я ра бо та по свя ще на про бле ме ра зра бо тки о сно вны х на пра вле ни й про фи ла кти ки на ру ше ни й пи сьме нно й ре чи у мла дши х шко льни ко в с О НР вза и мо де йстви и ло го пе да , у чи те ля и ро ди те ле й. Те о ре ти че ски й а на ли з ли те ра ту ры по про бле ме и ссле до ва ни я по ка за л, что о дни м и з на и бо ле е ва жны х во про со в со вре ме нно й те о ре ти че ско й и пра кти че ско й ло го пе ди и я вля е тся про фи ла кти ка на ру ше ни й пи сьме нно й ре чи у де те й. Э то т а спе кт ло го пе ди че ско го во зде йстви я ма ло о све ще н в спе ци а льно й ли те ра ту ре , а те м бо ле е не ра скры ты о сно вны е на пра вле ни я про фи ла кти ки при те сно м со тру дни че стве ло го пе да , пе да го га и ро ди
те ле й у ча щи хся .
Су ще ству ю ща я ли те ра ту ра в о сно вно м ра скры ва е т пси хо фи зи о ло ги че ску ю и ли нгви сти че ску ю су щно сть пи сьма , пре дпо сы лки го то вно сти к са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чи , ра ссма три ва е т со сто я ни е все х ко мпо не нто в ре чи при о бще м е го не до ра зви ти и , а та кже э ти о ло ги ю и па то ге не з да нно го ре че во го на ру ше ни я и на пра вле ни я ко рре кци о нно й ло го пе ди че ско й ра бо ты по у стра не ни ю и ме ю щи хся не до ста тко в. Ши ро ко ма сшта бна я про фи ла кти ка ди сгра фи и про во ди тся ло го пе да ми по ка ли шь в у сло ви я х до шко льны х ло го пе ди че ски х гру пп для де те й с О НР, а на на ча льны х э та па х о бу че ни я не до ста
то чно и то в о сно вно м то лько шко льны ми ло го пе да ми .
И зу че ни е м про бле м О НР за ни ма ли сь Р. Е. Ле ви на , Л. Ф. Спи ро ва , Г. А. Ка ше , Г. И. Жа ре нко ва , Р. И. Ла ла е ва и мно ги е дру ги е , но на и бо ле е по лно э ту про бле му на со вре ме нно м э та пе ра скры ла Т. Б. Фи ли че ва ; не йро пси хо ло ги ю про це сса пи сьма о све ща ли та ки е у че ны е ка к А . Н. Ко рне в, Л. С. Цве тко ва , А . Р. Лу ри я и дру ги е ; во про са ми про фи ла кти ки и ко рре кци и на ру ше ни й пи сьме нно й ре чи – И . Н. Са до вни ко ва , Л. Г. Па ра мо но ва , Л. Ф. Спи ро ва , А . В. Я стре бо ва . Для и ссле до ва ни я по те нци а льно й го то вно сти к о вла де ни ю са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чью младших с О НР на ми бы ла и спо льзо ва на ме то ди ка Г. В. Чи рки но
й, на пра вле нна я на вы я вле ни е ре че вы х во змо жно сте й мла дши х шко льни ко в при о вла де ни и пи сьмо м и си мпто мо в на ру ше ни я о пе ра ци й и фу нкци й, на и бо ле е о тве тстве нны х за ра зви ти е пи сьма . Три бло ка да нно й ме то ди ки вклю ча ли в се бя вы я вле ни е со сто я ни я у стно ре че вы х и фу нкци о на льны х пре дпо сы ло к пи сьма и о пре де ле ни е а кту а льно го у ро вня о пе ра ци о на льны х ко мпо не нто в пи сьме нно ре че во й де я те льно сти .
Да нны е ко нста ти ру ю ще го э кспе ри ме нта по зво ли ли вы я ви ть, что по ка за те ли все х тре х бло ко в о че нь ни зки и мла дши е шко льни ки не го то вы к о вла де ни ю на вы ка ми са мо сто я те льно й пи сьме нно й ре чью . И м не о бхо ди
мо ко мпле ксно е ло го пе ди че ско е во зде йстви е , на пра вле нно е на фо рми ро ва ни е спе ци фи че ски х о пе ра ци й и фу нкци й, в на и бо льше й сте пе ни «о тве тстве нны х» за пи сьме нно ре че ву ю де я те льно сть.
В о сно ву ло го пе ди че ско й ра бо ты по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьма был по ло же н ко мпле ксны й по дхо д, у чи ты ва ю щи й ка к о со бе нно сти ре че дви га те льны х, та к и ре че слу хо вы х ра сстро йств у мла дши х шко льни ко в с О НР, а та кже со сто я ни е пси хи че ско й ба зы , о бе спе чи ва ю ще й про це сс пи сьма , и ло го пе ди че ска я ра бо та по про фи ла кти ке на ру ше ни й пи сьма .