Дипломная работа: Диагностика и коррекция тревожности в дошкольном возрасте (на примере МБДОУ Детский сад №28 "Светлячок")
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
55
родителей детей средней группы МБДОУ Детский сад № 28 «Светлячок»,
получается такая картина, согласно которой большая часть детей имеет
средний уровень тревожности – 70,4% (рисунок 6).
Сравнивая данные результаты с предыдущей методикой, стоит отметить,
что, основываясь на наблюдениях родителей, их дети имеют не слишком
высокие уровни тревожности.
Очевидно, это связано с родительским отношением к своему ребенку, а
возможно, родители и не замечают некоторых тонкостей в поведении своих
детей. Так, в частности, у 11 детей уровни тревожности в двух методиках
отличаются. Это, к примеру, А.И. Д.Т., Е.Р.
высокий
11,1%
средний
70,4%
низкий
18,5%
Рисунок 6. Уровни тревожности по опроснику Г.П. Лаврентьева,
Т.М. Титаренко среди дошкольников средней группы МБДОУ
Детский сад № 28 «Светлячок»
Некоторые родители отмечали у своих детей повышенную
утомляемость, трудности в занятии ребенком одним делом (В.Ю., У.В., Н.О.).
Трудности в общении выделены у незначительного числа опрошенных
родителей (к примеру, это родители В.А., Р.Г.).
Мало кто из родителей отметил плохой сон своего ребенка, а также
несдержанность слез в некоторых ситуациях.
Неуверенность ребенка в себе, в собственных силах не указано ни одним
из родителей.
Остальные вопросы по-разному были отмечены родителем при оценке
своего ребенка.
По результатам применения психодиагностики личностной тревожности
56
детей (В.И. Яковлев) получены результаты, сведенные в таблицу 9.
Подсчитывая количество каждого типа личностной тревожности,
становится очевидным, что большинство детей средней группы МБДОУ
Детский сад № 28 «Светлячок» имеют средне выраженный (умеренно-
тревожный) тип тревожности – 48,1% (рисунок 7).
Таблица 9
Результаты исследования личностной тревожности среди
дошкольников средней группы МБДОУ Детский сад № 28
«Светлячок»
№
п/п
Ф.И.
испытуемых
Сумма
баллов
Тип личностной тревожности
1
А.И.
48
сильно выраженный (высоко тревожный)
2
А.Я.
35
средне выраженный (умеренно-тревожный)
3
В.А.
46
сильно выраженный (высоко тревожный)
4
В.Ю.
41
средне выраженный (умеренно-тревожный)
5
Д.Т.
47
сильно выраженный (высоко тревожный)
6
Е.Р.
42
средне выраженный (умеренно-тревожный)
7
З.А.
42
средне выраженный (умеренно-тревожный)
8
И.Е.
48
сильно выраженный (высоко тревожный)
9
К.Д.
43
средне выраженный (умеренно-тревожный)
10
К.Т.
24
слабо выраженный (низко тревожный)
11
Л.И.
25
слабо выраженный (низко тревожный)
12
Л.Г.
35
средне выраженный (умеренно-тревожный)
13
Н.О.
51
сильно выраженный (высоко тревожный)
14
Н.С.
46
сильно выраженный (высоко тревожный)
15
П.Р.
31
средне выраженный (умеренно-тревожный)
16
Р.Г.
36
средне выраженный (умеренно-тревожный)
17
Р.З.
46
сильно выраженный (высоко тревожный)
18
С.О.
38
средне выраженный (умеренно-тревожный)
19
С.У.
32
средне выраженный (умеренно-тревожный)
20
С.Х.
49
сильно выраженный (высоко тревожный)
21
Т.А.
24
слабо выраженный (низко тревожный)
22
Т.В.
51
сильно выраженный (высоко тревожный)
23
Т.З.
35
средне выраженный (умеренно-тревожный)
24
У.В.
42
средне выраженный (умеренно-тревожный)
25
Ф.О.
41
средне выраженный (умеренно-тревожный)
26
Х.Л.
52
сильно выраженный (высоко тревожный)
27
Я.О.
23
слабо выраженный (низко тревожный)
Достаточно большое количество детей, по наблюдениям воспитателей,
относятся к сильно выраженному (высоко тревожному) типу личностной
тревожности – 37%.
Такие дети часто не решаются на какие-то действия, слишком
57
переживает окружающие события, часто бывают робкими, не активны на
занятиях в группе, часто отвлекаются от общего дела, ведут себя не активно,
испытывают беспокойство за своих родителей.
