Материал: i-533246 учебник

МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИКА

нут постепенно снижаться, а уровень занятости и выпуска вернется к прежнему состоянию (согласно классической теории). Это отразится на графике обратным движением вдоль кривой совокупного спроса из точки В в точку А.

Таким образом, изменения совокупного спроса и предложения приводят к отклонению объема выпуска и занятости от потенциального уровня. Резкие изменения совокупного спроса и предложения называются шоками, соответственно, спроса и предложения. Шоки спроса и предложения могут быть благоприятными (рост спроса и предложения, которые влекут за собой рост производства) и негативными (падение спроса и предложения, влекущие снижение уровня производства). Причинами шоков спроса могут стать резкое изменение предложения денег, скорости их обращения, резкие колебания инвестиционного спроса. Причины шоков предложения – резкие скачки цен на ресурсы, стихийные бедствия, приводящие к утрате части ресурсов, усиление активности профсоюзов, изменение экологических норм и т. д.

С точки зрения многих исследователей, шоки спроса и предложения являются причинами циклических колебаний экономики, то есть колебаний экономической активности (уровня фактического ВВП) вокруг потенциального. Например, нефтяной шок в 1970-х гг., заключавшийся в резком росте цен на нефть, послужил началом экономического спада многих развитых государств (негативный шок предложения). Благоприятный шок предложения имел место в США в 1992 1993 гг., когда разукрупнение предприятий и развитие информационных технологий вызвали сдвиг SRAS вниз и, как следствие, начало повышательной фазы экономического цикла.

Шоки спроса могут стать причинами циклических колебаний экономики постольку, поскольку, с точки зрения кейнсианцев, уровень совокупных расходов непосредственно определяет уровень занятости и производства.

Модель AD-AS позволяет оценить воздействие шоков на экономику, а также последствия стабилизационной политики государства.

Вопросы к лекции

1.В чем разница классического и кейнсианского представлений о ситуации на рынке труда?

2.Как соотносятся классическая и кейнсианская теории совокупного предложения с краткосрочным и долгосрочным периодами?

3.Что такое шок спроса? В каком случае он будет негативным?

4.Какие факторы могут вызвать благоприятный шок предложения?

165

МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИКА

План семинара

1.Совокупный спрос и величина совокупного спроса. Кривая совокупного спроса и эффекты, объясняющие ее отрицательный наклон. Факторы AD.

2.Совокупное предложение в классической, неоклассической и кейнсианской моделях. Факторы AS.

3.Равновесие в модели AD-AS. Роль государственного регулирования в моделях классиков и Дж. Кейнса.

4.Шоки AD и AS и их влияние на экономику. Стабилизационная политика государства.

Вопросы и задания для обсуждения

1.Объясните влияние ценовых и неценовых факторов на характер кривой совокупного спроса. Какие из них вызывают движение вдоль кривой совокупного спроса и смещение самой кривой?

2.Каково влияние денежной массы, скорости ее оборота и инфляционных процессов на совокупный спрос?

3.В чем суть классического и кейнсианского подходов к определению совокупного предложения?

Задачи

1. Уравнение совокупного спроса имеет вид Y = 4 000 + 2 000/Р, где Y уровень дохода в день; Р уровень цен. Потенциальный ВВП равен 6 000 ден. ед., уровень цен в экономике равен двум. В каком направлении, скорее всего, будут двигаться цены в долгосрочном периоде?

2. Совокупное предложение характеризуется следующими данными:

а) постройте график совокупного предложения; б) определите изменения уровня цен и объема ВВП на различных

отрезках совокупного предложения.

3. В предшествующем году потенциальный ВВП составлял 4 000 у. е., а кривая совокупного спроса описывалась уравнением Y = 4 200 – 2Р. В текущем году потенциальный ВВП вырос на 1 %, а уравнение совокупного спроса приняло вид Y = 4 280 – 2Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен за этот период?

166

МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИКА

Тест

1.В макроэкономике отличие долгосрочного периода от краткосрочного заключается в том, что только в долгосрочном периоде:

а) меняются цены на товары; б) меняются цены на ресурсы;

в) цены на ресурсы приспосабливаются к уровню цен на товары; г) макроэкономическая политика государства оказывает воздейст-

вие на экономику.

