Материал: Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс

В неопределенно-личных предложениях глагол выражается формами 3-го лица множественного числа в настоящем и будущем времени и в форме множественного числа в прошедшем времени: За рекой косили. Дни поздней осени бранят обыкновенно. (А. Пушкин.)

Обобщенно-личные предложения указывают на обобщённое лицо. Им обычно является 2-е лицо. Действие в этих предложениях может быть отнесено к любому лицу, к группе лиц, поэтому в форме таких предложений выступают чаще пословицы, например: Что посеешь, то и пожнёшь.

Обобщённое значение может иметь и форма 3-го лица множественного числа: По одёжке протягивают ножки (пословица).

Безличные предложения — это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего, например: Знобит с утра. Быстро смеркается.

Сказуемое в безличных предложениях обычно выражается безличными глаголами, но нередко в них используются личные глаголы в значении безличных: Бурей снесло крышу.

В качестве сказуемого могут выступать глаголы в неопределённой форме, а также наречия на -о(-е), Например: Не догнать тебе бешеной тройки! (Н. Некрасов); Весело жить в такой земле! (М. Лермонтов).

III. Закрепление изученного

1. Анализ текста.

1) Гладь почти безветренная. 2) Мелкие волнишки мирно толкаются о борт. 3) Широкий след за кормой. 4) Простор, вода и небо. 5) Воздух такой чистый, что каждый вздох ощущаешь, как глоток свежей воды. 6) Лодка идёт легко, спокойно, устойчиво, чуть-чуть пожурчивает вода за бортом. 7) Хочется не говорить, а молчать. 8) Мы и молчим, глядя, как удаляется берег. 9) Молчим, покорные этому щедрому бескрайнему свету, этому подрагиванию и покачиванию. 10) Вот уже и первая чайка. 11) Вот уже не видно камней на нашем берегу. 12) Вот уже и людей не видать. 13) Вот уже слились в одну густую, плотную, чёрную толпу редкие прибрежные сосны, и за этой колышущейся толпой неразличима наша дача. (Л. Чуковская. «Памяти детства»)

— Обоснуйте постановку знаков препинания в тексте.

— Подчеркните грамматическую основу предложений. Определите способы выражения главных членов предложения, тип сказуемых (простое глагольное, составное глагольное, составное именное).

— Опишите предложения по характеру грамматических основ: односоставное или двусос-

тавное. (Односоставные: 3, 4, 7, 9, 11, 12, так как в них только одна грамматическая основа.)

2. Запись предложений под диктовку учителя.

Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. Ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла, и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет и вьётся по зелёному миру. Любо тогда и жаркому солнцу оглядеться с вышины и погрузить лучи в холод стеклянных вод и прибрежным лесам ярко осветиться в водах. Зеленокудрые они толпятся вместе с полевыми цветами к водам и, наклонившись, глядят в них и не наглядятся, и не налюбуются светлым своим зраком, и усмехаются к нему, и приветствуют его, кивая ветвями. В середину же Днепра они не смеют глянуть, никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него.

Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! Ему нет равной реки в мире. (144 слова)

(Н. В. Гоголь. «Страшная месть»)

— Подчеркните односоставные предложения (в том числе и в составе сложных) одной чер-

той.

IV. Готовимся к ЕГЭ

1. 
   Какое утверждение является неверным?
   

а) Вспомогательный глагол в составном глагольном сказуемом выражает грамматические признаки.

б) Уточняющие обособленные члены предложения конкретизируют или поясняют значения разных членов предложения — главных и второстепенных.

в) Простое осложненное предложение может иметь в своем составе однородные члены предложения, вводные конструкции или обращения.

г) Главный член односоставного неопределенно-личного предложения выражается глаголом в форме единственного числа настоящего, будущего или прошедшего времени.

2. 
   Определите вид сказуемого (а) простое глагольное; б) составное глагольное; в) составное именное).
   
   1. 
      Да ты кто такой?
      
   2. 
      Весь берег был в мелких гальках.
      
   3. 
      Она мне как сестра была.
      
   4. 
      У каждого есть немало заветных мечтаний.
      
   5. 
      Он легко находил общий язык со всеми.
      
   6. 
      На рассвете была сильная гроза.
      
   7. 
      Начинает капать мелкий сеющий дождь.
      
