Дипломная работа: Диагностика и коррекция тревожности в дошкольном возрасте (на примере МБДОУ Детский сад №28 "Светлячок")
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
60
Экспериментальная работа проведена среди этих детей, их родителей и
воспитателей. Период проведения исследования – одна неделя.
В результате собран практический материал, который был обработан и
интерпретирован.
Количественный анализ результатов проведенной диагностики по тесту
тревожности «Выбери нужное лицо» позволил выявить преобладание в средней
группе МБДОУ № 28 п. Средний Усольского района Иркутской области
среднего уровня тревожности.
На основе качественного анализа сделаны выводы в отношении
возможного характера эмоционального опыта ребенка в данной (и аналогичной
ей) типичной жизненной ситуации.
Полученные результаты говорят о том, что достаточно большое
количество детей (29,6%) имеют высокий уровень тревожности. Иначе говоря,
почти у каждого третьего дошкольника уровень тревожности превышает
средний и, значит, такие дети нуждаются в целенаправленной и планомерной
психологической коррекции.
По результатам применения опросника для определения уровня
тревожности (Г.П. Лаврентьев, Т.М. Титаренко) и психодиагностики
личностной тревожности детей (В.И. Яковлев) также выявлено преобладание
среднего уровня тревожности в данной группе.
Такие дети испытывают мышечное напряжение, у них занижена
самооценка, они не в любой ситуации способны управлять своим поведением.
В связи с этим необходимость коррекции уровня тревожности не вызывает
сомнений.
61
Глава 3. Коррекция тревожности у детей дошкольного возраста
3.1. Экспериментальная программа по коррекции тревожности среди
дошкольников
У детей дошкольного возраста тревожность еще не является устойчивой
чертой личности и относительно обратима при проведении соответствующих
психолого-педагогических мероприятий
70
. Способствовать снижению
повышенной тревожности будет совместная работа взрослых и детей. Здесь
важно правильно выбрать направление коррекционной работы.
Полученные результаты эмпирического исследования тревожности
детей средней группы МБДОУ Детский сад № 28 «Светлячок» показали
высокую потребность проведения коррекционной работы с этими детьми. Если
своевременно не оказать тревожным детям помощь, в дальнейшем родителей
могут ожидать трудности
71
. Для осуществления коррекции тревожности у
дошкольников была разработана экспериментальная программа (рисунок 9).
Цель программы: снизить повышенные показатели тревожности у
дошкольников.
Задачи программы:
1. Поиск способов повышения самооценки, степени удовлетворенности
собой, уверенности в собственных силах.
2. Обучение навыкам управления своими чувствами и эмоциями.
3. Снятие напряжения, агрессивности и лишней тревожности
дошкольников.
4. Формирование навыков умения регулировать свое эмоциональное
состояние.
5. Развитие у детей внимания, памяти, мышления, речи;
6. Оказание помощи детям в работе со своей стеснительностью.
7. Достижение гармонии сочетания психического, физического и
70
Гусова А. Д. Психоэмоциональное переживание, проявляющееся через тревогу // Азимут научных
исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5. – № 3 (16). – С. 254.
71
Литвиненко Н.В., Гасилина М.А. Тревожность и агрессия как показатели проявлений дезадаптации детей 6-7
лет к образовательной среде дошкольной организации // Интернет-журнал «Мир науки». – 2016. – Т. 4. – № 3 //
http://mir-nauki.com/PDF/19PDMN316.pdf.
62
социального благополучия дошкольников.
Рисунок 9. Направления экспериментальной программы по
коррекции тревожности у дошкольников
Тем самым в экспериментальной работе были выделены три основных
блока.
Первый блок состоял в работе с детьми и включал проведение
индивидуальных и групповых занятий в форме психологических игр, арт-
терапии, релаксирующих упражнений.
Второй блок заключался в организации родительского собрания на тему
«Тревожность детей, ее коррекция».
Третий блок программы подразумевал дачу рекомендаций воспитателям
по снижению детской тревожности, которые предлагалось учитывать в работе
сразу после проведения констатирующего этапа эксперимента.
Место реализации программы: помещение средней группы МБДОУ
Детский сад № 28 «Светлячок».
Содержание экспериментальной программы по коррекции тревожности
у дошкольников представлено в таблице 11.
Направления коррекционной
работы с тревожностью у
дошкольников
с детьми
с родителями
с воспитателями
1. Повышение
самооценки.
2. Обучение ребенка
умению управлять
собой в конкретных,
наиболее волнующих
его ситуациях.
3. Снятие мышечного
напряжения.