2.Потенциальный ВВП соответствует:

а) уровню выпуска при эффективном хозяйствовании; б) максимальной величине AD;

в) уровню выпуска, при котором AD равен AS;

г) уровню выпуска при полной занятости ресурсов.

3.Классическая модель объясняет одновременное снижение уровня цен и ВВП:

а) увеличением совокупного предложения; б) сдвигом кривой совокупного спроса влево;

в) снижением совокупного спроса и совокупного предложения; г) сдвигом кривой совокупного спроса вправо.

4.В краткосрочном периоде шок предложения приведет: а) к росту цен и объема выпуска; б) падению цен и объема выпуска;

в) росту цен и снижению объема выпуска; г) падению цен и росту объема выпуска.

5.Если в экономике увеличатся государственные расходы, то в долгосрочном периоде это приведет:

a) к возрастанию объема производства при неизменном уровне цен; б) возврату объема производства к первоначальному потенциаль-

ному уровню и снижению уровня цен; в) возврату к потенциальному производству и повышению

уровня цен; г) правильного ответа нет.

6.Негативный шок AD приводит:

МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИКА

7.Смещение кривой совокупного спроса влево может быть вызвано: а) ростом задолженности потребителей; б) усовершенствованием технологий;

в) ростом ожидаемой прибыли от инвестиций; г) уменьшением денежной массы; д) ожиданием новой волны инфляции.

8.Если уровень цен растет, а производство падает, то это графически отражается смещением кривой:

а) совокупного спроса вправо; б) совокупного спроса влево;

в) совокупного предложения влево; г) совокупного предложения вправо; д) совокупного предложения вверх.

9.Перемещениекривойсовокупногопредложениясвязаносизменением: а) структуры потребительских расходов; б) инвестиционных расходов; в) бюджетных расходов; г) налоговых ставок.

10.Результат изменения совокупного спроса в долгосрочном периоде – изменение:

а) только объема выпуска; б) только уровня цен;

в) и уровня цен, и объема выпуска.

ТЕМА 10. РАВНОВЕСИЕ НА ТОВАРНОМ РЫНКЕ. МУЛЬТИПЛИКАТОР

Потребление и сбережения. Автономное и производное потребление. Предельная склонность к потреблению МРС и средняя склонность к потреблению АРС.

Сбережения в кейнсианской модели: понятие, субъекты, мотивы. Предельная склонность к сбережениям MPS и средняя склонность к сбережениям APS. Факторы потребления и сбережения.

Инвестиции: источники, мотивы, виды и факторы. Роль инвестиций в экономике. Инвестиции и сбережения. Парадокс бережливости.

168

МОДУЛЬ 3. МАКРОЭКОНОМИКА

Государственные расходы и налоги в кейнсианской модели «доходы расходы».

Равновесие на товарном рынке: механизм формирования, рецессионный и инфляционный разрывы. Роль «изъятий» и «вливаний».

Мультипликатор расходов. Механизм мультипликации. Мультипликаторы инвестиций, налогов, трансфертов, государствен-

ных закупок.

План лекции

10.1.Потребление и сбережения в кейнсианской модели «доходы

расходы».

10.2.Инвестиции: виды, факторы, роль в экономике. Инвестиции

исбережения.

10.3.Равновесие на товарном рынке и механизм его достижения. Парадокс бережливости.

10.4.Мультипликатор расходов. Механизм мультипликации и его

эффект.

Анализ проблем, рассматриваемых в данной теме, изложен в работе английского экономиста Джона Мейнарда Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег», опубликованной в 1936 г. В настоящее время принципы этого анализа признаются экономистами почти всех направлений. Отметим некоторые положения Дж. Кейнса, которые произвели переворот в экономической науке:

в отличие от классиков, Дж. Кейнс оспаривал существование механизма саморегулирования, который приводит к полной занятости. Используя эмпирические данные времени Великой Депрессии, он доказал, что в нерегулируемой экономике полная занятость может возникнуть только случайно;

в противоположность классикам, основным фактором сбережений и потребления, по Кейнсу, является не ставка процента, а величина личного располагаемого дохода;

совокупный спрос в кейнсианской теории определяет уровень экономической активности, т. е. объем выпуска и занятости (в классической теории, например, у Ж. Б. Сэя, ведущую роль играет

совокупное предложение).

Отсюда два этапа анализа, которые мы вслед за Дж. Кейнсом пройдем:

определение равновесного ВВП;

сравнение равновесного ВВП с потенциальным.

169