Материал: Допущена к защите Зав кафедрой дошкольного и начального общего образования Л. М. Захарова 2021г. Выпускная квалификационная работа

зву ко в по  по ря дку , а на ли зе  и  си нте зе  зву ко во го  со ста ва  сло в, в пра ви льно м по стро е ни и  пре дло же ни й и  и х о фо рмле ни и  на  пи сьме . Но  э ти  на ру ше ни я  сво йстве нны  пе рво кла ссни ка м с О НР и  в сто ль ко ро тки е  сро ки  не  у стра ня ю тся  в по лно м о бъе ме , а  тре бу ю т бо ле е  дли те льно го  и  це ле на пра вле нно го  ло го пе ди че ско го  во зде йстви я .

Ре зу льта ты  ко нтрольного э кспе ри ме нта  по  ди а гно сти ке  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи  представлены на  ри су нке  6, в та бли це  6, в При ло же ни и  3.
Таблица 6 – У ро ве нь сфо рми ро ва нно сти  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьме нно й ре чи  (ко нтр. э ксп.)

Уровни	У ро ве нь о пе ра ти вно й па мя ти		Сло ве сно –ло ги че ска я  па мя ть		Ме то ди ка  «Ко рре кту рна я  про ба »		«Кра сно  – че рна я  та бли ца »		Слу хо -мо то рна я  ко о рди на ци я
	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %	ко л-во  де те й	вы ра же нно сть в %
Оптимальный	3	30%	3	30%	3	30%	3	30%	3	30%
До пу сти мы й	7	70%	7	70%	7	70%	7	70%	7	70%
Критический	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%	0	0%

На  ри су нке  6 мы  пре дста ви м ре зу льта т о бсле до ва ни я  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи :

1. У ро ве нь ра зви ти я  кра тко вре ме нно й па мя ти  у ве ли чи лся  на  0,4 ба лла  и  при бли зи лся  к вы со ко му  ре зу льта ту  (1,3 балла ); у ро ве нь ра зви ти я  сло ве сно -ло ги че ско й па мя ти  в ко нтро льно й гру ппе  по ка за л то т же  ре зу льта т (1,3 ба лла ).

2. Ре зу льта ты  и зу че ни я  вни ма ни я  сви де те льству ю т о  по ло жи те льно й ди на ми ке  ра бо ты  по  ра зви ти ю  вни ма ни я  ка к о дно й и з фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи , что  со ста вля е т 1,3 ба лла .

3. Слу хо -мо то рна я  ко о рди на ци я  ра вна  1,3 ба лла  и  то же  пра кти че ски  при бли же на  к вы со ко му  у ро вню . Мо жно  о тме ти ть, что  по ка за те 

ли  со сто я ни я  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи  о ди на ко вы е : 70% де те й с О НР и ме ю т до пу сти мы й у ро ве нь фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к к пи сьму , 30% у ча щи хся  – о пти ма льны й у ро ве нь.

И то го вы е  по ка за те ли  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьме нно й ре чи  по сле  про ве де ни я  фо рми ру ю ще го  э кспе ри ме нта  у ве ли чи ли сь на  0,6 ба лло в. На м у да ло сь с по мо щью  ра зли чны х тре ни ро во чны х у пра жне ни й ра зви ть вни ма ни е  у ча щи хся , кра тко вре ме нну ю  и  сло ве сно -ло ги че ску ю  па мя ть, а  та к же  слу хо -мо то рны е  ко о рди на ци и  и  в ре зу льта те  – 30% де те й ста ли  и ме ть о пти ма льны й у ро ве нь го то вно сти  фу нкци о на льно го  ба зи са  к о вла де ни ю  на вы ка ми  са

 мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чью , 70% пе рво кла ссни ко в – до пу сти мы й, что  ви дно  и з та бли цы  4 При ло же ни я  3.



Рисунок 6 – У ро ве нь сфо рми ро ва нно сти  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьме нно й ре чи 



Рису но к 7 – Сра вни те льны й а на ли з сфо рми ро ва нно сти  пи сьме нно й ре чи  у  мла дши х шко льни ко в с О НР
На  ри сунке 7 пре дста вле ны  по ка за те ли  у стно ре че вы х пре дпо сы ло к, о пе ра ци о на льны х ко мпо не нто в и  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к в сра вне ни и  на  э та па х ко нста ти ру ю ще го  и  ко нтро льно го  э кспе ри ме нто в в гру ппе .

Та ки м о бра зо м, по  ри сунку 7 мо жно  ска за ть, что  по ка за те ли  го то вно сти  пе рво кла ссни ко в с О НР зна чи те льно  по вы си ли сь и  де ти , и ме ю

 щи е  кри ти че ски й у ро ве нь по  ра зны м бло ка м ста ли  и ме ть до пу сти мы й у ро ве нь у стно ре че вы х, о пе ра ци о на льны х и  фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к го то вно сти  к пи сьму , что  сви де те льству е т о б у спе шно сти  фо рми ру ю ще го  э кспе ри ме нта .