4. Развитие
эмоциональной сферы
детей.
1. Проведение
внеочереденого
родительского
собрания на тему
«Тревожность детей,
ее коррекция».
2. Раздача памяток
родителям.
3. Обучение приемам
снятия мышечного
напряжения.
1. Ознакомление с
технологией
работы с
тревожными
детьми.
2. Повышения
самооценки у
тревожных детей.
3. Обучение
приемам снятия
мышечного
напряжения.
63
Таблица 11
Содержание экспериментальной программы по коррекции
тревожности у дошкольников
Методы
работы
Длител
ьность
Форма
работы
Методы и
приемы
Цель и задачи
Критерии
эффективности
1
2
3
4
5
6
Первый блок – работа с детьми
Психологические игры
5 минут
малая
группа
Игра
«Зайки и
слоники»
Оказание помощи
ребенку ощутить
себя смелым и
сильным, повысить
самооценку ребенка.
1. Умение
справляться со
своей
стеснительность
ю.
2. Снижение
лишней
тревожности.
3. Избавление от
страхов.
4. Поднятие
эмоционального
настроения.
5. Выработка
нового навыка
поведения.
6. Проявление
большей
теплоты, заботы
об окружающих
7. Большая
открытость
детей, частое
проявление
своего «Я»
5 минут
малая
группа
Игра
«Отряхива
ющийся
щенок»
Коррекция
тревожности у
дошкольников,
избавление от
мышечных зажимов.
5 минут
малая
группа
Игра
«Смелый
разведчик»
Борьба со страхами и
повышенной
тревожностью.
5 минут
малая
группа
Игра
«Смелый
зайка»
Снятие тревожности
и развитие эмоций,
экспрессии.
10
минут
индивид
уально
Игра
«Проснись»
Получение
положительных
эмоций.
10
минут
индивид
уально
Игра «В
магазине»
Получение
положительных
эмоций, обучение
приемам выражения
состояния своего
внутреннего «Я».
5 минут
малая
группа
Игра «Не
плачь»
Поднятие
эмоционального
фона ребенка.
Научение навыкам
управления своими
эмоциями.
Понимание как
собственных эмоций
и чувств, так и
окружающих.
5 минут
индивид
уально
Игра
«Давай
мириться»
Обучение навыкам
контроля за своими
эмоциями,
избавления от
агрессии
10
малая
Игра
Развитие
64
Продолжение Таблицы 11
1
2
3
4
5
6
минут
группа
«Собери
эмоцию»
эмоциональной
сферы ребенка,
наблюдательности к
особенностям разных
частей лица при
демонстрации
разнообразных
эмоциональных
состояний, умения
соотносить
выражение глаз с
выражением рта.
1. Умение
регулировать
свое
эмоциональное
состояние.
2. Развитие
психологических
процессов
(внимания,
памяти, речи).
3. Расширение
словарного
запаса.
4. Умение
понимать эмоции
по ситуации;
5. Показ и
подбор детьми
разных
выражений лица.
Лэпбук «Эмоции»
10
минут
малая
группа
Игра
«Попробуй
покажи»
Формирование
умения выражать
эмоции, развитие
мимических мышц
5 минут
малая
группа
Игра
«Мальчики
и девочки»
Обучение
нахождению
одинаковых эмоций
10
минут
малая
группа
Игра
«Запомни
эмоции»
Развитие памяти,
закрепление умения
находить одинаковое
выражение лица.
10
минут
группов
ое
Игра-лото
«Театр
Настроения
»
Эмоциональное и
интеллектуальное
развитие детей.
Развитие
произвольного
внимания и
мышления
Арт
-терапия
10
минут
малая
группа
Рисование
эмоций
(грусть,
веселье,
печаль,
сердитость
и т.д.)
Развитие
воображения, умения
фантазировать,
оказание помощи в
преодолении
негативных
переживаний.
1. Проявление
открытого
выражения своих
чувств и эмоций.
2. Показ
состояния своего
внутреннего «Я».
3. Снижение
тревожности,
агрессивности.
4. Уверенность в
своих силах.
5. Получение
положительных
переживаний.
6.
Совершенствова
ние навыков
общения.
7. Управление
10
минут
малая
группа
Изотерапия
«Кляксогра
фия»
Помочь ребенку
раскрепоститься.
15
минут
малая
группа
Рисование
настроения
Содействовать
снятию
эмоционального и
мышечного
напряжения
20
минут
малая
группа
Коллажи на
темы
«Детский
сад»,
Побуждение
фантазии ребенка,
формирование
образного
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/7971