   8. 
      Я не имею никакого намерения поддерживать вас.
      
   9. 
      Дома в поселке точно груды грязного снега. 10) Я всегда готова Вас поддержать.
      

3. 
   В каких предложениях ставится тире? (Знаки препинания не расставлены.)
   

а) Тайга будто волнистый дом.

б) Ваня отказался от всего от супа от десерта и даже от сока.

в) Возле домов не было никого все ушли на концерт.

г) Риск благородное дело.

д) Первый снег как белая июньская ночь.

е) Рысь очень умное и осторожное животное.

ж) Одно дело говорить много, другое говорить дело (Софокл)

з) У нее сердце доброе но голова бедовая.

и) Стволы беру словно кружевные ворота.

к) Степь как море.

Ответы: 1. г); 2. 1—в; 2—в; 3—в; 4—а; 5—а; 6—а; 7—б; 8—б; 9—в; 106; 3. г), е), ж).

Домашнее задание

1. Выучить теоретический материал; 2. Упр. 247.

Ответы к заданиям 1, 2, 3 упр. 247:

1. 
   Слова, написание которых отличается от современных грамматических норм: примолвив — промолвив; дикенький (диковатый) дом; полукружием — полукругом; домы — дома.
   
2. 
   В тексте один абзац, так даётся описание Петербурга глазами провинциала.
   
3. 
   Толкование выделенных слов и оборотов:
   

Провинциал — житель провинции.

Эгоизм — себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам общества и окружающих.

Колпак — конусовидный или овальный головной убор.

Будка — небольшое, обычно деревянное строение для сторожа, часового.

Флигель — пристройка сбоку главного здания или дом во дворе большого здания.

Верста — русская мера длины, равная 1,06 км.

На почтительном расстоянии — на значительном удалении.

Присутственное место — учреждение.

Лавочка — небольшой магазин.

Плетень — изгородь из плетёных прутьев и ветвей.

Яровые — злаки, засеваемые весной, созревающие в год посева.

Благодатный застой — отсутствие развития, движения, доставляющее радость (ста-

бильность, постоянство).

Урок 43

Пунктуация в осложненных предложениях

Цели урока:

Обобщение знаний по теме «Осложнённое предложение»; закрёпление навыков постановки знаков препинания в предложениях, осложнённых обособленными определениями

, обстоятельствами, дополнениями, пояснительными и присоединительными конструкциями; закрепление умения составлять словообразовательные гнёзда.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

1. 
   Проверка выполнения заданий 1, 2, 3 упр. 247 (заранее выписаны на доске). Учащиеся
   

проверяют друг друга в парах, задают 3-4 дополнительных вопроса по теме «Простое предложение».

2. 
   А в это время один учащийся работает у доски по карточке: — Составьте из данных слов словообразовательные гнёзда: свет, спать, искать.
   

Образец:



II. Работа по теме урока 1. Анализ текста.

Обреченный судьбой на постоянную праздность, я не делал решительно ничего. По целым часам я смотрел в свои окна на небо, на птиц, на аллеи, читал всё, что привозили мне с почты, спал. Иногда я уходил из дому и до позднего вечера бродил где-нибудь.

Однажды, возвращаясь домой, я нечаянно забрёл в какую-то не знакомую усадьбу. Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. Два ряда старых, очень высоких елей стояли, как две сплошные стены, образуя мрачную красивую аллею. Я легко перелез через изгородь и пошёл по этой аллее, скользя по еловым иглам, которые тут на вершок покрывали землю. Было тихо, темно, и только высоко на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука. Сильно, до духоты пахло хвоей. Потом я повернул на длинную липовую аллею. И тут то же запустение и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени. Направо, в старом фруктовом саду, слабым голосом пела иволга, должно быть тоже старушка.

(А. П. Чехов)

— Объясните знаки препинания в тексте, определите, чем осложнено простое предложение в сложном.

— Какими членами предложений являются обособленные обороты?

— Какую функцию выполняют в тексте причастные обороты? (Причастия с зависимыми словами передают признак предмета как действия. Причастные обороты придают тексту выразительную краткость, так как обладают «энергией» глагола и живописной силой прилагательного. Поэтому причастия и причастные обороты являются выразительным художественным средством в тексте.)