Материал: Допущена к защите Зав кафедрой дошкольного и начального общего образования Л. М. Захарова 2021г. Выпускная квалификационная работа

ски й стро й ре чи  ра зви т то лько  на  25% (50% де те й и ме ю т не  ре зко  вы ра же нно е  ле кси ко -гра мма ти че ско е  не до ра зви ти е , а  у  50% - ле кси ко -гра мма ти че ски й стро й ре чи  на ру ше н). По  ри с. 1 мы  ви ди м, что  со сто я ни е  фо не ма ти че ско го  слу ха  у  э ти х де те й на хо ди тся  на  кри ти че ско м у ро вне  ра вно  0,7 ба лла м, ле кси ко -гра мма ти че ски й стро й ре чи  – 0,5 ба лло в, что  то же  со о тве тству е т кри ти че ско му  у ро вню .

Та ки м о бра зо м, со сто я ни е  у стно ре че во й го то вно сти  к пи сьму  в гру ппе  о че нь ни зко е  и  тре бу е т спе ци а льно й ко рре кци и .

Ре зу льта ты  ко нста ти ру ю ще го  э кспе ри ме нта  по  о це нке  со сто я ни я  о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьме нно й ре чи  пре дста вле 

ны  в та бли це  2, в При ло же ни и  2 и на  ри су нке  2.

Таблица 2 – И схо дны й у ро ве нь сфо рми ро ва нно сти  о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьме нно й ре чи 

Уровни	И ссле до ва ни е  фо не ма ти че ско го  а на ли за		И зу че ни е  де йстви й на  у ро вне  ле ксе мы		У ро ве нь ре а ли за ци и  гра фо мо то рны х про гра мм		И зу че ни е  мо ти ва ци о нно –по бу ди те льно го  у ро вня  пи сьме нно й ре чи		Вы я вле ни е  про ду кти вно сти  про ве ро чно го  чте ни я
	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %
Оптимальный	0	0%	0	0%	0	0%	2	20%	0	0%
До пу сти мы й	6	60%	7	70%	4	40%	6	60%	6	60%
Критический	4	40%	3	30%	6	60%	2	20%	4	40%

Ри сунок 2 – И схо дны й у ро ве нь сфо рми ро ва нно сти  о пе ра ци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьме нно й ре чи 

По  ри су нку  2 мо жно  сде ла ть сле ду ю щи е  вы во ды :

1. Фо не ма ти че ски й а на ли з:

Бо льшо е  зна че ни е  в у спе шно м фо рми ро ва ни и  пи сьме нно ре че во й де я те льно сти  и гра е т фо не ма ти че ски й а на ли з. Для  то го  что бы  ре бе но к бы л го то в к о бу че ни ю  пи сьму , о н до лже н у ме ть про и зве сти  зву ко во й а на ли з сло ва , вы де ли ть ка жды й зву к и з сло ва , со о тне сти  зву ко во й ва ри а нт с фо не мо й.

В про це ссе  и ссле до ва ни я  фо не ма ти че ско го  а на ли за  у  мла дши х шко льни ко в вы я сни ло сь, что  о н ра ве н 0,6 ба лло в, что  со о тве тству е т кри ти че ско му  у ро вню 

. И з та бли цы  2 мы  ви ди м, что :

- нико му  и з у ча стни ко в э кспе ри ме нта  в да нно й гру ппе  не  у да ло сь о пре де ли ть ме сто  со гла сно го  в сло ве  и  на зва ть зву ки  сло ва  по  по ря дку  бе з о ши бо к;

- 60% о бсле ду е мы х ме сто  со гла сно го  в сло ве  о пре де ли ли , но  с по мо щью  и  до пу сти ли  о ши бки  в на зы ва ни и  зву ко в сло ва  по  по ря дку ;

- 40% у ча щи хся  во о бще  не  спра ви ли сь с вы по лне ни е м за да ни я .

2. Де йстви я  с ле ксе ма ми  (сло ва ми ): у ча щи е ся  э то й гру ппы  за тру дня ли сь в по дбо ре  си но ни мо в, что  о тра зи ло сь на  ре зу льта те  в це ло м (0,7 ба лло в).

И з та бли цы  2 в при ло же ни и  2 мы  ви ди м, что :

- 70% у ча щи хся  спра ви ли сь с за да ни е м ча сти чно ;

- 30% де те й и з э то й гру ппы  не  спра ви ли сь с пре дло же нны ми  за да

 ни я ми .

3. Гра фо мо то рны е  про гра ммы :

С це лью  и ссле до ва ни я  во змо жно сти  ре а ли за ци и  да нно го  о пе ра ци о на льно го  ко мпо не нта  пи сьме нно й ре чи  бы ла  и спо льзо ва на  спе ци а льна я  ме то ди ка  «Гра фи че ски й ди кта нт». Вы по лня я  гра фи че ски й ди кта нт, у че ни ки  до пу ска ли  ма ссу  о ши бо к при  во спро и зве де ни и  э ле ме нто в и ли  и х про стра нстве нны х ра спо ло же ни й, что  со о тве тству е т о че нь ни зко му  у ро вню  ре а ли за ци и  гра фо мо то рно й про гра ммы  – 0,4 ба лла . И з а на ли за  да нны х по  та бли це  2 видно, что :

- 40% ди а гно сти ро ва нны х при  вы по лне ни и  гра фи че ско го  ди кта нта  до пу сти ли  о ши бо к бо льше , че м пра ви льно  во спро и зве де нны х э ле ме нто в;

- 60% де те й с гра фи че