть, перед тем как приступать к выявлению формы, следует ознакомиться с натурой, отметив особенности строения. Затем определяем пропорциональные отношения, иными словами определяем высоту фигуры и отношение высоты головы ко всемуДросту. Легким касанием карандаша изображаем обобщенно в виде схемы. Находим опорные точки фигуры – яремной впадины, мечевидный отросток грудной клетки, плечевых суставов, нижнего края десятого ребра грудной клетки, лобкового сочленения, граней подвздошных костей таза, коленей, следков стопы. Затем сравниваем их между собой по вертикали и горизонтали. ПроводимИнаправляющие линии изгиба туловища, шеи, плечевого пояса, головы, рук и ног. Вслед за тем приступаем к общей форме. Обозначая общую массу необходимо научиться целостному виденью по отношению к натуре и рисунку, не заостряя внимания на детали. Парные части тела следует рисовать одновременно с учетом наклона и расположения. Рисуя форму тела стоит рассматривать ее в гранях, особенно такие крупные части, как грудная клетка, таз, бедро, голову, а также мелкие части – кисти и стопы. В течении работы необходимо не терять угловатости гранённых форм, так как после чего приобретается убедительная форма человеческого тела. Заканчивая построение и получив обобщенную конструктивную форму предстоит проверить проделанную работу. Внимательно сравните рисунок с натурой и особое внимание обратите на пропорциональные отношения, положение и наклон тела.

20

Источник: https://studfile.net/preview/16408043/