высокий
37,0%
низкий
14,8%
средний
48,1%
Рисунок 7. Уровни личностной тревожности среди дошкольников
средней группы МБДОУ Детский сад № 28 «Светлячок»
Многие дети трудно засыпают, у них могут потеть руки, они часто
отвлекаются на всякие пустяки.
Такие дети часто испытывают негативные эмоции, у них
преимущественно низкая самооценка.
Остальные 14,8% детей имеют слабо выраженный (низко тревожный)
тип личностной тревожности.
Такие дети лишь изредка бывают расстроенными, легко расстаются с
родителями по утрам, практически не плачут, легко идут на контакт с
окружающими, общаются со всеми детьми в группе, быстро засыпают и
активно отвечают на занятиях.
Для обобщения полученных результатов применения трех методик
составлена сводная таблица 10.
Исходя из таблицы 10, можно подсчитать, что детей с высоким уровнем
тревожности – 8 человек (29,6%), со средним уровнем тревожности – 14 детей
(51,9%), с ним уровнем – 5 детей (18,5%).
58
Таблица 10
Сводная таблица применения трех методик по выявлению уровня
тревожности в средней группе МБДОУ Детский сад № 28
«Светлячок»
Ф.И.
детей
Уровень тревожности
Обобщенные
результаты
методика
«Выбери
нужное
лицо»
опросник
«Уровень
тревожности
ребенка»
психодиагностика
личностной тревожности
детей (В.И. Яковлев)
А.И.
высокий
средний
высоко тревожный
высокий
А.Я.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
В.А.
средний
средний
высоко тревожный
средний
В.Ю.
низкий
низкий
умеренно-тревожный
низкий
Д.Т.
низкий
средний
высоко тревожный
средний
Е.Р.
высокий
высокий
умеренно-тревожный
высокий
З.А.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
И.Е.
высокий
средний
высоко тревожный
высокий
К.Д.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
К.Т.
средний
средний
низко тревожный
средний
Л.И.
низкий
средний
низко тревожный
низкий
Л.Г.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
Н.О.
средний
средний
высоко тревожный
средний
Н.С.
высокий
средний
высоко тревожный
высокий
П.Р.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
Р.Г.
средний
низкий
умеренно-тревожный
средний
Р.З.
высокий
высокий
высоко тревожный
высокий
С.О.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
С.У.
низкий
низкий
умеренно-тревожный
низкий
С.Х.
высокий
средний
высоко тревожный
высокий
Т.А.
низкий
низкий
низко тревожный
низкий
Т.В.
высокий
высокий
высоко тревожный
высокий
Т.З.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
У.В.
низкий
низкий
умеренно-тревожный
низкий
Ф.О.
средний
средний
умеренно-тревожный
средний
Х.Л.
высокий
средний
высоко тревожный
высокий
Я.О.
средний
средний
низко тревожный
средний
Наглядное распределение детей по уровню тревожности на
констатирующем этапе эксперимента в обобщенном виде представлено на
рисунке 8.
Дошкольники с высоким уровнем тревожности составляют 29,6%
испытуемых, что свидетельствует о наличии у них высокой степени
беспокойства, переживания, неспособности идти на контакт, высоком уровне
конфликтности, наличии признаков нерешительности, застенчивости,
повышенным чувством тревоги, низкой самооценки, отсутствии активности на
59
занятиях в группе, обособление от других ребят, наличие внутреннего
конфликта личности.
высокий
11,1%
средний
70,4%
низкий
18,5%
Рисунок 8. Процентное соотношение общих результатов
комплексного исследования уровня тревожности на
констатирующем эксперименте
Дошкольники со средним уровнем тревожности составляют более
половины респондентов – 51,9%, что свидетельствует о недостаточной
стабильности в их собственном ощущении тревоги, наличии каких-то
внутренних переживаний, в отдельных случаях – трудностями в общении,
наличие изредка негативных эмоций, подавленного состояния.
Дошкольники с низким уровнем тревожности составляют наименьшее
количество испытуемых – 18,5%, что свидетельствует об отсутствии у них
проблем в установлении контакта с окружающими, желанием общаться со
сверстниками и взрослыми, отсутствием застенчивости, нерешительности,
уверенности в собственных силах, активном стремлении к достижению
высокого статуса в детском коллективе.
Выводы по главе 2
Для установления уровня тревожности среди детей, посещающих
среднюю группу МБДОУ Детский сад № 28 «Светлячок», применены три
методики: тест тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки), опросник для
определения уровня тревожности (Г.П. Лаврентьев, Т.М. Титаренко) и
психодиагностика личностной тревожности детей (В.И. Яковлев).
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/7971